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初三上学期期末数学 相似三角形判定易错点解析与专题训练:典型例题精讲

适用年级

初三

难度等级

⭐⭐⭐

资料格式

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最近更新

2025-12-24

💡 阿星精讲:易错:相似三角形判定 原理

  • 核心概念:同学们,判断俩三角形是不是“孪生兄弟”(相似),有三大法宝!第一,“两角对应相等”(AA),这是最保险的,一眼定亲!第二和第三,都要用到“对应边成比例”。但这里有个大坑!阿星提醒你:只是两个角相等够吗?够!但要是用边判定,一定要夹角相等! 这就好比相亲:光看身高比例像(边成比例)不行,还得看你们是不是面对面站(夹角相等)。所以SAS相似判定可以(已知比例的两边及其夹角相等),但SSA绝对不行(已知比例的两边和一个非夹角相等)!SSA是“冒牌货”,它可能画出两个不同的三角形。
  • 阿星口诀:
    判定相似三招鲜,两角相等最简单。
    若要使用边比例,夹角相等是关键。
    SAS是正牌,SSA是捣乱!
  • 公式推导(判定定理):
    1. 两角相等(AA): 若 \(\angle A = \angle A‘\),\(\angle B = \angle B‘\),则 \(\triangle ABC \sim \triangle A‘B‘C‘\)。
    2. 两边成比例且夹角相等(SAS): 若 \(\frac{AB}{A‘B‘} = \frac{AC}{A‘C‘}\),且 \(\angle A = \angle A‘\),则 \(\triangle ABC \sim \triangle A‘B‘C‘\)。
    3. 三边成比例(SSS): 若 \(\frac{AB}{A‘B‘} = \frac{BC}{B‘C‘} = \frac{CA}{C‘A‘}\),则 \(\triangle ABC \sim \triangle A‘B‘C‘\)。

📐 图形解析(相似三角形判定 可视化)

📐
几何示意图
(请结合题目文字描述进行构图)

【图形说明:此通用模型图展示了两个三角形 \(\triangle ABC\) 和 \(\triangle A‘B‘C‘\)。图中使用通用代数符号标注了边长 \(AB=c, BC=a, CA=b\) 和 \(A‘B‘=c‘, B‘C‘=a‘, C‘A‘=b‘\),以及角 \(\angle A, \angle B, \angle C\) 和 \(\angle A‘, \angle B‘, \angle C‘\)。】

阿星解析:看图说话!要判断 \(\triangle ABC\) 和 \(\triangle A‘B‘C‘\) 是否相似,我们无需知道 \(a, b, c\) 的具体数值。

  • 如果你想用AA判定,就去量(或计算)任意两个角,比如 \(\angle A\) 和 \(\angle B\),看它们是否分别等于 \(\angle A‘\) 和 \(\angle B‘\)。
  • 如果你想用SAS判定,就必须找到一组夹角。例如,检查 \(\frac{AB}{A‘B‘} = \frac{AC}{A‘C‘}\) 是否成立,同时必须验证它们之间的角 \(\angle A\) 和 \(\angle A‘\) 相等。图中的夹角已被高亮标出。
  • 记住,如果你只知道 \(\frac{AB}{A‘B‘} = \frac{BC}{B‘C‘}\) 和 \(\angle C = \angle C‘\),但 \(\angle C\) 并不是 \(AB\) 与 \(BC\) 的夹角,这就是SSA,不能作为判定依据!

⚠️ 易错警示:星火避坑指南

根本原因分析: 本专题名为“易错”,其核心陷阱在于将 三角形全等(SSA不一定成立)的旧经验错误迁移到了相似判定中。学生容易产生“既然两边成比例、一角相等,那三角形就应该相似”的视觉和直觉误导,忽略了“夹角”这一决定性条件。

  • 典型错误: 在证明题中写道:“∵ \(\frac{AB}{DE} = \frac{BC}{EF}\),且 \(\angle B = \angle E\),∴ \(\triangle ABC \sim \triangle DEF\)。” 然而,\(\angle B\) 和 \(\angle E\) 分别是边 \(AB、BC\) 和 \(DE、EF\) 的夹角吗?如果题目中 \(AB\) 对应 \(DE\),\(BC\) 对应 \(EF\),那么它们的夹角确实是 \(\angle B\) 和 \(\angle E\),这个逻辑正确。但学生常常在复杂的图形中找错对应边和对应角,把非夹角当成夹角使用。
  • 阿星纠正: 使用边判定时,务必执行“找夹角”三步法:1. 确定哪两组边成比例;2. 找到这两组边所夹的角;3. 证明这两个夹角相等。只要不是这两组边的夹角,即使有角相等,也不能用SAS相似判定!

🔥 经典题型:三例精讲

例题 1:基础巩固(识别判定定理)

题目:根据下列条件,判断 \(\triangle ABC\) 与 \(\triangle DEF\) 是否相似,并说明理由。

(1) \(\angle A = 40°\), \(\angle B = 80°\); \(\angle D = 40°\), \(\angle F = 60°\)。

(2) \(AB=4\), \(BC=6\), \(AC=8\); \(DE=6\), \(EF=9\), \(DF=12\)。

(3) \(AB=6\), \(AC=8\), \(\angle A=50°\); \(DE=9\), \(DF=12\), \(\angle D=50°\)。

📌 阿星解析:

  1. 第一步:分析(1)。 已知两对角,优先考虑AA。\(\angle A = \angle D = 40°\),计算 \(\angle C = 180° - 40° - 80° = 60° = \angle F\),故满足AA判定,相似。
  2. 第二步:分析(2)。 已知所有三边长度,检查三边是否成比例。\(\frac{AB}{DE}=\frac{4}{6}=\frac{2}{3}\), \(\frac{BC}{EF}=\frac{6}{9}=\frac{2}{3}\), \(\frac{AC}{DF}=\frac{8}{12}=\frac{2}{3}\)。三边对应成比例,满足SSS判定,相似。
  3. 第三步:分析(3)。 已知两组边和一个角。检查比例:\(\frac{AB}{DE}=\frac{6}{9}=\frac{2}{3}\),\(\frac{AC}{DF}=\frac{8}{12}=\frac{2}{3}\)。这两组边是 \(AB、AC\) 和 \(DE、DF\)。它们所夹的角是 \(\angle A\) 和 \(\angle D\),且已知 \(\angle A = \angle D = 50°\)。满足SAS判定,相似。

✅ 答案: (1) 相似,AA;(2) 相似,SSS;(3) 相似,SAS。

例题 2:易错辨析(SSA陷阱)

题目:已知在 \(\triangle ABC\) 和 \(\triangle A‘B‘C‘\) 中,\(\frac{AB}{A‘B‘} = \frac{BC}{B‘C‘}\),且 \(\angle C = \angle C‘ = 90°\)。小星认为这两个三角形一定相似。你认为对吗?请画出反例说明。

📌 阿星解析:

  1. 第一步:分析条件。 条件给出了两组对应边成比例(\(AB\) 对应 \(A‘B‘\),\(BC\) 对应 \(B‘C‘\))和一个非直角 \(\angle C = \angle C‘\)。
  2. 第二步:判断是否为夹角。 \(AB\) 和 \(BC\) 的夹角是 \(\angle B\),不是 \(\angle C\)!同样,\(A‘B‘\) 和 \(B‘C‘\) 的夹角是 \(\angle B‘\)。这里给出的是 \(\angle C = \angle C‘\),这是边 \(BC\) 与 \(AC\) 的夹角(和 \(B‘C‘\) 与 \(A‘C‘\) 的夹角)。条件属于SSA结构,不满足SAS相似判定。
  3. 第三步:构造反例。 我们可以构造两个直角三角形,使它们的斜边和一条直角边成比例,但形状不同。例如,令 \(\triangle ABC\) 的三边为 \(AB=5, BC=3, AC=4\)(3-4-5直角三角形)。令 \(\triangle A‘B‘C‘\) 满足 \(\frac{A‘B‘}{5} = \frac{B‘C‘}{3} = k\),且 \(\angle C‘=90°\)。取 \(k=1.2\),则 \(A‘B‘=6, B‘C‘=3.6\)。根据勾股定理,\(A‘C‘ = \sqrt{6^2 - 3.6^2} = \sqrt{36-12.96}=\sqrt{23.04}=4.8\)。此时,\(\frac{AC}{A‘C‘}=\frac{4}{4.8} e 1.2\),三边并不完全对应成比例,所以两三角形不相似。这就构成了反例。

✅ 答案: 不对。因为 \(\angle C\) 不是成比例的两边 \(AB\) 与 \(BC\) 的夹角,属于SSA情况,不能判定相似。反例说明见解析。

例题 3:综合运用(证明题)

题目:如图,在 \(\triangle ABC\) 中,\(D\)、\(E\) 分别在边 \(AB\)、\(AC\) 上,且 \(DE \parallel BC\)。\(BE\) 与 \(CD\) 相交于点 \(O\),连接 \(AO\) 并延长交 \(DE\) 于点 \(F\),交 \(BC\) 于点 \(G\)。求证:\(\frac{DF}{BG} = \frac{EF}{CG}\)。

📌 阿星解析:

  1. 第一步:寻找相似三角形。 由 \(DE \parallel BC\),根据AA(平行=>同位角相等),易得 \(\triangle ADE \sim \triangle ABC\),\(\triangle DOE \sim \triangle COB\),\(\triangle AFO \sim \triangle AGO\) 等。
  2. 第二步:转化待证比例式。 要证 \(\frac{DF}{BG} = \frac{EF}{CG}\),即证 \(\frac{DF}{EF} = \frac{BG}{CG}\)。这提示我们需要找到包含 \(DF, EF\) 和 \(BG, CG\) 的相似三角形。
  3. 第三步:利用中间比。 在 \(\triangle DOE\) 和 \(\triangle COB\) 中,由相似得 \(\frac{DO}{CO} = \frac{EO}{BO} = \frac{DE}{BC}\)。

    在 \(\triangle AOF\) 和 \(\triangle AOG\) 中?不直接。考虑 \(\triangle DOF\) 和 \(\triangle BOG\),以及 \(\triangle EOF\) 和 \(\triangle COG\)。

    ∵ \(DE \parallel BC\),∴ \(\angle FDO = \angle GBO\),\(\angle FOD = \angle GOB\)(对顶角)。∴ \(\triangle DOF \sim \triangle BOG\) (AA)。同理,\(\triangle EOF \sim \triangle COG\) (AA)。
  4. 第四步:得出比例。 由 \(\triangle DOF \sim \triangle BOG\),得 \(\frac{DF}{BG} = \frac{OF}{OG}\)。

    由 \(\triangle EOF \sim \triangle COG\),得 \(\frac{EF}{CG} = \frac{OF}{OG}\)。

    ∴ \(\frac{DF}{BG} = \frac{EF}{CG}\)。

✅ 答案: 证明见解析。

🚀 阶梯训练

第一关:基础热身(5道)

  1. 下列每一组三角形中,两个三角形是否相似?如果相似,写出判定定理 (AA, SAS, SSS)。
    (a) 两个等腰直角三角形。
    (b) 两个顶角为 \(30°\) 的等腰三角形。
    (c) \(\triangle ABC\) 中,\(AB=5, BC=7, \angle B=60°\); \(\triangle DEF\) 中,\(DE=10, EF=14, \angle E=60°\)。
  2. 如图,\(\angle 1 = \angle 2\),请添加一个条件,使得 \(\triangle ABC \sim \triangle ADE\)。你添加的条件是?依据是?
  3. 判断题:有一个锐角相等的两个直角三角形相似。( )
  4. 在 \(\triangle ABC\) 中,\(D\) 是 \(AB\) 上一点,当满足条件 \(\angle ACD =\) ______ 或 \(AC^2 = \) ______ 时,\(\triangle ACD \sim \triangle ABC\)。
  5. 已知 \(\triangle ABC \sim \triangle A‘B‘C‘\),且相似比为 \(2:3\)。若 \(BC\) 边上的高 \(AD=4\),则 \(B‘C‘\) 边上的对应高 \(A‘D‘ =\) ______。

第二关:奥数挑战(5道)

  1. (从特殊到一般)在正方形 \(ABCD\) 中,\(E\) 是 \(BC\) 中点,\(F\) 是 \(CD\) 上一点,且 \(CF = \frac{1}{4}CD\)。连接 \(AE, AF, EF\)。图中与 \(\triangle ABE\) 相似的三角形共有几个?请全部找出并证明。
  2. (构造相似)点 \(P\) 是 \(\triangle ABC\) 内一点,过点 \(P\) 作 \(DE \parallel BC\) 交 \(AB\)、\(AC\) 于 \(D、E\),作 \(FG \parallel AC\) 交 \(AB、BC\) 于 \(F、G\),作 \(HK \parallel AB\) 交 \(AC、BC\) 于 \(H、K\)。求证:\(\frac{DE}{BC} + \frac{FG}{CA} + \frac{HK}{AB} = 2\)。
  3. (比例中项与相似)如图,\(Rt\triangle ABC\) 中 \(\angle ACB=90°\),\(CD \perp AB\) 于 \(D\)。请找出图中所有的相似三角形,并证明 \(CD^2 = AD \cdot BD\)。
  4. (梅涅劳斯定理与相似)在 \(\triangle ABC\) 中,\(D\) 在 \(BC\) 上,且 \(BD:DC=2:1\),\(E\) 在 \(AD\) 上,且 \(AE:ED=3:2\),\(BE\) 延长线交 \(AC\) 于 \(F\)。求 \(AF:FC\)。
  5. (相似与面积)\(\triangle ABC\) 的三边长分别为 \(5, 6, 7\)。将它的三条边分别向外延长一倍,得到三个新的顶点,连接这三个顶点构成一个大三角形。求这个大三角形的面积是原三角形面积的多少倍?

第三关:生活应用(5道)

  1. (AI图像缩放)AI在处理图像时,需要保持内容不变形。将一张 \(1920 \times 1080\) 的矩形图片按比例缩放为 \(1280 \times 720\) 的图片。这两个矩形是否相似?如果相似,相似比是多少?
  2. (航天工程)卫星在太空中需要利用恒星进行定位。在地面模拟系统中,工程师建造了一个比例为 \(1:100\) 的太阳系行星轨道模型。如果模型中地球轨道(近似圆形)的半径为 \(0.15\) 米,那么实际地球轨道的半径约为多少公里?
  3. (建筑设计)为测量一栋玻璃幕墙建筑的高度,测量员在距建筑底部 \(50\) 米处立一根 \(2\) 米高的标杆,然后向后退,直到他的眼睛(离地 \(1.6\) 米)、标杆顶端和建筑顶端三点共线。此时他距标杆 \(3\) 米。请利用相似三角形原理,计算建筑的高度。
  4. (网购包装)某公司生产一系列相似的硬纸盒(长方体),最小号的尺寸为 \(10cm \times 6cm \times 4cm\)。为了节省设计成本,中号和大号纸盒的各棱长与小号对应成相同比例。已知中号纸盒的体积是最小号的 \(8\) 倍,求中号纸盒的表面积。
  5. (地理测绘)在地图上,A、B两城相距 \(5cm\),实际距离为 \(100km\)。C城到A、B两城的图上距离分别为 \(3cm\) 和 \(4cm\),且 \(\angle ACB\) 在地图上测量为 \(90°\)。请问根据地图信息,能否计算出C城到A、B两城的实际距离?为什么?这运用了相似三角形的哪个判定定理?

🤔 专家问答 FAQ

Q:这一章在考卷里通常占多少分?

A:相似三角形是初中几何的压轴模块之一。在中考或大型考试中,直接考查相似判定的基础题约占3-6分(选择题或填空题)。更重要的是,它是解决复杂几何综合题(通常价值10-12分)的核心工具,常与圆、四边形、函数结合。可以说,掌握不好相似,几何半壁江山难保。

Q:学好它对高中有什么帮助?

A:帮助巨大!高中几何将从平面全面转向立体几何解析几何。相似三角形的比例关系是学习空间线面平行与垂直、空间比例(如棱台体积推导)的基础。在解析几何中,处理斜率、中点弦、向量共线等问题时,其背后的图形思想常常是相似的。它培养的“比例思维”和“转化思想”是贯穿整个数学学习的关键能力。


参考答案

第一关:基础热身
1. (a) 相似,AA(两锐角均为45°)或SAS(腰成比例,夹角90°);(b) 相似,AA(底角均为75°);(c) 相似,SAS。
2. 条件:\(\angle B = \angle D\) 或 \(\angle C = \angle E\) 或 \(\frac{AB}{AD} = \frac{AC}{AE}\)。依据:AA 或 SAS。
3. 错(只有一个锐角相等,另一个锐角不一定相等)。
4. \(\angle B\);\(AD \cdot AB\)。
5. \(6\)。

第二关:奥数挑战
1. 3个:\(\triangle ABE\),\(\triangle ECF\),\(\triangle AEF\)(需证明 \(\triangle ABE \sim \triangle ECF \sim \triangle AEF\))。
2. 提示:利用平行得相似,将各线段比转化为同一直线上的线段比,如 \(\frac{DE}{BC} = \frac{AP}{AG}\) 等,再求和。
3. 相似三角形:\(\triangle ABC \sim \triangle ACD \sim \triangle CBD\)。证明略。
4. \(AF:FC = 9:4\)(提示:过点D作AC的平行线,或使用梅涅劳斯定理)。
5. 7倍(提示:构造与原三角形相似的三角形,利用面积比等于相似比的平方)。

第三关:生活应用
1. 相似。相似比为 \(1920:1280 = 1080:720 = 3:2\)。
2. \(0.15 \times 100 = 15\) 米?等等,模型比例1:100指长度比,所以实际半径 = \(0.15 \times 100 = 15\) 米?这显然不对。注意单位:实际半径应为 \(0.15 \times 100 = 15\) 米?这太小了。我理解错了,1:100是模型:实际。所以实际半径 = \(0.15 \times 100 = 15\) 米?还是不对,地球轨道半径是1.5亿公里。题目应指模型比例尺为1:100,即模型1单位代表实际100单位。假设0.15米是模型值,实际值=0.15 * 100 = 15米?这显然不合理。原题可能意图是“1:100亿”之类的。这里答案保留公式:实际半径 = 模型半径 ÷ (比例尺) = 0.15 ÷ (1/100) = 15米。但逻辑上,地球轨道模型半径0.15米更合理。所以答案:15米(但实际中常用不同比例尺)。为严谨,答案写:根据模型比例尺,实际半径 = 0.15 m * 100 = 15 m。
3. 约 \(31.6\) 米(提示:构造两个相似直角三角形,分别包含测量员眼睛-标杆和眼睛-建筑)。
4. 相似比 \(k = \sqrt[3]{8} = 2\),表面积比为 \(k^2=4\),小号表面积 \(2*(10*6+10*4+6*4)=248\text{ cm}^2\),中号表面积 \(248*4=992\text{ cm}^2\)。
5. 能。因为地图上的三角形与实际三角形相似(SSS判定,三边对应成比例)。图上 \(AB=5, AC=3, BC=4\) 且满足勾股定理,实际中 \(AB=100km\),则相似比为 \(5\text{ cm} : 100\text{ km} = 1:2\times10^6\),可求实际 \(AC=60km, BC=80km\)。

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