数轴一看就懂:像看温度计一样比较所有数字大小!零基础三步成神:典型例题精讲
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2025-12-20
数轴完全攻略:像看温度计一样看懂所有数字大小!
💡 阿星起步:数轴概念的底层逻辑
想象一下,你家里有个温度计。温度计中间有个“0℃”,这就是我们的原点——万事万物的起点。0℃往上,温度越来越高,这是正方向;0℃往下,温度越来越低,这是反方向。温度计上每一小格代表1度,这就是单位长度。
数轴就是这个“数学世界的温度计”!它把所有的数字——正的、负的、整数、小数——都变成这条直线上的一个“温度刻度点”。
它的本质是什么?把抽象的数字大小,变成肉眼可见的左右位置关系。 记住这个黄金法则:右边的数永远比左边的数大,就像温度计上方的温度永远比下方高一样简单直观!
🔥 三级跳挑战:从入门到大神
【入门例题】在数轴上标出点A(-2)、点B(0)、点C(3),并比较它们的大小。
阿星拆解:
第1步:画一条水平直线,这就是我们的“数字温度计”
第2步:在中间位置标个点,写上“0”——这是原点,我们的起点
第3步:向右画个箭头→,旁边写上“正方向”
第4步:从0开始,向右量出相等的“1格”作为单位长度
第5步:开始标点:
- 点A(-2):从原点0向左走2格(因为是负数)
- 点B(0):就在原点上
- 点C(3):从原点0向右走3格
第6步:比较大小:谁在最右边谁最大!
从图上明显看到:C在最右→B在中间→A在最左
所以:\( -2 < 0 < 3 \)
【进阶例题】数轴上,点P表示-1,点Q在点P右边4个单位长度处,点R在点Q左边6个单位长度处。求点Q和点R表示的数。
阿星敲黑板:
陷阱在这里! “右边”是沿着正方向走,“左边”是沿着反方向走。但题目没说每个单位长度代表多少!这时候我们默认:单位长度=1
第1步:先画出数轴框架(原点、方向、单位长度)
第2步:标出点P(-1)
第3步:点Q在P的“右边4个单位长度”
“右边”=向正方向走,所以要从P的数开始加
\( Q = P + 4 = (-1) + 4 = 3 \)
第4步:点R在Q的“左边6个单位长度”
“左边”=向反方向走,所以要从Q的数开始减
\( R = Q - 6 = 3 - 6 = -3 \)
第5步:检查:在数轴上从-1向右走4格到3,再向左走6格到-3,合理!
最终答案:点Q表示3,点R表示-3
【拔高例题】数轴上,点M和点N分别表示数\( m \)和\( n \)。已知点M在原点左边,点N在原点右边,且M到原点的距离是N到原点距离的3倍。如果M和N之间的距离是8,求\( m \)和\( n \)。
思维迁移:
虽然题目看起来复杂,但剥开“马甲”,核心还是我们熟悉的原点、方向、距离!
第1步:翻译条件:
“点M在原点左边”→\( m \)是负数
“点N在原点右边”→\( n \)是正数
“M到原点的距离是N到原点距离的3倍”
距离永远取正数!所以:\( |m| = 3|n| \)
第2步:利用“M和N之间的距离是8”
在数轴上,两点距离=右边数-左边数(因为右边总比左边大)
N在右,M在左,所以:\( n - m = 8 \)
第3步:建立方程组:
\( |m| = 3|n| \) 且 \( n > 0 \),\( m < 0 \)
因为m是负数,所以\( |m| = -m \)
因为n是正数,所以\( |n| = n \)
得到:\( -m = 3n \) ①
又有:\( n - m = 8 \) ②
第4步:解方程:
由①得:\( m = -3n \)
代入②:\( n - (-3n) = 8 \)
\( n + 3n = 8 \)
\( 4n = 8 \)
\( n = 2 \)
所以:\( m = -3 \times 2 = -6 \)
第5步:验证:M(-6)在原点左,距离6;N(2)在原点右,距离2;6确实是2的3倍!两点距离:\( 2 - (-6) = 8 \),完美!
📝 阿星必背口诀:
数轴像条温度计,原点方向要牢记
右边总是比较大,距离就是大减小
先找家,再看邻,大小方向自然明!
🚀 举一反三:变式挑战
在数轴上标出点D(-3.5)、点E(1)、点F(-1),并从小到大排列
数轴上,点S表示的数比点T表示的数大4。如果点T在-2的位置,点S在点T的哪边?距离多远?求点S表示的数
数轴上,点X到点-1的距离是5,点Y到点2的距离是3。如果X在Y的左边,且X和Y都是整数点,求所有可能的X和Y值
解析与答案
【详尽解析】
变式一: 在数轴上,-3.5在-1左边,-1在1左边。所以顺序:\( -3.5 < -1 < 1 \)
变式二: “S比T大4”→S在T的右边,距离4个单位。T=-2,所以S=(-2)+4=2
变式三(核心提示): “距离是5”意味着X可能是-1的左边或右边5个单位,所以X可能是-6或4。“距离是3”意味着Y可能是2的左边或右边3个单位,所以Y可能是-1或5。条件“X在Y左边”且“都是整数点”需要配对检查。
可能配对:
1. X=-6时,Y可以是-1或5(因为-6<-1且-6<5)
2. X=4时,Y只能是5(因为4<5,但4不小于-1)
所以答案:(X,Y)=(-6,-1)、(-6,5)、(4,5)
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