等比数列求和公式详解:核心技巧、常见错误与练习题PDF下载
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六年级
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2025-12-19
💡 阿星精讲:等比数列:错位相减 原理
- 核心概念:大家好,我是阿星!想象一下,你有一列用积木搭的“等比”高塔(后一个是前一个的固定倍数)。今天我们要算这列高塔的总高度。最经典的例子就是 \( 2 + 4 + 8 + … + 256 \)。笨办法是一个个加,但我们有“错位相减”这把神奇剪刀!它的核心就像玩“叠罗汉再对齐”的游戏:我把原数列抄一遍,然后在它下面再抄一遍,但故意让每一个“积木”都错开一位(也就是整体乘以公比)。这样上下对齐一看,中间几乎所有的“积木”都一模一样!只要两式一减,中间部分就像被魔法“消消乐”一样全部消掉,只剩下头尾两个孤零零的积木,问题瞬间变简单!
- 计算秘籍:
- 设和: 设总和 \( S_n = a_1 + a_1q + a_1q^2 + ... + a_1q^{n-1} \)。
- 乘公比: 在等式两边同时乘以公比 \( q \),得到 \( qS_n = a_1q + a_1q^2 + a_1q^3 + ... + a_1q^{n} \)。注意,这相当于把原式的每一项都向后“推”了一位。
- 错位相减: 用原始式子 \( S_n \) 减去乘公比后的式子 \( qS_n \)(通常用① - ②)。对齐观察,从第二项开始到倒数第二项,上下完全一样,全部抵消!
- 整理求解: 相减后得到 \( S_n - qS_n = a_1 - a_1q^n \),即 \( (1-q)S_n = a_1(1-q^n) \)。当 \( q \neq 1 \) 时,最终公式为:
\( \boxed{S_n = \frac{a_1(1-q^n)}{1-q}} \)。
- 阿星口诀: “等比求和不用慌,原式下面写乘商。错位对齐再相减,头留尾留心敞亮!”(“乘商”指乘以公比)
⚠️ 易错警示:避坑指南
- ❌ 错误1:项数数错。 例如,求 \( 2 + 4 + 8 + … + 256 \) 的和,误以为最后一项 \( 256 = 2^7 \),所以 \( n = 7 \)。
✅ 正解:看清通项。 首项 \( 2 = 2^1 \),公比 \( q=2 \),最后一项 \( 256 = 2^8 \)。因此它是从 \( 2^1 \) 到 \( 2^8 \),总共是 \( 8 \) 项,\( n=8 \)。关键在于:指数从 \( 1 \) 到 \( 8 \),项数就是 \( 8 \)。 - ❌ 错误2:相减时符号混乱。 用①式减②式时,忘记给②式整体加括号,导致后面符号出错。
✅ 正解:务必带括号。 严格按照 \( S_n - qS_n \) 或 \( (a_1 + a_1q + …) - (a_1q + a_1q^2 + …) \) 书写,减去一个多项式时,括号不能省!
🔥 例题精讲
例题1:计算 \( 2 + 4 + 8 + 16 + … + 256 \) 的和。
📌 解析:
- 观察:首项 \( a_1 = 2 \),公比 \( q = 2 \)。末项 \( 256 = 2 \times 2^{7} = 2^8 \),所以项数 \( n = 8 \)。
- 设和:令 \( S_8 = 2 + 4 + 8 + … + 256 \)。
- 乘公比:\( 2S_8 = 4 + 8 + 16 + … + 256 + 512 \)。
- 错位相减(下式减上式):
\( \begin{aligned} &2S_8 = \phantom{2 + } 4 + 8 + 16 + … + 256 + 512\\ -)&S_8 = 2 + 4 + 8 + 16 + … + 256\\ \hline &S_8 = -2 + 0 + 0 + 0 + … + 0 + 512 \end{aligned} \)
所以,\( S_8 = 512 - 2 = 510 \)。
✅ 总结:直接用公式 \( S_n = \frac{a_1(q^n - 1)}{q-1} \) 也能快速得 \( S_8 = \frac{2 \times (2^8 - 1)}{2-1} = 2 \times (256 - 1) = 510 \)。心法: 找到正确的首项、公比和项数是第一步,也是最关键的一步。
例题2:求数列 \( 1, -\frac{1}{2}, \frac{1}{4}, -\frac{1}{8}, …, \frac{1}{256} \) 的前 \( 10 \) 项和。
📌 解析:
- 识别参数:首项 \( a_1 = 1 \),公比 \( q = -\frac{1}{2} \),项数 \( n = 10 \)。
- 代入求和公式:
\( \begin{aligned} S_{10} &= \frac{a_1(1 - q^{10})}{1 - q} \\ &= \frac{1 \times [1 - (-\frac{1}{2})^{10}]}{1 - (-\frac{1}{2})} \\ &= \frac{1 - (\frac{1}{1024})}{1 + \frac{1}{2}} \\ &= \frac{\frac{1023}{1024}}{\frac{3}{2}} \\ &= \frac{1023}{1024} \times \frac{2}{3} = \frac{2046}{3072} = \frac{341}{512} \end{aligned} \)
✅ 总结:当公比 \( q \) 为负数或分数时,公式法比错位相减法更直接。但原理相通。心法: \( q \) 是负数时,计算 \( q^n \) 要特别注意符号和括号,例如 \( (-\frac{1}{2})^{10} = \frac{1}{1024} \)。
例题3:已知等比数列 \( \{a_n\} \),前 \( n \) 项和 \( S_n = 3^n + k \),求常数 \( k \) 的值。
📌 解析:
- 利用通项与和的关系:\( a_n = S_n - S_{n-1} \ (n \ge 2) \)。
- 计算:
\( a_n = (3^n + k) - (3^{n-1} + k) = 3^n - 3^{n-1} = 3^{n-1}(3-1) = 2 \times 3^{n-1} \)。
- 因为 \( \{a_n\} \) 是等比数列,此通项公式对 \( n=1 \) 也应成立。
由公式得 \( a_1 = 2 \times 3^{0} = 2 \)。
由已知 \( S_1 = a_1 = 3^1 + k = 3 + k \)。
所以 \( 3 + k = 2 \),解得 \( k = -1 \)。
✅ 总结:这是一道公式逆向应用题。心法: 等比数列的前 \( n \) 项和公式 \( S_n = \frac{a_1(1-q^n)}{1-q} = \frac{a_1}{1-q} - \frac{a_1}{1-q} \cdot q^n \),其结构是一个常数减去一个常数乘以 \( q^n \)。已知 \( S_n = 3^n + k \),与标准形式对比,可知 \( q=3 \),进而反推 \( k \)。
🚀 阶梯训练
第一关:基础热身(10道)
- 计算:\( 1 + 3 + 9 + 27 + … + 729 \)。
- 计算:\( 5 + 10 + 20 + … + 1280 \)。
- 求等比数列 \( 4, -2, 1, -\frac{1}{2}, … \) 的前 \( 6 \) 项和。
- 已知等比数列首项 \( a_1 = 6 \),公比 \( q = 2 \),求前 \( 5 \) 项和 \( S_5 \)。
- 已知等比数列首项 \( a_1 = 27 \),公比 \( q = \frac{1}{3} \),求前 \( 4 \) 项和 \( S_4 \)。
- 求和:\( 2 + 2^2 + 2^3 + … + 2^{10} \)。
- 求和:\( 1 - \frac{1}{3} + \frac{1}{9} - \frac{1}{27} + \frac{1}{81} \)。
- 一个等比数列,前 \( 3 \) 项和为 \( 14 \),公比为 \( 2 \),求它的首项。
- 数列 \( a_n = 2^{n-1} \),求其前 \( n \) 项和 \( S_n \)。
- 已知等比数列前 \( n \) 项和 \( S_n = 2^{n+1} - 2 \),求它的公比 \( q \)。
二、奥数挑战
- 计算:\( 1 \times 2 + 2 \times 2^2 + 3 \times 2^3 + … + 10 \times 2^{10} \)。
- 求和:\( \frac{1}{2} + \frac{2}{4} + \frac{3}{8} + \frac{4}{16} + … + \frac{10}{2^{10}} \)。
- 设 \( S_n = \frac{1}{3} + \frac{2}{3^2} + \frac{3}{3^3} + … + \frac{n}{3^n} \),求 \( S_n \)。
- 已知数列 \( \{a_n\} \) 满足 \( a_1=1 \),\( a_{n+1} = 2a_n + 1 \ (n \ge 1) \),求其前 \( n \) 项和 \( S_n \)。
- 求 \( 0.7 + 0.77 + 0.777 + … + 0.\underbrace{77…7}_{n个7} \) 的和。
- 求 \( 1 + 11 + 111 + … + \underbrace{111…1}_{n个1} \) 的和。
- 已知数列 \( \{a_n\} \) 的前 \( n \) 项和 \( S_n \) 满足 \( S_n = 2a_n - 1 \),求 \( S_n \)。
- 求和:\( 1^2 + 2^2 \cdot 2 + 3^2 \cdot 2^2 + 4^2 \cdot 2^3 + … + n^2 \cdot 2^{n-1} \)。
- 计算:\( \sum_{k=1}^{n} (2k-1) \cdot 3^{k-1} \)。
- 设 \( T_n = \sum_{k=1}^{n} \frac{k+1}{2^{k-1}} \),化简 \( T_n \)。
第三关:生活应用(5道)
- (AI模型参数)某个神经网络层,第一层有 \( 10 \) 万个参数,之后每一层的参数数量是前一层的 \( 0.8 \) 倍。如果这个网络共有 \( 6 \) 层,求该网络这部分的参数总量(精确到万)。
- (卫星信号衰减)地面站向卫星发送信号,信号强度每经过 \( 1 \) 公里衰减为原来的 \( 99.5\% \)。卫星距离地面 \( 36000 \) 公里,为确保卫星能接收到最小强度为 \( P_0 \) 的信号,地面站最初需要发射的强度至少是 \( P_0 \) 的多少倍?(可用 \( q^n \) 表示)
- (网购优惠)某电商“双十一”推出连续签到领红包活动:第一天领 \( 0.1 \) 元,之后每天领到的金额是前一天的 \( 1.5 \) 倍。如果活动持续 \( 7 \) 天,小明全部签到,他总共能领到多少元(保留两位小数)?
- (细胞分裂)一种实验细菌,每 \( 20 \) 分钟数量翻一番(公比为 \( 2 \) )。现有 \( 1 \) 个细菌,培养 \( 4 \) 小时后,细菌的总数是多少?(提示:注意分裂次数)
- (贷款还款)一种“气球贷”的还款方式:前 \( 11 \) 个月每月只还少量利息 \( m \) 元,最后第 \( 12 \) 个月一次性偿还剩余全部本金和最后一个月利息。设贷款总额为 \( A \) 元,月利率为 \( r \),试写出第 \( 12 \) 个月还款额的计算表达式。(提示:前11个月还款后,剩余本金构成一个等比数列)
🤔 常见疑问 FAQ
💡 专家问答:等比数列:错位相减 的深度思考
问:为什么很多学生觉得这一块很难?
答:主要难点在于“形”与“神”的分离。学生记住了“错位、相减”的形,但没有理解其神——即通过构造一个几乎完全相同的式子,利用相减实现“批量抵消”。这本质上是一种“差分”思想。当题目变式不再是标准 \( \sum a_n \) 而是 \( \sum n a_n \) 或 \( \sum (n+1)a_n \) 时,机械套用就会失败。关键在于明白,我们乘以公比 \( q \) 的目的,就是为了让两个式子的同类项对齐,为相消创造机会。
问:学习这个知识点对以后的数学学习有什么帮助?
答:它的帮助是里程碑式的。
- 高中数学: 它是推导等比数列求和公式的根本方法,也是解决数列求和问题(如差比数列 \( \sum (an+b)q^{n-1} \) )的核心工具。理解它,就掌握了数列“求和与通项”互化思想的一把钥匙。
- 高等数学/大学数学: 这是“裂项相消”与“差分算子”思想最朴素的体现。在无穷级数 \( \sum_{n=1}^{\infty} a_n \) 中,判断收敛性有时就需要考察其部分和 \( S_n \),而求 \( S_n \) 的技巧正源于此。在幂级数、泰勒展开中,处理形如 \( \sum n x^n \) 的求和时,技巧完全同源。
可以说,它是由有限和通向无限和、由常量数学迈向变量数学的一座小桥。
问:有什么一招必胜的解题“套路”吗?
答:对于标准等比求和,直接用公式 \( S_n = \frac{a_1(1-q^n)}{1-q} \ (q \ne 1) \) 就是最佳套路。但对于更一般的“差比数列”(等差数列×等比数列),则有一个万能四步套路:
- 设和: 设 \( S_n = \sum_{k=1}^{n} (Ak+B) \cdot q^{k-1} \)。
- 乘公比: 写出 \( qS_n = \sum_{k=1}^{n} (Ak+B) \cdot q^{k} \)。
- 错位相减: 计算 \( (1-q)S_n = S_n - qS_n \)。此时,右边的式子经过整理,会变成一个等比数列的和加上一个单独的项。
- 整理得解: 将等式两边同时除以 \( (1-q) \) 即可得到 \( S_n \)。
记住这个模型:\( \sum (\text{关于n的线性函数}) \times (\text{等比数列}) \) ,错位相减是通法。
参考答案与解析
第一关:基础热身
第二关 & 第三关解析 因篇幅所限,此处提供关键思路。如你需要,我可以为你详细展开其中任何一道题的完整解析过程。
二、奥数挑战
生活应用关键思路提示: