1根木棍测金字塔?跟阿星学相似三角形“举一反三”魔法攻略!:典型例题精讲
适用年级
几何
难度等级
⭐⭐⭐
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最近更新
2025-12-20
相似三角形「举一反三」深度解题攻略
💡 阿星精讲:相似三角形 的本质
大家好,我是阿星!今天我们来聊聊「相似三角形」,这可是数学史上最早的“魔法”之一哦!它的核心思想,就像2600年前古希腊智者泰勒斯所做的:他利用阳光下的影子长度比,或者仅仅依靠一根小木棍,就轻松测算出了金字塔的高度。
这个“魔法”的本质是什么呢?就是比例!当两个三角形的对应角相等时,它们的形状就完全相同,只是大小不同。这时,它们的对应边就成比例。我们可以把金字塔、它的影子和小木棍、木棍的影子,想象成两个相似的直角三角形。如果木棍高 \( h_1 \),影子长 \( l_1 \),金字塔影子长 \( L \),那么金字塔高 \( H \) 就满足:\( \frac{H}{h_1} = \frac{L}{l_1} \)。看,复杂的测量问题,瞬间变成一个简单的比例式!理解了这个核心,你就抓住了相似三角形的灵魂。
🔥 经典例题精析
题目:(重现泰勒斯的智慧)晴朗的下午,小明想测量学校旗杆 \( AB \) 的高度。他在旗杆旁竖立一根 \( 1.5 \, m \) 长的木棍 \( CD \),测得木棍的影子 \( DE \) 长 \( 0.6 \, m \),同时测得旗杆的影子 \( BE \) 长 \( 4.8 \, m \)(B、D、E在同一直线上)。请你帮小明算出旗杆的高度 \( AB \)。
阿星拆解:
第1步:构造模型
阳光是平行光,所以旗杆和木棍都与地面垂直,即 \( AB \perp BE \), \( CD \perp DE \)。因此 \(\angle ABE = \angle CDE = 90^\circ\)。由于太阳角相同,\(\angle AEB = \angle CED\)。根据“两角对应相等”,可判定 \( \triangle ABE \sim \triangle CDE \)。
第2步:列出比例
由相似三角形性质,对应边成比例:\( \frac{AB}{CD} = \frac{BE}{DE} \)。
第3步:代入求解
代入已知数据:\( \frac{AB}{1.5} = \frac{4.8}{0.6} \)。
计算得:\( AB = 1.5 \times \frac{4.8}{0.6} = 1.5 \times 8 = 12 \)。
口诀:
遇测量,找相似,平行光线是钥匙。
对应边,成比例,列出等式解未知。
🚀 举一反三:变式挑战
小星想测量河对岸一棵大树 \( PQ \) 的高度。他在河岸这边选择一点 \( B \),使 \( AB \perp BP \)(\( AB \) 为测杆),再在岸边后退到点 \( D \),使 \( C \)、\( B \)、\( P \) 三点共线(\( C \) 为测杆顶端)。已知 \( AB = 1.6 \, m \), \( BD = 2 \, m \), \( CD = 0.4 \, m \),求树高 \( PQ \)(假设 \( BQ = 20 \, m \),且 \( PQ \perp BQ \))。
傍晚,小华测得教学楼的影子长度 \( EF \) 为 \( 15 \, m \)。他记得早上同一时间,一根 \( 2 \, m \) 长的竹竿影子是 \( 1.5 \, m \)。如果教学楼实际高度 \( GH \) 为 \( 20 \, m \),那么傍晚的这次测量,影子变长了多少米?(假设测量时竹竿和教学楼都与地面垂直)
如图,小明利用一面镜子 \( M \) 测量树高。他在与树根 \( O \) 相距 \( 24 \, m \) 的点 \( B \) 处放一面镜子,然后后退到点 \( D \),恰好能在镜子里看到树顶 \( A \) 的像。已知小明眼睛离地面高度 \( CD = 1.6 \, m \), \( BD = 2 \, m \),且 \( \angle OBM = \angle DBM \), \( \angle O = 90^\circ \)。请利用光的反射定律(入射角等于反射角)和相似三角形原理,求树高 \( AO \)。
答案与解析
经典例题答案:旗杆高 \( AB = 12 \, m \)。
变式一解析:
由题意, \( \triangle ABC \sim \triangle PQB \)。因为 \( C, B, P \) 共线,且 \( AB // PQ \),所以 \( \frac{AB}{PQ} = \frac{BC}{BQ} \)。已知 \( AB = 1.6 \),需求 \( BC \)。注意观察 \( \triangle ABD \) 和 \( \triangle CBD \),它们不相似。这里的关键是利用 \( \triangle ABC \) 和 \( \triangle PQB \) 相似。我们已知 \( BC = BD + DC = 2 + 0.4 = 2.4 \, m \)。代入比例式:\( \frac{1.6}{PQ} = \frac{2.4}{20} \),解得 \( PQ = \frac{1.6 \times 20}{2.4} = \frac{32}{2.4} = \frac{40}{3} \approx 13.33 \, m \)。
答案:树高 \( PQ = \frac{40}{3} \, m \)。
变式二解析:
第一步:求早上的太阳高度比。 早上:竹竿高 \( 2 \, m \),影长 \( 1.5 \, m \),设此时太阳光线与地面的夹角使得建筑物高度与影长比值为 \( k \),则 \( k = \frac{2}{1.5} = \frac{4}{3} \)。
第二步:求傍晚教学楼的理论影长。 若太阳高度角不变,教学楼高 \( 20 \, m \),则影长应为 \( 20 \div k = 20 \times \frac{3}{4} = 15 \, m \)。
第三步:分析矛盾。 题目给出傍晚实测影长就是 \( 15 \, m \),这与理论值相同。说明傍晚的太阳高度角与早上相同?不,这里有个思维陷阱!题目问“影子变长了多少”,我们需要先求出如果教学楼在傍晚的太阳高度角下,按早上的比例应有的影长。但早上和傍晚的太阳高度角不同,比例 \( k \) 不同。我们已知傍晚的实测影长 \( EF = 15 \),楼高 \( GH = 20 \),所以傍晚的实际比例 \( k’ = \frac{20}{15} = \frac{4}{3} \)。咦?怎么和早上的 \( k \) 一样?这说明题目数据设置了一个特殊情况:两次测量的太阳高度角恰好相同。那么影子长度就没有变化。
答案:影子长度没有变化,变长了 \( 0 \, m \)。
变式三解析:
根据光的反射定律, \( \angle OBM = \angle DBM \),即 \( \angle ABM = \angle CBM \)(因为 \( A \) 是树顶, \( C \) 是人眼)。又因为 \( \angle O = \angle D = 90^\circ \),所以 \( \triangle ABO \sim \triangle CBD \)。注意,相似的是 \( \triangle ABO \) 和 \( \triangle CBD \),对应关系是:镜子点 \( M \) 在 \( OB \) 和 \( DB \) 的延长线上,但相似三角形是树所在的 \( \triangle ABO \) 和人所在的 \( \triangle CBD \),且 \( AO // CD \)。
由相似得比例:\( \frac{AO}{CD} = \frac{OB}{DB} \)。代入数据:\( \frac{AO}{1.6} = \frac{24}{2} = 12 \)。所以 \( AO = 1.6 \times 12 = 19.2 \, m \)。
答案:树高 \( AO = 19.2 \, m \)。
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