三年级数学时间计算不够减 借位减法 例题解析与专项练习
适用年级
初一
难度等级
⭐⭐⭐
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最近更新
2025-12-26
时间“借钱还款”大冒险:攻克“不够减”难题
同学们好,我是阿星老师。今天我们要学习一个听起来有点难,但用对了方法就超级简单的知识点——时间的退位减法。想象一下,你在做时间的减法时,发现分钟不够减了,这就像你想买一个玩具,但零花钱不够,怎么办呢?对啦,你会向“小时银行”借钱!今天的课程,我们就把“不够减就借位”这件事,变成一个有趣的“借钱-还款”游戏。
⏰ 核心法则:时间的“借贷”规则
在时间的计算里,我们有两家特殊的“银行”:
- “小时银行”:1小时 = 60分钟。这是最核心的换算关系。
- “分钟银行”:1分钟 = 60秒。
当我们遇到“分钟减分钟不够减”时,我们的操作口诀是:
- 【借钱】:向旁边的“小时”借1过来。
- 【兑换】:把这借来的“1小时”立刻兑换成“60分钟”。
- 【还款】:把兑换来的60分钟,加到现在已有的分钟数上。
- 【计算】:现在分钟够减了,小时数因为借出1,要记得减少1。
记住这个流程:借钱 → 兑换 → 还款 → 计算。整个过程就像你用一张100元的大钞(1小时),换成了100张1元零钱(60分钟)来花。
图形解析:上图展示了时间的“借贷”模型。上方的数轴表示时间的结构,“时”和“分”是不同的单位格。红色部分表示从“时”的单位借出“1”,绿色箭头和部分表示这个“1”被兑换并添加到“分”的单位中,变成了“60”。在具体题目中,设被减数的时为 \( h_1 \),分为 \( m_1 \);减数的时为 \( h_2 \),分为 \( m_2 \)。当 \( m_1 < m_2 \) 时,触发借贷:\( h_1' = h_1 - 1 \),\( m_1' = m_1 + 60 \),然后再进行减法 \( h_1' - h_2 \) 和 \( m_1' - m_2 \)。
🔥 经典题型:三例精讲
例题 1:基础巩固
题目:一部电影开始时间是 \( 8\!:\!45 \),结束时间是 \( 10\!:\!20 \),这部电影播放了多长时间?
📌 阿星解析:
- 列竖式(时间版):我们把时间写成“时:分”的竖式来减。
\( \begin{array}{ccc} & 10 & : & 20 \\ - & 8 & : & 45 \\ \hline & & & \end{array} \) - 发现“不够减”:分钟位,20减45不够减。启动“借钱还款”程序。
- 操作“借贷”:
- 从10小时那里借1小时过来,10小时变成9小时。
- 把借来的1小时兑换成60分钟,还给分钟位:20分钟 + 60分钟 = 80分钟。
现在竖式变成了:
\( \begin{array}{ccc} & 9 & : & 80 \\ - & 8 & : & 45 \\ \hline & & & \end{array} \) - 轻松计算:分钟位:80 - 45 = 35(分钟);小时位:9 - 8 = 1(小时)。
✅ 答案:这部电影播放了 \( 1 \) 小时 \( 35 \) 分钟。
例题 2:复杂“借贷”(带秒)
题目:小明做一道科学实验,从 \( 9\!:\!15\!:\!40 \) 做到 \( 11\!:\!05\!:\!55 \),用时多久?
📌 阿星解析:
- 列竖式:时:分:秒对齐。
\( \begin{array}{cccc} & 11 & : & 05 & : & 55 \\ - & 9 & : & 15 & : & 40 \\ \hline & & & & & \end{array} \) - 秒位够减:55 - 40 = 15,秒位计算完成。
- 分位不够减:05 - 15,不够!启动“分位借贷”。
- 向11时借1小时,11时变成10时。
- 1小时=60分钟,还给分位:05 + 60 = 65分。
竖式更新为:
\( \begin{array}{cccc} & 10 & : & 65 & : & 55 \\ - & 9 & : & 15 & : & 40 \\ \hline & & & & & \end{array} \) - 继续计算:分位:65 - 15 = 50(分);时位:10 - 9 = 1(时)。
✅ 答案:实验用时 \( 1 \) 小时 \( 50 \) 分钟 \( 15 \) 秒。
例题 3:逆向思维 - 求开始时间
题目:一场篮球赛在 \( 16\!:\!30 \) 结束,共进行了 \( 1 \) 小时 \( 45 \) 分钟,比赛是几点开始的?
📌 阿星解析:
求开始时间,就是用结束时间减去经过的时间。同样可能“不够减”。
- 列式:开始时间 = 结束时间 \( 16\!:\!30 \) - 经过时间 \( 1\!:\!45 \)。
\( \begin{array}{ccc} & 16 & : & 30 \\ - & 1 & : & 45 \\ \hline & & & \end{array} \) - 分钟位不够减:30 - 45,不够!启动“借贷”。
- 操作“借贷”:
- 从16时借1小时,变成15时。
- 1小时=60分钟,还给分钟位:30 + 60 = 90分钟。
竖式更新为:
\( \begin{array}{ccc} & 15 & : & 90 \\ - & 1 & : & 45 \\ \hline & & & \end{array} \) - 计算:分钟位:90 - 45 = 45(分);小时位:15 - 1 = 14(时)。
✅ 答案:篮球赛在 \( 14\!:\!45 \) 开始。
🚀 阶梯训练
第一关:基础热身(1道)
- 小红的数学课从下午 \( 2\!:\!25 \) 开始,\( 3\!:\!10 \) 结束,这节课上了多长时间?
第二关:奥数挑战(1道)
- 从 \( 12\!:\!48 \) 到 \( 15\!:\!15 \),中间经过了多长时间?请用“借贷”模型写出详细计算过程。
第三关:生活应用(1道)
- 一个AI智能烘焙机烤一个蛋糕需要 \( 1 \) 小时 \( 25 \) 分钟。如果妈妈希望在下午 \( 5\!:\!00 \) 准时吃到蛋糕,她最晚需要在几点几分启动烘焙机?
🤔 专家问答 FAQ
Q:这一章在考卷里通常占多少分?
A:时间的计算是三年级“时、分、秒”单元的重点,通常会以填空题、选择题或一道应用题的形式出现,分值在5-8分左右。掌握“不够减”的借位方法是拿到这部分满分的关键。
Q:学好它对高中有什么帮助?
A:这个问题问得好!现在的学习是在建立“量纲”和“单位换算”的基本思想。时间“借1当60”和角度“借1当60”(度分秒)完全一样。到了高中物理和更高级的数学,处理复合单位(如速度、加速度)的运算时,这种在不同单位体系间进行“兑换”和“换算”的底层逻辑是相通的。它训练的是你严谨的分步思考和程序化执行能力。
参考答案
第一关: 1. 45分钟。
第二关: 1. 2小时27分钟。(过程提示:从12:48到15:15,先计算12:48到13:00是12分钟,再到15:00是2小时,最后到15:15是15分钟,合计2小时27分钟。或用借位竖式:15:15 - 12:48,分位不够减,向15时借1成14时,15分加60分成75分,再减。)
第三关: 1. 最晚需要在下午 \( 3\!:\!35 \) 启动。(计算过程:5:00 - 1:25,分位不够减,向5时借1成4时,0分加60分成60分,再减。)