一年级数学期末急救：看图列式（问号在哪）易错题合集与避坑指南 | 星火网：典型例题精讲

💡 阿星精讲：看图列式（问号在哪） 的核心避坑原理

• 概念重塑：大家好，我是阿星！很多小朋友一看到大括号“{”就喊“加法来啦！”，结果掉坑里了。今天，我们把问号（？）想象成一个乐队指挥！指挥棒指的位置，决定了我们是用加法“合奏”还是减法“独奏”。大括号像个大篮子，问号如果在篮子下面，指挥棒的意思是：“篮子里总共装了多少个？”——这是求总数，用加法 \( \text{部分} + \text{部分} = \text{总数} \)。问号如果在篮子上面一侧，指挥棒指的是：“篮子里这一堆，被拿走/剩下几个？”——这是求部分，用减法 \( \text{总数} - \text{已知部分} = \text{未知部分} \)。记住，看指挥棒（？），别看篮子（{）！
• 避坑口诀：问号在下，求总共，两数相加准没错。问号在上，求部分，大数减小数来算。

⚠️ 90%的学生都会踩的3大“陷阱”

• ❌ 陷阱一（概念混淆型）：只认大括号，不管问号在哪，一律用加法。→ ✅ 正解：问号是“指挥官”，它的位置决定算法。问号在下求“总共”，用加；问号在上求“部分”，用减。
• ❌ 陷阱二（视觉误导型）：被图形的排列方式迷惑，比如“？”那一边的东西少，就误以为是用减法（大减小）。→ ✅ 正解：忽略图形多少，严格遵循“问号在哪”的逻辑。问号在“大括号下面”，哪怕一边空着，也是加法（\( \text{数} + 0 \)）；问号在“大括号上面一侧”，哪怕这一边东西多，也是减法。
• ❌ 计算粗心型：判断对了用加法还是减法，但在数图形个数、列算式或计算时粗心出错。→ ✅ 正解：养成“一标二看三算”习惯：先标出每部分数量，再看问号位置定算法，最后仔细计算。

🔥 经典易错题精讲（附 SVG 图解）

🚀 易错专项训练（你能全对吗？）

第一关：火眼金睛（判断对错 5题）

1. 只要有大括号，列式就用加法。（ ）
2. 求总数时，问号一定在大括号的下面。（ ）
3. 已知总数和一部分，求另一部分，用加法计算。（ ）
4. 在下图中，算式应该是 \( 7 - 3 = 4 \)。（简要描述：图左边3个梨，右边4个苹果，大括号括起所有水果，下面标“？”，旁边文字“一共？个”。）
5. “妈妈买了8个橘子，吃了一些，还剩5个。”求吃了多少个，应该画图把问号放在大括号上面。（ ）

第二关：防坑演练（填空 5题）

1. 看图列式：左边5颗草莓，右边一个“？”颗，大括号下面标“12颗”。算式：\( \square \quad \square \quad \square = \square \)
2. 看图列式：左边“？只”，右边4只小鸡，大括号下面标“9只”。算式：\( \square \quad \square \quad \square = \square \)
3. 鱼缸里有\( \quad \)条金鱼，捞走2条，还剩6条。原来有\( \quad \)条。（先画图，再填空）
4. 一盒蜡笔，用了5支，还剩5支，这盒蜡笔原来有\( \quad \)支。列式：\( \square \quad \square \quad \square = \square \)
5. 一个双层蛋糕，上层有6颗樱桃，下层有“？”颗樱桃，一共10颗樱桃。下层有\( \quad \)颗。列式：\( \square \quad \square \quad \square = \square \)

答案与详细解析

第一关：火眼金睛

1. ❌ 错。 要看问号这个“指挥棒”在哪里。
2. ✅ 对。 求总数就是求“总共多少”，问号必须在大括号下面。
3. ❌ 错。 求部分，应该用减法：总数 - 已知部分。
4. ❌ 错。 问号在下面求总数，应该是 \( 3 + 4 = 7 \)。
5. ✅ 对。 “吃了的”是总数（原来买的）中的一部分，求部分，问号应在大括号上面一侧。

第二关：防坑演练

1. \( 12 - 5 = 7 \)。解析：问号在大括号上面一侧（右边），求部分，用减法。总数 \( 12 \) 减去左边部分 \( 5 \)。
2. \( 9 - 4 = 5 \)。解析：问号在大括号上面一侧（左边），求部分，用减法。总数 \( 9 \) 减去右边部分 \( 4 \)。
3. 8。解析：画图：大括号下面“？”，上面左侧“捞走2条”，右侧“还剩6条”。问号在下求总数：\( 2 + 6 = 8 \)。
4. 10， \( 5 + 5 = 10 \)。解析：“原来的”是总数，求总数用加法，把用掉的和剩下的两部分相加。
5. 4， \( 10 - 6 = 4 \)。解析：问号在上层（一部分），求部分，用减法。总数 \( 10 \) 减去上层部分 \( 6 \)。