阿星拆解：这道题是直接应用定义。

第一步：理解目标
我们要找的是 \(5\) 的“相反数舞伴”。

第二步：应用“和为0”的隐喻
什么样的数加上 \(5\) 会等于 \(0\) 呢？设这个数为 \(x\)，那么 \(5 + x = 0\)。

第三步：得出答案
显然，\(x = -5\)。因为只有 \(-5\) 加上 \(5\) 才能等于 \(0\)。

第四步：用定义检查
检查两个特征：1. 符号相反（\(5\) 是正， \(-5\) 是负）。2. 绝对值相等（都是5）。完美！所以 \(5\) 的相反数是 \(-5\)。

阿星敲黑板：这里的陷阱是双重符号！很多人会看花眼。记住我们的原则：从里到外，一层一层拆。

第一步：化简最里面的部分
我们面对的是 \(-(-5)\)。里面的 \(-5\) 是一个整体。我们知道，一个数前面的负号，表示它的相反数。所以“\(-5\) 的相反数”是多少？

第二步：求 \(-5\) 的相反数
应用“和为0”的隐喻：什么数加上 \(-5\) 等于 \(0\)？设这个数为 \(y\)，那么 \((-5) + y = 0\)。显然 \(y = 5\)。所以 \(-(-5) = 5\)。

第三步：回答原问题
原题是问“\(-(-5)\) 的相反数”，现在我们知道了 \(-(-5) = 5\)。那么问题就变成了：求 \(5\) 的相反数。

第四步：最终计算
\(5\) 的相反数是 \(-5\)。

所以，\(-(-5)\) 的相反数是 \(-5\)。

思维迁移：题目换了个“马甲”，它不再是直接问“A的相反数”，而是反过来，已知“相反数”是谁，问“原数”是谁。这就像知道了舞伴是谁，要找舞伴的舞伴（当然就是你自己）。

第一步：设未知数
设我们要求的这个数是 \(a\)。

第二步：根据题意列关系
题目说“\(a\) 的相反数是 \(-\frac{2}{3}\)”。用数学语言写出来就是：
\(a\) 的相反数 \(= -\frac{2}{3}\)。

第三步：利用“相反数”的定义
“\(a\) 的相反数”怎么表示？就是在 \(a\) 前面加一个负号，即 \(-a\)。
所以上面的关系可以写成：\(-a = -\frac{2}{3}\)。

第四步：解方程，求 \(a\)
现在我们有方程 \(-a = -\frac{2}{3}\)。为了让 \(a\) 自己一边，我们给等号两边同时“穿上相反数的外套”（也就是同时乘以 \(-1\)）：
\(-a \times (-1) = -\frac{2}{3} \times (-1)\)
计算得出：\(a = \frac{2}{3}\)。

第五步：用“和为0”验证
\(\frac{2}{3}\) 的相反数是 \(-\frac{2}{3}\) 吗？检验：\(\frac{2}{3} + (-\frac{2}{3}) = 0\)。完全正确！