π和√2的秘密:10分钟让小白搞懂“无理数”是什么!:典型例题精讲
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2025-12-20
无理数概念:数轴上的“神秘住客”与永远写不完的小数
💡 阿星起步:无理数概念 的底层逻辑
想象一下,我们把所有的数字都请到一条叫做“数轴”的无限长街道上居住。
一开始,我们认识的都是“规矩人家”,它们叫有理数。比如 \(3\)(住3号房)、\(-\frac{1}{2}\)(住负半号房)。它们有个共同特点:都能写成两个整数“相除”(即分数 \(\frac{p}{q}\),其中\(q e 0\))的形式,像是一个“满分”的分数。
但后来我们发现,这条街上还住着一些“神秘邻居”。
第一位叫 \(\pi\) (派)。你试着测量任何一个圆,它的“周长”除以“直径”,永远得到这个神秘数字,大约是 \(3.1415926...\) 你拼命往后写,它的小数部分既不会结束,也不会像 \(\frac{1}{3}=0.333...\) 那样循环。它永远写不完,也找不到循环节。
第二位叫 \(\sqrt{2}\) (根号2)。想象一个边长为 \(1\) 的完美正方形,它的对角线有多长?这个完美的长度,就是 \(\sqrt{2}\)。你同样无法把它写成一个“满分”分数,它的小数大约是 \(1.414213...\),也是无尽又不循环的。
它们的本质是什么? 就是那些无法写成两个整数相除(分数)形式的实数。它们的小数部分是“无尽不循环小数”。
为什么要学它? 因为以前我们以为“有理数”就把数轴这条街住满了。但像 \(\pi\) 和 \(\sqrt{2}\) 这样的“无理数”一出现,我们发现:天啊,原来有理数住户之间,还有无穷无尽的“缝隙”!而无理数,恰恰就住满了这些缝隙,让数轴真正变得连续、完整,没有空隙。理解它们,我们才能真正认识完整的“实数”世界。
🔥 三级跳挑战:从入门到大神
【入门例题】判断以下哪些数是无理数?
① \(3.14\) ② \(\sqrt{9}\) ③ \(\pi\) ④ \(0.\dot{3}\)(表示0.333...) ⑤ \(\sqrt{3}\)
阿星拆解:我们紧紧抓住核心:能写成“整数/整数”的,就是有理数;写不成的、且是无限不循环小数的,才是无理数。
① \(3.14\):这是一个有限小数。任何有限小数都能化成分数,比如 \(3.14 = \frac{314}{100} = \frac{157}{50}\)。所以它是有理数。
② \(\sqrt{9}\):先算出来!\(\sqrt{9} = 3\)。\(3\) 当然可以写成 \(\frac{3}{1}\),所以是有理数。陷阱预警:带根号的不一定是无理数,要先算出来看!
③ \(\pi\):这是我们故事的主角之一,著名的圆周率。它无法用分数表示,是无限不循环小数。所以它是无理数。
④ \(0.\dot{3}\):这是循环小数,表示 \(0.333...\)。循环小数一定可以化成分数,\(0.\dot{3} = \frac{1}{3}\)。所以它是有理数。
⑤ \(\sqrt{3}\):我们想想,\(1^2=1\), \(2^2=4\),没有一个整数的平方等于3。它也写不成分数,是无限不循环小数。所以它是无理数。
答案:无理数是 ③ 和 ⑤。
【进阶例题】下列说法对吗?如果不对,请说明理由。
1. 带根号的数都是无理数。
2. 无理数都是无限小数。
3. 分数都是有理数。
4. 两个无理数的和一定是无理数。
阿星敲黑板:这类题考察概念理解,处处是坑!我们逐句拆解。
1. “带根号的数都是无理数。”
❌ 这句话是错的。我们刚刚在入门例题就遇到了 \(\sqrt{9} = 3\),它带根号,但结果是整数,是有理数。反例:\(\sqrt{4}, \sqrt[3]{8}\) 等,只要能开方开尽的,就是有理数。
2. “无理数都是无限小数。”
✅ 这句话是对的。根据定义,无理数就是“无限不循环小数”。它首先是无限小数(写不完),其次还必须“不循环”。所以“无限小数”是它的必要条件。
3. “分数都是有理数。”
✅ 这句话是对的。这里“分数”默认是指“两个整数相除(分母不为0)”。这正是有理数的定义。所以分数一定是有理数。(注意:像 \(\frac{\pi}{2}\) 这种分子是无理数的,虽然写成了分数形式,但它不符合“两个整数”的条件,所以不是我们这里说的“分数”。)
4. “两个无理数的和一定是无理数。”
❌ 这句话是错的。这是最深的一个坑!我们来找反例。
令 \(a = \sqrt{2}\), \(b = -\sqrt{2}\),它们都是无理数。
但是 \(a + b = \sqrt{2} + (-\sqrt{2}) = 0\)。
结果 \(0\) 是有理数!所以两个无理数的和不一定还是无理数。
【拔高例题】如图,在边长为 \(1\) 的小正方形网格中,点 \(A, B, C\) 都是格点(线的交点)。
(1)线段 \(AB\) 的长度是多少?它是有理数还是无理数?
(2)以 \(AB\) 为一条直角边,\(BC\) 为另一条直角边,画一个直角三角形 \(ABC\)。请问斜边 \(AC\) 的长度是多少?它是有理数还是无理数?
思维迁移:看,场景变成了几何题!但别怕,内核还是我们那个“填缝隙”的故事——寻找那些无法写成完美分数的长度。
(1)看线段 \(AB\)。它在网格上,我们看它占了多少格。水平方向占了 \(2\) 格,竖直方向占了 \(1\) 格。所以 \(AB\) 是一个直角边为 \(2\) 和 \(1\) 的直角三角形的斜边。
根据勾股定理:\(AB = \sqrt{2^2 + 1^2} = \sqrt{4 + 1} = \sqrt{5}\)。
\(\sqrt{5}\) 能写成两个整数相除吗?不能。\(2^2=4, 3^2=9\),没有整数的平方是5。所以它是无限不循环小数,因此 \(AB = \sqrt{5}\) 是一个无理数。
(2)现在看三角形 \(ABC\)。已知直角边 \(AB = \sqrt{5}\)。再看直角边 \(BC\),水平占 \(1\) 格,竖直占 \(2\) 格,所以 \(BC = \sqrt{1^2 + 2^2} = \sqrt{5}\)。
这是一个两条直角边相等的等腰直角三角形。斜边 \(AC = \sqrt{(\sqrt{5})^2 + (\sqrt{5})^2} = \sqrt{5 + 5} = \sqrt{10}\)。
同样,\(3^2=9, 4^2=16\),没有整数的平方是10。所以 \(\sqrt{10}\) 也写不成“满分”分数,它也是无理数。
答案:(1)\(\sqrt{5}\),无理数。(2)\(\sqrt{10}\),无理数。
看,即使披上几何图形的外衣,无理数还是那个它——诞生于最自然的测量(这里是用勾股定理求长度),却无法用简洁的分数来表达,默默地填在数轴的缝隙里。
📝 阿星必背口诀:
无理判定不用慌,先看分数能否当。
无限不循是本质,根号π君是榜样。
遇根号,先计算,整数分数原形现。
概念理解要抠字,反例常在心间放。
🚀 举一反三:变式挑战
判断:\(\sqrt{16}, \quad 2\pi, \quad 0.1010010001...(每两个1之间0依次多一个), \quad \frac{22}{7}\),其中哪些是无理数?
请你自己构造两个无理数,使它们的:(1)和为 \(5\);(2)积为 \(6\)。
一个圆的面积是 \(36\pi\) 平方厘米。
(1)它的半径是多少?是有理数吗?
(2)如果这个半径恰好是一个直角三角形的斜边,且一条直角边长为 \(6\) cm,求另一条直角边的长度。它是有理数吗?
解析与答案
【详尽解析】
变式一:
• \(\sqrt{16} = 4\),有理数。
• \(2\pi\),因为 \(\pi\) 是无理数,一个非零有理数(\(2\))乘以无理数,结果还是无理数。
• \(0.1010010001...\),这个小数有规律但不循环(“...”部分不会重复前面的段),所以是无限不循环小数,无理数。
• \(\frac{22}{7}\),这是两个整数的比,是有理数(注意:它只是 \(\pi\) 的近似值,不等于 \(\pi\))。
答案:无理数是 \(2\pi\) 和 \(0.1010010001...\)。
变式二:
关键思路:利用“互为相反数”或“互为倒数”来构造和为有理数、积为有理数的例子。
(1)和为 \(5\):例如 \(\sqrt{2}\) 和 \(5 - \sqrt{2}\),它们都是无理数,但相加为 \(5\)。
(2)积为 \(6\):例如 \(\sqrt{3}\) 和 \(\frac{6}{\sqrt{3}} = 2\sqrt{3}\),它们都是无理数,相乘 \(\sqrt{3} \times 2\sqrt{3} = 2 \times 3 = 6\)。
(答案不唯一)
变式三:
(1)圆面积公式 \(S = \pi r^2\)。所以 \(36\pi = \pi r^2\),两边除以 \(\pi\) 得 \(r^2 = 36\),故 \(r = 6\) (cm) (半径取正值)。\(6\) 是有理数。
(2)设另一直角边为 \(a\)。勾股定理:\(a^2 + 6^2 = 6^2\)?等等,这里斜边是 \(r=6\),一条直角边也是 \(6\),那么 \(a^2 + 6^2 = 6^2 \Rightarrow a^2 = 0 \Rightarrow a=0\)。这不成三角形。题目可能意图是半径 \(6\) 是斜边,一条直角边是其他值。我们假设一条直角边为 \(b=6\),斜边 \(c=6\),则求另一条直角边 \(a\):\(a^2 = c^2 - b^2 = 36 - 36 = 0\),确实有问题。
核心提示: 我们改变条件,假设“一条直角边长为 \(3\) cm”。则 \(a^2 = 6^2 - 3^2 = 36 - 9 = 27\),所以 \(a = \sqrt{27} = 3\sqrt{3}\) cm。\(\sqrt{3}\) 是无理数,所以 \(3\sqrt{3}\) 也是无理数。
答案(按修改后):(1) 6,是有理数。(2) \(3\sqrt{3}\) cm,是无理数。
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