星火网
首页 灵感 学院 工具 投稿

一张图看懂二进制:为什么“11”不等于十一?|小学数学思维提升:典型例题精讲

适用年级

一年级

难度等级

⭐⭐⭐

资料格式

PDF 可打印

最近更新

2025-12-20

二进制:别把“11”读成“十一”!一张图看清“翻倍”的魔法

💡 阿星解密:为什么公式长这样?

想象你有一台神奇的“翻倍机器”。一个金币放进去,会变成两个金币。二进制就是基于这种“翻倍”规则的数字语言。核心隐喻 “11。阿星:是1x2+1=3,不是十一。” 描绘了这样一个场景:

  • 你有两个位置来放金币,从左到右,我们叫它们“左边位”和“右边位”。
  • 规则是:只要一个金币进入“左边位”,它就会自动被“翻倍机器”变成2个金币。
  • 二进制数“11”的意思是:左边位有1个金币,右边位也有1个金币。
  • 那么,左边位的1个金币经过“翻倍”,实际贡献了 1 × 2 = 2 个金币。
  • 再加上右边位那1个不变的金币,总数就是 2 + 1 = 3。
  • 所以,“11”在二进制里不代表“十一”,而是代表“一个翻倍后的1,再加上一个1”,结果是3。

👀 看图说话:二进制“翻倍机器”

4位 2位 1位 (翻倍x4) (翻倍x2) (原始) 1 1 这个1在“2位” → 1×2=2 这个1在“1位” → 1 总价值:2 + 1 = 3

关键点拨:
当你在图上看到两个并排的“1”时,大脑会立刻联想到数字“十一”。但陷阱就在这里!二进制的秘密在于位置。右边第一个位置代表“1”,每向左移动一位,它的价值就翻一倍。所以,左边那个“1”真正的价值是“1个单位的双倍”,也就是2。那个看不见的“翻倍系数”(2)就是最容易被忽略的“隐形数字”! 计算时,必须让每一位的“1”乘上它所在位置的“翻倍价值”(从右往左是1,2,4,8...),再把结果相加。

🔥 三级跳挑战:从陷阱到精通

【母题演示】二进制“101”等于多少?

🔍

阿星的显微镜

“101”有三个位置,从右往左:1位,2位,4位。

  • 最右边(1位):有1个“1”。价值 = 1 × 1 = 1
  • 中间(2位):有1个“0”。价值 = 0 × 2 = 0
  • 最左边(4位):有1个“1”。价值 = 1 × 4 = 4

标准算式:\( (1×4) + (0×2) + (1×1) = 4 + 0 + 1 = 5 \)

所以,二进制数 101 等于十进制数 5。

【易错陷阱】把二进制“110”读出来,它像一百一十吗?它实际等于多少?

⚠️

阿星的避雷针:

大多数人会怎么错:直接读成“一百一十”,然后误以为它等于110。

图解陷阱:图上“110”有三个数字,像极了十进制里的三位数。错误的想法是把最左边的“1”放到了“百位”(价值100)。但在二进制图中,最左边的“1”其实在“4位”上!

正确思路:套用“翻倍机器”模型,从右向左数位价值分别是1,2,4。所以:

最右“0”在1位:0×1=0

中间“1”在2位:1×2=2

最左“1”在4位:1×4=4

总价值:0 + 2 + 4 = 6

二进制“110”等于十进制数6,和“一百一十”天差地别!

【高手进阶】你的电脑用二进制表示一切。如果用一个8位二进制数(比如 00101101)表示一个数字,你能理解其原理吗?这就像8个并排的开关,每个开关代表一个翻倍机器。

🚀

思维迁移:

8位二进制,只是把“翻倍机器”从3台扩展到了8台。从右向左,第1位价值1,第2位价值2,第3位价值4,第4位价值8...依次翻倍,直到第8位价值128。

对于 00101101,我们只关心“1”出现的位置:

从右数第1位:1 → 价值 1

从右数第3位:1 → 价值 4

从右数第5位:1 → 价值 16

从右数第6位:1 → 价值 32

(其余位是0,不贡献价值)

把它们加起来:1 + 4 + 16 + 32 = 53。所以,二进制 00101101 就是十进制里的 53。计算机就是用这样一串“开关”状态来存储和计算所有数字的。

📝 阿星的定海神针(口诀):

二进制,位有权,从右起,翻倍翻。
见到1,别急算,看清位置是关键。

🚀 举一反三:巩固练习

练习一

二进制数“1001”等于十进制数的多少?(提示:从右往左数位价值:1,2,4,8)

练习二

有人说二进制“1000”就是一千,对吗?它实际等于多少?陷阱在哪里?

练习三

一个老式灯光信号板用4盏灯表示数字,灯亮为1,灯灭为0。如果显示的图案是“亮灭亮灭”(对应二进制1010),它想表达的数字是几?


📚 答案与解析

【答案速查】

  1. 练习一: (1×8) + (0×4) + (0×2) + (1×1) = 8 + 0 + 0 + 1 = 9
  2. 练习二: 不对。实际等于 (1×8) + (0×4) + (0×2) + (0×1) = 8。陷阱在于把四位的“1000”错误地当作四位十进制数,将最左的1置于千位。
  3. 练习三: 二进制1010等于 (1×8) + (0×4) + (1×2) + (0×1) = 8 + 0 + 2 + 0 = 10。它想表达数字10。

PDF 典型例题打印版

为了节省资源,点击后将为您即时生成 PDF