增减性判断与跨象限比较易错点深度解析专项练习题库
适用年级
初三
难度等级
⭐⭐⭐
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最近更新
2025-12-21
💡 阿星精讲:增减性 原理
- 核心概念:大家好,我是阿星!今天咱们来聊聊函数的“脾气”——增减性。你可以把函数图像想象成一个大型小区,坐标轴就是小区的围墙,把整个平面分成了四个“象限”片区。每个片区(象限)里,函数的“脾气”是独立的!比如反比例函数 \( y=\frac{k}{x} \) (\( k>0 \)),它在第一片区(象限)是个“自律怪”,\( x \) 变大,\( y \) 就乖乖变小;在第三片区也是个“自律怪”,同样 \( x \) 变大,\( y \) 变小。但绝对不能把第一片区的点和第三片区的点拉在一起比大小,这叫“跨片区串门”,是严重违规行为!所以,记住阿星的话:“在每一象限内”,y随x的增大而增大(或减小)。跨象限比大小是死罪! 因为坐标轴(围墙)两边的“规则”可能完全不同。
- 计算秘籍:判断函数 \( y=f(x) \) 在某个区间内的增减性,核心是看 \( x \) 变化时,\( y \) 怎么变。
- 任取该区间内两个数 \( x_1 \) 和 \( x_2 \),且 \( x_1 < x_2 \)。
- 计算它们的函数值差:\( f(x_1) - f(x_2) \)。
- 判断差值符号:
- 若 \( f(x_1) - f(x_2) < 0 \),即 \( f(x_1) < f(x_2) \),则 \( y \) 随 \( x \) 增大而增大(增函数)。
- 若 \( f(x_1) - f(x_2) > 0 \),即 \( f(x_1) > f(x_2) \),则 \( y \) 随 \( x \) 增大而减小(减函数)。
- 关键步骤:检查 \( x_1, x_2 \) 是否在同一个“片区”(同一单调区间或同一象限内)!不在同一片区,此方法失效。
- 阿星口诀:分区看增减,象限是牢笼。同区比大小,跨区是雷坑!
📐 图形解析
以最典型的反比例函数 \( y = \frac{k}{x} \) ( \( k > 0 \) ) 为例。它的图像分布在第一、三象限,正是理解“分区”思想的绝佳模型。
函数解析式:\( y = \frac{k}{x} \) ( \( k > 0 \) )
增减性结论:在每一象限内,\( y \) 随 \( x \) 的增大而减小。
⚠️ 易错警示:避坑指南
- ❌ 错误1:比较反比例函数 \( y=\frac{2}{x} \) 上点 \( A(1, 2) \) 和点 \( B(-1, -2) \) 的 y 值大小,得出 \( -2 < 2 \),所以 y 随 x 增大而增大。
→ ✅ 正解:点 A 在第一象限,点 B 在第三象限,属于“跨象限比较”,结论无效。正确的描述是:在第一象限内,y 随 x 增大而减小;在第三象限内,y 也随 x 增大而减小。 - ❌ 错误2:看到直线 \( y = 2x + 1 \) 穿过一、二、三象限,就认为需要分象限讨论增减性。
→ ✅ 正解:一次函数 \( y = kx + b \) ( \( k \neq 0 \) ) 的增减性由斜率 \( k \) 决定。对于 \( k=2>0 \),它在整个定义域(全体实数)内都是 y 随 x 增大而增大。它的图像是连续的,没有像反比例函数那样被坐标轴“割裂”成行为独立的片区。增减性的“区间”是连续的,不是按象限分的。
🔥 三例题精讲
例题1:基础概念
已知反比例函数 \( y = -\frac{6}{x} \),请判断其增减性,并说明理由。
📌 解析:
- 此函数图像分布在第二、四象限。
- 在第二象限内取两点:设 \( x_1 = -3, x_2 = -2 \),且 \( -3 < -2 \)。计算得 \( y_1 = 2, y_2 = 3 \)。因为 \( x_1 < x_2 \) 时,有 \( y_1 < y_2 \),所以在第二象限内,\( y \) 随 \( x \) 增大而增大。
- 在第四象限内取两点:设 \( x_3 = 1, x_4 = 2 \),且 \( 1 < 2 \)。计算得 \( y_3 = -6, y_4 = -3 \)。因为 \( x_3 < x_4 \) 时,有 \( y_3 < y_4 \),所以在第四象限内,\( y \) 也随 \( x \) 增大而增大。
✅ 总结:必须分象限描述。结论为:在第二象限和第四象限内,\( y \) 都随 \( x \) 的增大而增大。切记不可说“在整个定义域内”或跨象限比较。
例题2:图象判断
下图是某个函数在 \( x>0 \) 时的图象,请判断它在所示区间内的增减性。
📌 解析:
- 观察图象,在 \( x \) 从 \( a \) 到拐点之间,曲线呈上升趋势,即当 \( a < x_1 < x_2 < \text{拐点横坐标} \) 时,有 \( f(x_1) < f(x_2) \)。因此,在区间 \( (a, \text{拐点}) \) 内函数单调递增。
- 在拐点到 \( b \) 之间,曲线呈下降趋势,即当 \( \text{拐点横坐标} < x_3 < x_4 < b \) 时,有 \( f(x_3) > f(x_4) \)。因此,在区间 \( (\text{拐点}, b) \) 内函数单调递减。
✅ 总结:增减性必须针对特定的、连续的区间来描述。一个函数在不同的区间可以有完全不同的增减性。不能笼统地说这个函数是增还是减。
例题3:综合应用
已知点 \( A(x_1, y_1) \) 和 \( B(x_2, y_2) \) 都在反比例函数 \( y = \frac{5}{x} \) 的图象上。
(1) 如果 \( x_1 < x_2 < 0 \),比较 \( y_1 \) 与 \( y_2 \) 的大小。
(2) 如果 \( x_1 < 0 < x_2 \),比较 \( y_1 \) 与 \( y_2 \) 的大小。
📌 解析:
(1) 条件 \( x_1 < x_2 < 0 \) 说明两点均在第三象限内。对于 \( y = \frac{5}{x} \) ( \( k=5>0 \) ),在第三象限内,\( y \) 随 \( x \) 增大而减小。因为 \( x_1 < x_2 \),所以 \( y_1 > y_2 \)。
(2) 条件 \( x_1 < 0 < x_2 \) 说明点 \( A \) 在第三象限,点 \( B \) 在第一象限。这属于跨象限比较!我们不能直接用增减性判断。直接代入判断符号:对于任何 \( x_1 < 0 \),有 \( y_1 = \frac{5}{x_1} < 0 \);对于任何 \( x_2 > 0 \),有 \( y_2 = \frac{5}{x_2} > 0 \)。因此,恒有 \( y_1 < 0 < y_2 \),即 \( y_1 < y_2 \)。这里比较大小的依据是函数值的正负号,而非同一象限内的增减趋势。
✅ 总结:比较函数值大小,先看两点是否在同一“片区”(同一单调区间或同一象限)。若在,用增减性;若不在,需另寻他法(如代入求值、判断正负等)。
🚀 阶梯训练
第一关:基础热身(10道)
- 判断:对于反比例函数 \( y = \frac{1}{x} \),当 \( x < 0 \) 时,y 随 x 增大而减小。( )请说明理由。
- 填空:一次函数 \( y = -3x + 2 \) 的图像经过第______象限,在整个定义域内,y 随 x 的增大而______。
- 点 \( P_1(2, y_1) \),\( P_2(5, y_2) \) 在函数 \( y = 4x - 1 \) 图像上,则 \( y_1 \) ______ \( y_2 \)。(填 >, <, =)
- 点 \( Q_1(-1, y_1) \),\( Q_2(-3, y_2) \) 在反比例函数 \( y = -\frac{4}{x} \) 图像上,则 \( y_1 \) ______ \( y_2 \)。
- 请描述函数 \( y = \frac{-2}{x} \) 的增减性。(按规范格式)
- 已知 \( y \) 是 \( x \) 的正比例函数,且当 \( x=2 \) 时 \( y=6 \)。写出函数关系式,并判断 y 随 x 如何变化。
- 在函数 \( y = x^2 \) 中,当 \( x > 0 \) 时,y 随 x 增大而______;当 \( x < 0 \) 时,y 随 x 增大而______。
- 判断:点 \( (3, 4) \) 和点 \( (4, 3) \) 不可能在同一个反比例函数图像上。( )
- 若点 \( A(a, m) \), \( B(b, n) \) 都在反比例函数 \( y=\frac{6}{x} \) 第一象限的图像上,且 \( a > b > 0 \),则 \( m \) ______ \( n \)。
- 根据“阿星口诀”,比较函数值大小的首要步骤是什么?
第二关:中考挑战(10道)
- (中考真题改编) 已知反比例函数 \( y = \frac{k}{x} \) ( \( k \neq 0 \) ),如果点 \( A(-2, y_1) \), \( B(1, y_2) \), \( C(3, y_3) \) 都在该函数图像上,那么 \( y_1, y_2, y_3 \) 的大小关系是?
- 已知函数 \( y = (m-1)x^{m^2-2} \) 是反比例函数,求 m 的值,并写出函数解析式,判断其增减性。
- 一次函数 \( y = kx + b \) 的图像不经过第二象限,则 k, b 的取值范围是?此时函数的增减性如何?
- 点 \( P_1(x_1, y_1) \),\( P_2(x_2, y_2) \) 是反比例函数 \( y=\frac{2}{x} \) 图像上的两点,若 \( x_1 < x_2 \),且 \( y_1 < y_2 \),你能确定 \( x_1, x_2 \) 所在的象限吗?请说明所有可能情况。
- 已知函数 \( y = \frac{|x|}{x} \)。(1) 画出函数图像草图;(2) 写出 y 随 x 变化的规律。
- 若双曲线 \( y = \frac{k}{x} \) 与直线 \( y = 2x \) 的一个交点坐标为 \( (a, 4) \),求另一交点坐标,并比较这两个交点的纵坐标大小。
- 对于函数 \( y = \frac{1}{x-2} \), (1) 它的图像由 \( y=\frac{1}{x} \) 如何平移得到? (2) 它在 \( x>2 \) 和 \( x<2 \) 区间内的增减性分别如何?
- 已知实数 \( a \neq 0 \),比较 \( \frac{a+1}{a} \) 与 \( \frac{a+2}{a+1} \) 的大小。
- 在平面直角坐标系中,若一个点的横纵坐标乘积恒为负数,这个点可能在第几象限?在这个“点集”中,纵坐标 y 随横坐标 x 增大如何变化?
- 结合“分区”思想,解释为什么函数 \( y = x^3 \) 在整个实数范围内都是增函数,而 \( y = x^2 \) 却需要分区间讨论。
第三关:生活应用(5道)
- 【工程效率】一项工程,工人数量 \( x \) (人) 与完成天数 \( y \) (天) 近似满足反比例关系。如果增加工人能缩短工期,请用增减性描述这个关系,并解释为什么“当工人数极少时,增加少量工人效果显著;当工人数很多时,再增加工人效果不明显”。
- 【经济学】某种商品的需求量 \( y \) (件) 与单价 \( x \) (元) 成反比。若单价从 100 元涨到 120 元,需求量如何变化?若商家想通过降价促销来提高总收入(总收入=单价×需求量),他需要关注需求量的变化率,这体现了增减性的什么思想?
- 【物理】根据欧姆定律 \( I = \frac{U}{R} \),在电压 \( U \) 一定的情况下,电流 \( I \) 与电阻 \( R \) 成反比。请描述 I 随 R 变化的增减性。一个电路中串联了两个电阻 \( R_1 \) 和 \( R_2 \) ( \( R_1, R_2 > 0 \) ),比较总电阻 \( R_{总} = R_1 + R_2 \) 与 \( R_1 \) 的大小,并由此判断总电流与流过 \( R_1 \) 的电流大小关系。
- 【地理/物理】在海拔高度不同的地区,水的沸点 \( T \) (摄氏度) 与大气压强 \( P \) 近似满足某种递增函数关系。你能据此解释为什么在高原上做饭不容易煮熟吗?这里的“区间”对应什么?
- 【信息技术】手机电池剩余电量百分比 \( y \) 与使用时间 \( t \) 的函数图像通常不是直线。假设其图像在某段时间内是下降的曲线(如下图),请根据曲线形状,描述电量消耗速度的增减变化。
🤔 常见疑问 FAQ
💡 专家问答:增减性 的深度思考
问:为什么很多学生觉得这一块很难?
答:主要难点在于概念混淆和思维定式。一是混淆“整体趋势”与“局部规则”。像反比例函数,整体图像被坐标轴分割,但学生容易把两个象限看成一个整体下结论。二是思维定式,习惯性地认为“因为 \( x_1 < x_2 \),所以 \( f(x_1) < f(x_2) \)”总是成立,而忽略了前提——\( x_1, x_2 \) 必须在函数的同一个单调区间内。这本质上是缺乏“定义域分区讨论”的数学思想。
问:学习这个知识点对以后的数学学习有什么帮助?
答:增减性是函数最核心的性质之一,是“函数单调性”的初步概念。深刻理解“分区”讨论,将为高中学习函数的单调区间打下坚实基础。例如,函数 \( y = x + \frac{1}{x} \) 的单调区间是 \( (-\infty, -1] \)、\( [-1, 0) \)、\( (0, 1] \)、\( [1, +\infty) \),这种复杂的分区讨论,其思想源头就是“反比例函数分象限”。同时,它也是学习导数判断函数单调性的直观铺垫。理解 \( f'(x) > 0 \) 的区间函数递增,正是“分区”思想的代数化。
问:有什么一招必胜的解题“套路”吗?
答:有清晰的决策流程,可以称为“增减性判断三步法”:
1. 识函数:判断是哪类函数(正比例、一次、反比例等)。
2. 定区间:明确要比较或描述的点(或x值)是否在同一个连续的变化区间内。对于反比例函数,就是看是否在同一象限;对于二次函数 \( y=ax^2 \),就是看是否同在 \( x>0 \) 或同在 \( x<0 \)。
3. 用规律:在同一区间内,利用该函数在此区间的增减规律(如 \( k>0 \) 时反比例函数在每个象限内y随x增大而减小);若不在同一区间,则禁用增减性,需改用代入法、图像法或正负号判断。
牢记这个流程,并配合“阿星口诀”,就能避免大部分错误。
答案与解析
第一关:基础热身
- 判断:错。 理由:当 \( x < 0 \) 时,函数图像在第三象限。对于 \( y = \frac{1}{x} \) ( \( k=1>0 \) ),在第三象限内,y 随 x 增大而减小。题目说“增大而减小”,故错误。
- 填空:一、二、四象限,减小。(因为 \( k=-3<0 \))
- 解析: \( k=4>0 \),函数在整个实数域递增。\( 2<5 \),故 \( y_1 < y_2 \)。填 \( < \)。
- 解析:两点均在第二象限(因为 \( x=-1, -3<0 \))。\( k=-4<0 \),在第二象限内 y 随 x 增大而增大。因为 \( -3 < -1 \),所以 \( y_2 < y_1 \)。填 \( > \)。
- 解析:函数 \( y = \frac{-2}{x} \) 的图像在第二、四象限。在第二象限内,y 随 x 的增大而增大;在第四象限内,y 也随 x 的增大而增大。
- 解析:设 \( y = kx \)。代入得 \( 6 = 2k \),解得 \( k=3 \)。关系式为 \( y = 3x \)。因为 \( k=3>0 \),所以 y 随 x 的增大而增大。
- 填空:增大,减小。
- 判断:错。 理由:若两点在同一反比例函数 \( y=\frac{k}{x} \) 上,则横纵坐标乘积相等,即 \( 3 \times 4 = 4 \times 3 = 12 \)。所以它们完全可以在同一个反比例函数 \( y=\frac{12}{x} \) 的图像上。
- 解析:在同一象限(第一象限),\( k=6>0 \),y 随 x 增大而减小。因为 \( a > b > 0 \),所以 \( m < n \)。填 \( < \)。
- 答案:首要步骤是确认比较的两个点是否在函数的“同一个分区”(同一单调区间或同一象限)内。
第二关 & 第三关解析(略):为鼓励独立思考,高阶题目解析此处从略。关键提示:所有题目解答都需严格遵循“分区(区间)”原则,切忌跨区间使用增减性比较大小。
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