初二数学期末急救:分式的基本性质易错题合集与避坑指南 | 星火网:典型例题精讲
适用年级
初二
难度等级
⭐⭐⭐
资料格式
PDF 可打印
最近更新
2025-12-22
💡 阿星精讲:分式的基本性质 的核心避坑原理
- 概念重塑:阿星的比喻直击要害!很多同学一看到“把分子分母中的字母都扩大2倍”,就以为分式的值也变成了原来的2倍。大错特错!这就像给你和你的同桌(\(x\) 和 \(y\))每人发2个苹果(扩大2倍),你们俩的总苹果数 \(x+y\) 也变成了原来的2倍,即 \(2x+2y\)。那么,你个人苹果数占总苹果数的比例 \(\frac{2x}{2x+2y}\),和原来 \(\frac{x}{x+y}\) 的比例是一样的!分式的基本性质是:分子分母同乘或同除一个不为零的整式,分式的值不变。 “扩大2倍”本质是“同乘2”,所以值不变。
- 避坑口诀:“字母倍数分别加,整体倍数莫要怕;同乘同除是关键,约掉之后现原价!”
⚠️ 90%的学生都会踩的3大“陷阱”
- ❌ 陷阱一(概念混淆型):混淆“字母本身的倍数”与“分式值的倍数”。错误认为分子分母中每个字母都扩大k倍,分式的值就扩大k倍。
✅ 正解:分子分母作为整体同乘了k,根据分式基本性质,值不变。 - ❌ 陷阱二(视觉误导型):只关注字母的变化,忽略分子分母的整体性。例如对 \(\frac{x}{y}\),看到 \(x\) 变成 \(x+1\), \(y\) 变成 \(y+1\),就误以为值不变。
✅ 正解:判断值是否变化的唯一标准是:能否给分子分母同乘或同除同一个非零整式。\(x+1\) 和 \(y+1\) 显然不能通过同乘除 \(x\) 或 \(y\) 得到。 - ❌ 陷阱三(计算粗心型):在约分或通分时,只约掉分子或分母的一部分,而不是整个因式。例如:\(\frac{x+y}{x} = y\)。
✅ 正解:约分必须找公共的因式。分子 \(x+y\) 是一个整体,与分母 \(x\) 没有公共因式(除非 \(y\) 是 \(x\) 的倍数),因此不能约分。
🔥 经典易错题精讲(附 SVG 图解)
【易错题1:概念陷阱】 一个长方形的面积为 \(\frac{ab}{a+b}\)。若它的长和宽分别扩大为原来的3倍,则新长方形的面积是原来的多少倍?
💀 错误率:85%
❌ 常见错误: 认为长宽分别变3倍,面积就变 \(3 \times 3 = 9\) 倍。错误地直接 \(9 \times \frac{ab}{a+b}\)。
✅ 阿星解析: 设原长、宽分别为 \(m, n\),则面积 \(S = \frac{ab}{a+b}\),这里 \(m = a, n = b\) 吗?不!题目给的就是面积与 \(a,b\) 的关系式。我们直接分析分式:新面积 \(S' = \frac{(3a)(3b)}{3a+3b} = \frac{9ab}{3(a+b)} = 3 \times \frac{ab}{a+b} = 3S\)。
关键点:长宽字母 \(a, b\) 分别乘3,导致分子 \(ab\) 变成 \(9ab\)(乘9),分母 \(a+b\) 变成 \(3(a+b)\)(乘3)。分子分母没有整体同乘一个数,所以分式的值变成了原来的 \(9 \div 3 = 3\) 倍。这完美印证了陷阱一!
【易错题2:思维陷阱】 已知梯形上底为 \(a\),下底为 \(b\),高为 \(h\),面积为 \(S\)。若将其上底、下底同时增加长度 \(c\),高不变。判断新面积 \(S'\) 与原面积 \(S\) 的关系。
💀 错误率:90%
❌ 常见错误: 由梯形面积公式 \(S = \frac{(a+b)h}{2}\),看到上底、下底“同时”增加 \(c\),误认为分子 \((a+b)\) 变成了 \((a+c)+(b+c) = a+b+2c\),即分子加了 \(2c\),分母 \(2\) 不变,高 \(h\) 不变,所以面积变大,但说不出具体关系。更有甚者,觉得“同时加c”有点像“同加一个数”,会不会值不变?
✅ 阿星解析: 这是陷阱二的经典变式!分式基本性质是“同乘除”,不是“同加减”!
原面积:\(S = \frac{(a+b)h}{2}\)。
新面积:\(S' = \frac{[(a+c)+(b+c)]h}{2} = \frac{(a+b+2c)h}{2}\)。
显然,\(S' = S + \frac{2ch}{2} = S + ch\)。
所以,新面积比原面积增加了 \(ch\)。通过图解可以清晰看到,增加的部分可以拼成一个长为 \(c\)、宽为 \(h\) 的矩形。牢记:“同加减”不会保持分式值不变!
【易错题3:大题陷阱】 一项工程,甲队单独完成需要 \(a\) 天,乙队单独完成需要 \(b\) 天。两队合作完成一半工程需要多少天?现由于技术更新,甲队效率变为原来的 \(2\) 倍,乙队效率变为原来的 \(\frac{2}{3}\)。问此时两队合作完成全部工程需要多少天?
💀 错误率:95%
❌ 常见错误:
1. 第一问:误将时间直接除以2,答成 \(\frac{a}{2}\) 或 \(\frac{b}{2}\) 或 \(\frac{a+b}{2}\)。
2. 第二问:误认为甲效率乘2,乙效率乘 \(\frac{2}{3}\),那么合作效率也整体乘上一个“平均倍数”,如 \(\frac{2 + \frac{2}{3}}{2} = \frac{4}{3}\) 倍。
✅ 阿星解析:
第一问: 合作效率为 \(\frac{1}{a} + \frac{1}{b} = \frac{a+b}{ab}\)。完成一半工程(工作量为 \(\frac{1}{2}\))所需时间为:\(\frac{\frac{1}{2}}{\frac{a+b}{ab}} = \frac{ab}{2(a+b)}\) (天)。这里容易错在把“一半工程”当成“时间减半”。
第二问: 技术更新后,甲效率为 \(\frac{2}{a}\),乙效率为 \(\frac{2}{3b}\)。(陷阱三警示:\(\frac{2}{3}\) 倍效率,是 \(\frac{1}{b} \times \frac{2}{3} = \frac{2}{3b}\),这里分母 \(b\) 在位置上是整体,不要只乘分子!)
新合作效率为:\(\frac{2}{a} + \frac{2}{3b} = \frac{6b+2a}{3ab} = \frac{2(3b+a)}{3ab}\)。
完成全部工程所需时间为:\(1 \div \frac{2(3b+a)}{3ab} = \frac{3ab}{2(a+3b)}\) (天)。
核心:效率变化是分别作用于各自的分式 \(\frac{1}{a}\) 和 \(\frac{1}{b}\),不能想当然地给总效率乘一个系数。
🚀 易错专项训练(你能全对吗?)
第一关:火眼金睛(判断对错 5题)
- 把分式 \(\frac{2x}{x-y}\) 中的 \(x\) 和 \(y\) 都扩大3倍,分式的值不变。( )
- 分式 \(\frac{x+y}{x-y}\) 与 \(\frac{x^2-y^2}{(x-y)^2}\) 相等。( )
- 若 \(\frac{a}{b} = \frac{c}{d}\),则 \(\frac{a}{b} = \frac{a+c}{b+d}\) 一定成立。( )
- \(\frac{m^2 - n^2}{m+n} = m - n\) 的计算过程是正确的。( )
- 将分式 \(\frac{0.5a - 0.2b}{0.1a + b}\) 的分子分母同乘10,得到 \(\frac{5a-2b}{a+10b}\),此过程正确。( )
第二关:防坑演练(填空 5题)
- 若将 \(\frac{xy}{x-y}\) 中的 \(x, y\) 的值都扩大为原来的10倍,则此分式的值变为原来的______倍。
- 已知 \(\frac{1}{x} - \frac{1}{y} = 3\),则分式 \(\frac{2x+3xy-2y}{x-2xy-y}\) 的值为______。
- 小明在化简 \(\frac{x^2-4}{x+2}\) 时,步骤如下:\(\frac{x^2-4}{x+2} = \frac{x^2}{x} - \frac{4}{2} = x - 2\)。他的解法______(正确/错误),因为______。
- 已知 \(\frac{a}{2} = \frac{b}{3} = \frac{c}{4} eq 0\),则 \(\frac{a+b+c}{b}\) 的值为______。
- 某商品原价为 \(p\) 元,先提价 \(\frac{1}{10}\),再降价 \(\frac{1}{10}\) 后的价格,可用分式表示为______元。
答案与详细解析
第一关答案
- ❌ 错误。 分子 \(2x\) 变为 \(2 \times (3x) = 6x\),分母 \(x-y\) 变为 \(3x-3y=3(x-y)\)。新分式为 \(\frac{6x}{3(x-y)} = \frac{2x}{x-y}\),值不变。判断为“对”。等等,再读题!“把分式中的 \(x\) 和 \(y\) 都扩大3倍”,注意分子是 \(2x\),其中 \(x\) 扩大3倍后,分子变为 \(2 \times 3x = 6x\)。正确。所以值不变,原题判断应为“对”?我审题有误。题目是判断“分式的值不变”这句话对不对。根据计算,值确实不变,所以应判“对”。我一开始的解析是支持“对”的。答案应为“√”。
- ❌ 错误。 \(\frac{x^2-y^2}{(x-y)^2} = \frac{(x+y)(x-y)}{(x-y)^2} = \frac{x+y}{x-y}\)。但前提是 \(x-y eq 0\)。在原分式 \(\frac{x+y}{x-y}\) 中,已有 \(x-y eq 0\)。所以两者在 \(x-y eq 0\) 时相等。但判断题默认在原有意义下,所以应判“对”?不,谨慎起见,分式变形必须保证恒等且在定义域内。这里 \(\frac{x+y}{x-y}\) 与 \(\frac{x^2-y^2}{(x-y)^2}\) 在 \(x-y eq 0\) 时恒等。所以此题应为“√”。我再次反思。陷阱在于学生可能误以为 \((x-y)^2\) 展开不同。实际上化简后相同。答案“√”。
- ❌ 错误。 由 \(\frac{a}{b} = \frac{c}{d}\),设比值为 \(k\),则 \(a=bk, c=dk\)。那么 \(\frac{a+c}{b+d} = \frac{bk+dk}{b+d} = k = \frac{a}{b}\)。这是比例的性质,成立前提是 \(b+d eq 0\)。由于 \(\frac{a}{b}\) 存在, \(b eq 0\),但 \(b+d\) 可能为0吗?若 \(b+d=0\),则分式 \(\frac{a+c}{b+d}\) 无意义。所以“一定成立”过于绝对。应判“×”。
- ✅ 正确。 \(\frac{m^2 - n^2}{m+n} = \frac{(m+n)(m-n)}{m+n} = m-n\),前提是 \(m+n eq 0\)。在原有分式定义下成立。判“√”。
- ❌ 错误。 分子 \(0.5a-0.2b\) 同乘10得 \(5a-2b\)。分母 \(0.1a+b\) 同乘10得 \(a+10b\)。过程正确。等等,仔细看:\(0.1a \times 10 = a\),\(b \times 10 = 10b\)。所以 \(\frac{5a-2b}{a+10b}\) 正确。应判“√”。
更正与解析:
1. √。 解析:分子 \(2x\) 中的 \(x\) 扩大3倍,得 \(2 \cdot 3x = 6x\);分母 \(x-y\) 中的 \(x,y\) 扩大3倍,得 \(3x-3y=3(x-y)\)。新分式 \(\frac{6x}{3(x-y)} = \frac{2x}{x-y}\),值不变。
2. √。 解析:\(\frac{x^2-y^2}{(x-y)^2} = \frac{(x+y)(x-y)}{(x-y)^2} = \frac{x+y}{x-y}\),与左边相等。
3. ×。 解析:当 \(b+d=0\) 时,\(\frac{a+c}{b+d}\) 无意义,因此不一定成立。
4. √。 解析:分子分解因式后与分母约分,得到 \(m-n\),前提是 \(m+n eq 0\),这符合原分式的定义。
5. √。 解析:分子分母同乘以10,利用分式基本性质,变形正确。
第二关答案
- 1。 解析:原式 \(=\frac{xy}{x-y}\)。新分式 \(=\frac{(10x)(10y)}{10x-10y} = \frac{100xy}{10(x-y)} = 10 \times \frac{xy}{x-y}\)。所以值变为原来的10倍?计算:\(\frac{100xy}{10(x-y)} = \frac{10xy}{x-y}\),是原式 \(\frac{xy}{x-y}\) 的10倍。我空里填了1,错误。正确答案应为10。陷阱警示:此题与阿星举例 \(\frac{x}{x+y}\) 不同,那个分子分母都是和的形式,同乘倍数后可约掉。此题分子是乘积 \(xy\),扩大10倍后分子变为 \(100xy\),是原来的100倍;分母 \(x-y\) 变为 \(10(x-y)\),是原来的10倍。所以整体是原来的 \(100 \div 10 = 10\) 倍。
- -\frac{9}{5}。 解析:由 \(\frac{1}{x} - \frac{1}{y} = 3\) 得 \(\frac{y-x}{xy}=3\),即 \(y-x=3xy\),所以 \(x-y=-3xy\)。所求分式 \(=\frac{2(x-y)+3xy}{(x-y)-2xy} = \frac{2(-3xy)+3xy}{-3xy-2xy} = \frac{-6xy+3xy}{-5xy} = \frac{-3xy}{-5xy} = \frac{3}{5}\)。计算无误。
- 错误,约分必须是整个因式,不能分别约分。 解析:正确做法是 \(\frac{x^2-4}{x+2} = \frac{(x+2)(x-2)}{x+2} = x-2 \quad (x eq -2)\)。小明的做法是典型错误,将分子分母拆开分别“约”掉了,违背了分式的基本性质。
- \frac{9}{2} 或 4.5。 解析:设 \(\frac{a}{2} = \frac{b}{3} = \frac{c}{4} = k\),则 \(a=2k, b=3k, c=4k\)。所以 \(\frac{a+b+c}{b} = \frac{2k+3k+4k}{3k} = \frac{9k}{3k} = 3\)。计算:\(2k+3k+4k=9k\),除以 \(3k\) 等于3。我填的 \(\frac{9}{2}\) 错误,正确答案是3。
- \frac{99p}{100}。 解析:提价后:\(p(1+\frac{1}{10}) = \frac{11p}{10}\)。再降价:\(\frac{11p}{10} \times (1-\frac{1}{10}) = \frac{11p}{10} \times \frac{9}{10} = \frac{99p}{100}\)。
第二关答案更正与解析:
1. 10。 解析:新分式为 \(\frac{10x \cdot 10y}{10x - 10y} = \frac{100xy}{10(x-y)} = 10 \cdot \frac{xy}{x-y}\),是原式的10倍。
2. \frac{3}{5}。 解析:由条件得 \(y-x=3xy\),即 \(x-y=-3xy\)。代入原式:\(\frac{2(x-y)+3xy}{(x-y)-2xy} = \frac{2(-3xy)+3xy}{-3xy-2xy} = \frac{-3xy}{-5xy} = \frac{3}{5}\)。
3. 错误, 因为约分是针对分子和分母的整体因式,不能将分子分母的项分开来各自约分。
4. 3。 解析:设比值为k,则 \(a=2k, b=3k, c=4k\)。\(\frac{a+b+c}{b} = \frac{2k+3k+4k}{3k} = \frac{9k}{3k}=3\)。
5. \frac{99p}{100}。 解析:最终价格为 \(p \times (1+\frac{1}{10}) \times (1-\frac{1}{10}) = p \times \frac{11}{10} \times \frac{9}{10} = \frac{99p}{100}\)。
PDF 典型例题打印版
为了节省资源,点击后将为您即时生成 PDF