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余弦cos怎么理解?邻边比斜边是什么意思?初中三角函数深度解析与典型例题专项练习题库

适用年级

初三

难度等级

⭐⭐⭐

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最近更新

2025-12-21

💡 阿星精讲:cos 原理

  • 核心概念:我是阿星,今天来介绍我的好朋友“小邻”——cos!在一个直角三角形里,对于某个锐角来说,我们把离它最近的那条直角边,叫做它的“邻边”。而直角对着的最长那条边,就是“斜边”余弦cos,就是这个角“邻边长度”和“斜边长度”的比值,写作 \( \cos A = \frac{\text{邻边}}{\text{斜边}} \)。记住我的独家秘诀:“角越大,邻边越害羞(越短),所以cos值就越小。”当角 \( A \) 从0°慢慢变大到90°时,邻边会越来越短,最后变成0,所以 \( \cos 90° = 0 \)。
  • 计算秘籍:
    1. 找到目标锐角 \( A \)。
    2. 确认离 \( A \) 最近的直角边——邻边。
    3. 确认直角对着的最长边——斜边。
    4. 代入公式计算:\( \cos A = \frac{\text{邻边长度}}{\text{斜边长度}} \)。
  • 阿星口诀:“余弦就是邻比斜,角大邻边会缩水;记住小邻不迷路,比值缩小心里有数。”

📐 图形解析

我们通过两个不同角度的直角三角形,直观感受“角越大,余弦值越小”。注意观察,随着角 \( A \) 增大,它的邻边(蓝色)相对于斜边(红色)的变化。

在直角三角形中,\( \cos A = \frac{b}{c} \)。

A 邻边 b 斜边 c C B A 对边 a

图1:角A较小,邻边b相对于斜边c较长,\( \cos A \) 较大。

A' 邻边 b' 斜边 c' C' B' A' 对边 a'

图2:角A'较大,邻边b'相对于斜边c'变得很短,\( \cos A' \) 变小。

阿星指路:从图1到图2,虽然两个三角形的斜边长度可能不同,但比较的对象是 “邻边/斜边” 这个比值。当角变大,它的邻边在整个斜边“投影”上占比越来越小,所以余弦值就跟着变小了!

⚠️ 易错警示:避坑指南

  • ❌ 错误1:看到角就找“邻边”,把对边当邻边。 → ✅ 正解:“邻边”一定是紧挨着目标角的直角边。先确定角,再看哪条直角边和它“肩并肩”。
  • ❌ 错误2:在非直角三角形中直接套用 \( \cos A = \frac{\text{邻边}}{\text{斜边}} \)。 → ✅ 正解:这个定义只适用于直角三角形。对于非直角三角形,需要通过作高构造直角三角形,或使用余弦定理 \( a^{2} = b^{2} + c^{2} - 2bc\cos A \)。

🔥 三例题精讲

例题1:在 \( \triangle ABC \) 中,\( \angle C = 90° \),\( BC = 3 \),\( AB = 5 \),求 \( \cos A \) 的值。

A B C 3 ? 5

📌 解析:

  1. 求 \( \cos A \),先找 \( \angle A \) 的邻边和斜边。
  2. 在 \( \triangle ABC \) 中,\( \angle C = 90° \),所以斜边是 \( AB = 5 \)。
  3. 对于 \( \angle A \),紧挨着它的直角边是 \( AC \)(图中长度为“?”),邻边长度未知。
  4. 先用勾股定理求 \( AC \):\( AC = \sqrt{AB^{2} - BC^{2}} = \sqrt{5^{2} - 3^{2}} = \sqrt{16} = 4 \)。
  5. 最后求 \( \cos A \):\( \cos A = \frac{AC}{AB} = \frac{4}{5} \)。

✅ 总结:先明确所求角,再利用直角三角形条件(勾股定理)求出邻边,最后代入定义式计算。

例题2:已知 \( \cos \alpha = \frac{3}{5} \)(\( \alpha \) 为锐角),在直角三角形中,它的对边长度是12,求这个三角形的斜边长。

📌 解析:

  1. 已知 \( \cos \alpha = \frac{3}{5} = \frac{\text{邻边}}{\text{斜边}} \)。
  2. 设邻边长为 \( 3k \),斜边长为 \( 5k \)(\( k > 0 \))。
  3. 题目给出对边长为12。根据勾股定理:\( (\text{对边})^{2} + (\text{邻边})^{2} = (\text{斜边})^{2} \)。
  4. 代入:\( 12^{2} + (3k)^{2} = (5k)^{2} \) → \( 144 + 9k^{2} = 25k^{2} \) → \( 144 = 16k^{2} \) → \( k^{2} = 9 \) → \( k = 3 \)(取正值)。
  5. 斜边长 \( = 5k = 5 \times 3 = 15 \)。

✅ 总结:已知三角函数比值时,常用设“k”法将边表示为 \( k \) 的倍数,再结合勾股定理列方程求解,这是非常经典的方法。

例题3:如图,在 \( \triangle ABC \) 中,\( AD \perp BC \),垂足为 \( D \)。若 \( AB = 10 \),\( \cos \angle BAD = \frac{2}{5} \),\( BD = 6 \),求 \( DC \) 的长。

A B C D 10 6 ?

📌 解析:

  1. 观察 \( \triangle ABD \),因为 \( AD \perp BC \),所以它是直角三角形,且 \( \angle ADB = 90° \)。
  2. 在 \( Rt \triangle ABD \) 中,\( \cos \angle BAD = \frac{AD}{AB} = \frac{2}{5} \)。已知 \( AB = 10 \),可求 \( AD \):\( \frac{AD}{10} = \frac{2}{5} \),得 \( AD = 4 \)。
  3. 在 \( Rt \triangle ABD \) 中,已知 \( AB=10 \),\( AD=4 \),可用勾股定理求 \( BD \) 验证:\( BD = \sqrt{AB^{2} - AD^{2}} = \sqrt{100 - 16} = \sqrt{84} = 2\sqrt{21} \)。但题目已给 \( BD=6 \),说明数据是凑好的特殊值,我们应直接用 \( BD=6 \) 和 \( AD=4 \) 在 \( Rt \triangle ABD \) 中计算。实际上,这里 \( 6^{2} + 4^{2} = 52 \neq 10^{2} \),题目数据有矛盾。为了讲解,我们假设题目本意是 \( \cos \angle B = \frac{3}{5} \) 或数据匹配。我们按正确逻辑推导:
  4. (修正为合理数据)设在 \( Rt \triangle ABD \) 中,\( \cos \angle B = \frac{BD}{AB} = \frac{3}{5} \),已知 \( AB=10 \),则 \( BD = 6 \),再由勾股定理得 \( AD = 8 \)。
  5. 题目求 \( DC \)。观察 \( Rt \triangle ADC \),目前只知 \( AD=8 \),需要再求 \( AC \) 或利用其他条件。
  6. 发现缺少条件求 \( DC \)。常见此类题会再给一个条件,如 \( \cos \angle CAD \) 或 \( AC \) 长。假设补充条件:\( \cos \angle C = \frac{4}{5} \)。则在 \( Rt \triangle ADC \) 中,\( \cos \angle C = \frac{DC}{AC} \)。但 \( AC \) 未知。
  7. 更合理的补充是:\( AC = 10 \)。则在 \( Rt \triangle ADC \) 中,由勾股定理:\( DC = \sqrt{AC^{2} - AD^{2}} = \sqrt{100 - 64} = \sqrt{36} = 6 \)。

✅ 总结:在非直角三角形的计算题中,作高构造直角三角形是关键一步。然后分别在两个直角三角形中,利用余弦定义和勾股定理建立方程求解。

🚀 阶梯训练

第一关:基础热身(10道)

  1. 在 \( Rt\triangle ABC \) 中,\( \angle C=90° \),\( AC=4 \),\( BC=3 \),求 \( \cos A \)。
  2. 在 \( Rt\triangle ABC \) 中,\( \angle C=90° \),\( AB=13 \),\( BC=5 \),求 \( \cos B \)。
  3. 已知 \( \cos \theta = \frac{12}{13} \)(\( \theta \) 为锐角),其对边长为10,求斜边长。
  4. 已知 \( \cos \alpha = \frac{4}{5} \),且 \( \alpha \) 是锐角,则 \( \sin \alpha = ? \)(提示:\( \sin^{2}\alpha + \cos^{2}\alpha = 1 \))
  5. 等腰直角三角形中,一个锐角的余弦值是多少?
  6. 在 \( Rt\triangle ABC \) 中,\( \angle C=90° \),\( \cos A = \frac{1}{2} \),则 \( \angle A = ? \) °。
  7. 比较大小:\( \cos 30° \) 和 \( \cos 50° \)。
  8. 梯子靠在墙上,与地面成 \( 60° \) 角。若梯子长6米,则梯子底端离墙多远?(提示:底端距离是角的邻边)
  9. 在 \( Rt\triangle ABC \) 中,\( \angle C=90° \),\( \cos A = \frac{3}{5} \),最短边长为9,求三角形周长。
  10. 已知 \( \angle A \) 为锐角,且 \( \cos A = 0.6 \),判断:\( \angle A \) 一定小于 \( 45° \) 吗?为什么?

第二关:中考挑战(10道)

  1. (网格题)在4×4的正方形网格中,\( \angle \alpha \) 的位置如图所示,则 \( \cos \alpha \) 的值为______。
  2. 在 \( \triangle ABC \) 中,\( AD \) 是 \( BC \) 边上的高,\( AB=15 \),\( \cos \angle BAD = \frac{3}{5} \),\( \cos \angle CAD = \frac{4}{5} \),求 \( BC \) 的长。
  3. 已知 \( \cos A = \frac{1}{3} \),求 \( \frac{1}{1+\sin A} + \frac{1}{1-\sin A} \) 的值。
  4. 如图,在 \( \triangle ABC \) 中,\( AB=AC=5 \),\( BC=8 \),求 \( \cos B \) 的值。
  5. 在 \( Rt\triangle ABC \) 中,\( \angle C=90° \),\( \tan A = 2 \),求 \( \cos A \) 的值。
  6. 已知 \( \alpha \) 为锐角,且 \( \sin \alpha = 2\cos \alpha \),求 \( \cos \alpha \) 的值。
  7. 在 \( \triangle ABC \) 中,\( \angle B=45° \),\( \angle C=60° \),\( BC=2\sqrt{3}+2 \),求 \( AB \) 的长。(提示:作高)
  8. 四边形 \( ABCD \) 中,\( \angle B = \angle D = 90° \),\( \angle A = 60° \),\( AB=4 \),\( AD=5 \),求 \( BC \) 的长。
  9. 已知 \( \cos 30° = \frac{\sqrt{3}}{2} \),求 \( \cos^{2} 15° - \sin^{2}15° \) 的值。(提示:\( \cos 2\alpha = \cos^{2}\alpha - \sin^{2}\alpha \))
  10. 在平面直角坐标系中,点P的坐标为 \( (4, 3) \),则OP与x轴正半轴所成角 \( \alpha \) 的余弦值是______。

第三关:生活应用(5道)

  1. (工程测量)为了测量河对岸电视塔的高度AB,在C点测得塔顶A的仰角为 \( \alpha \),沿CB方向后退a米到D点,测得塔顶A的仰角为 \( \beta \)。若测量仪高 \( h \) 米,已知 \( \cos \alpha = m \),\( \cos \beta = n \),求电视塔的高度(用含a, m, n, h的式子表示)。
  2. (机械设计)一个滑动门由两个长度均为L的连杆驱动。当门完全关闭时,连杆与墙面夹角为0°。当门打开一定宽度时,连杆与墙面夹角为 \( \theta \)。求此时门的开度(即门边缘移动的距离)d与 \( \theta \)、L的关系式(用余弦表示)。
  3. (物理中的力分解)一个大小为F的力斜向上拉水平地面上的物体,拉力与水平方向夹角为 \( \theta \)。求这个拉力在水平方向上的分力 \( F_x \)(这正是余弦:\( F_x = F \cdot \cos \theta \))。
  4. (航空导航)飞机以恒定速度v向正北方向飞行,但遇到风速为u的正东风。求飞机实际的地面航速V(即合速度的大小),并求出实际航向与正北方向的夹角 \( \alpha \) 的余弦值。
  5. (建筑设计)我国《屋面工程技术规范》规定,平屋面的排水坡度一般为2%-3%,常用“坡度系数”i表示,即高度差与水平距离的比值。若某屋顶坡度为 \( i = 5\% \),求屋顶斜面与水平面的夹角 \( \theta \) 的余弦值。

🤔 常见疑问 FAQ

💡 专家问答:cos 的深度思考

问:为什么很多学生觉得这一块很难?

答:主要难点在于“混淆”和“抽象”。首先,正弦sin、余弦cos、正切tan三个定义容易记混,特别是“邻边”和“对边”分不清。其次,从具体边长到抽象比值(函数)的思维跳跃较大。破解方法:像阿星一样把角、边拟人化(如“邻边害羞”),并多画图,多动手测量、计算比值,感受角度变化时比值如何规律性变化,把抽象函数形象化。

问:学习这个知识点对以后的数学学习有什么帮助?

答:至关重要!初中阶段的三角函数是函数思想和数形结合的典范。它是连接几何(三角形)与代数(比值、方程、函数)的桥梁。高中你会系统学习三角函数 \( y = \cos x \) 的图像和性质(周期性、奇偶性等),并广泛应用于解三角形、向量运算 \( \vec{a} \cdot \vec{b} = |\vec{a}||\vec{b}|\cos\theta \)、复数、微积分等领域。在物理的振动、波动、力学分解中更是基础工具。可以说,学好了cos,就为未来的理工科学习打下了一块坚实的基石。

问:有什么一招必胜的解题"套路"吗?

答:对于涉及cos的多数题目,可以遵循以下核心路径:“找角 → 找直角三角形 → 标已知边(邻/斜/对) → 列关系式(定义或勾股) → 解方程”。如果题目中没有直接给出直角三角形,“作高”是构造直角三角形的万能钥匙。记住阿星的比喻,明确目标角的邻边和斜边,就能准确地列出等式 \( \cos A = \frac{\text{邻边}}{\text{斜边}} \),这本身就是最强大的“套路”。


答案与解析

第一关:基础热身

  1. 斜边 \( AB = \sqrt{3^{2}+4^{2}} = 5 \),\( \cos A = \frac{AC}{AB} = \frac{4}{5} \)。
  2. \( \cos B = \frac{BC}{AB} = \frac{5}{13} \)。
  3. 设邻边 \( 12k \),斜边 \( 13k \)。由勾股定理:\( (10)^{2} + (12k)^{2} = (13k)^{2} \),解得 \( k=2 \),斜边 \( =26 \)。
  4. \( \sin^{2}\alpha = 1 - \cos^{2}\alpha = 1 - (\frac{4}{5})^{2} = \frac{9}{25} \),故 \( \sin\alpha = \frac{3}{5} \)(锐角正弦为正)。
  5. \( \frac{\sqrt{2}}{2} \)。设直角边为1,斜边为 \( \sqrt{2} \),\( \cos 45° = 1/\sqrt{2} = \sqrt{2}/2 \)。
  6. \( \cos 60° = \frac{1}{2} \),故 \( \angle A = 60° \)。
  7. \( \cos 30° > \cos 50° \)(角越大,余弦值越小)。
  8. 底端距离 \( = 6 \times \cos 60° = 6 \times \frac{1}{2} = 3 \)(米)。
  9. 由 \( \cos A = \frac{3}{5} \) 知,邻边(AC)与斜边(AB)比为3:5。设 \( AC=3k, AB=5k \),则对边 \( BC=4k \)(勾股数3-4-5)。最短边是3k=9,故k=3。周长 \( =3k+4k+5k=12k=36 \)。
  10. 不一定。因为 \( \cos 45° = \frac{\sqrt{2}}{2} \approx 0.707 > 0.6 \),而余弦值随角度增大而减小,所以 \( \cos A = 0.6 \) 时,\( \angle A \) 应大于 \( 45° \)。

第二关:中考挑战

  1. (需具体图形,常见答案如 \( \frac{2\sqrt{5}}{5} \),需依图而定)
  2. 在 \( Rt\triangle ABD \) 中,\( \cos \angle BAD = \frac{AD}{AB} = \frac{3}{5} \),\( AB=15 \),得 \( AD=9 \)。\( BD=\sqrt{AB^{2}-AD^{2}}=12 \)。在 \( Rt\triangle ACD \) 中,\( \cos \angle CAD = \frac{AD}{AC} = \frac{4}{5} \),\( AD=9 \),得 \( AC=\frac{45}{4} \)。\( DC=\sqrt{AC^{2}-AD^{2}}=\sqrt{(\frac{45}{4})^{2}-81}=\frac{27}{4} \)。\( BC=BD+DC=12+\frac{27}{4}=\frac{75}{4} \)。
  3. 通分:原式 \( = \frac{(1-\sin A)+(1+\sin A)}{(1+\sin A)(1-\sin A)} = \frac{2}{1-\sin^{2}A} = \frac{2}{\cos^{2}A} \)。代入 \( \cos A=\frac{1}{3} \),得 \( \frac{2}{(1/3)^{2}} = 18 \)。
  4. 作 \( AD \perp BC \) 于D,则 \( BD=DC=4 \)。在 \( Rt\triangle ABD \) 中,\( AB=5 \),\( BD=4 \),则 \( AD=3 \)。\( \cos B = \frac{BD}{AB} = \frac{4}{5} \)。
  5. 由 \( \tan A = \frac{BC}{AC} = 2 \),设 \( AC=k \),\( BC=2k \),则 \( AB=\sqrt{k^{2}+(2k)^{2}}=\sqrt{5}k \)。\( \cos A = \frac{AC}{AB} = \frac{k}{\sqrt{5}k} = \frac{\sqrt{5}}{5} \)。
  6. 由 \( \sin \alpha = 2\cos \alpha \) 及 \( \sin^{2}\alpha + \cos^{2}\alpha = 1 \),得 \( (2\cos \alpha)^{2} + \cos^{2}\alpha = 1 \),即 \( 5\cos^{2}\alpha = 1 \),故 \( \cos \alpha = \frac{\sqrt{5}}{5} \)(正值)。
  7. 作 \( AD \perp BC \) 于D。设 \( AD = h \)。在 \( Rt\triangle ABD \) 中,\( \angle B=45° \),\( BD = h \)。在 \( Rt\triangle ADC \) 中,\( \angle C=60° \),\( DC = h / \tan 60° = h/\sqrt{3} \)。由 \( BC = BD+DC = h + h/\sqrt{3} = 2\sqrt{3}+2 \),解得 \( h = 2\sqrt{3} \)。在 \( Rt\triangle ABD \) 中,\( AB = h / \sin 45° = 2\sqrt{3} / (\frac{\sqrt{2}}{2}) = 2\sqrt{6} \)。
  8. 延长 \( AD \),\( BC \) 交于点E。在 \( Rt\triangle ABE \) 中,\( \angle A=60° \),\( AB=4 \),\( \cos 60° = \frac{AB}{AE} = \frac{1}{2} \),得 \( AE=8 \),故 \( DE=AE-AD=3 \)。在 \( Rt\triangle CDE \) 中,\( \angle E=30° \),\( \cos 30° = \frac{DE}{CE} = \frac{\sqrt{3}}{2} \),\( DE=3 \),得 \( CE=2\sqrt{3} \)。在 \( Rt\triangle ABE \) 中,\( BE=AB \cdot \tan 60°=4\sqrt{3} \)。\( BC=BE-CE=4\sqrt{3}-2\sqrt{3}=2\sqrt{3} \)。
  9. 由二倍角公式,\( \cos^{2}15° - \sin^{2}15° = \cos 30° = \frac{\sqrt{3}}{2} \)。
  10. \( OP = \sqrt{4^{2}+3^{2}} = 5 \),\( \cos \alpha = \frac{x_{P}}{OP} = \frac{4}{5} \)。

第三关:生活应用

  1. 设 \( BC = x \)。在 \( Rt\triangle ABC \) 和 \( Rt\triangle ABD \) 中,\( AB = (x+h) \tan \alpha \),\( AB = (x-a+h) \tan \beta \)。联立可解 \( x \),再求 \( AB \)。或用余弦表示:\( AC = \frac{AB}{\sin \alpha} \),\( AD = \frac{AB}{\sin \beta} \),在 \( \triangle ACD \) 中用余弦定理(\( CD=a \)),可建立关于 \( AB \) 的方程。最终表达式较复杂,核心思路是建立方程。
  2. 当连杆与墙面夹角为 \( \theta \) 时,门边缘到墙面铰链的水平距离 \( d = L - L \cos \theta = L(1 - \cos \theta) \)。(假设初始时连杆紧贴墙面)
  3. \( F_x = F \cdot \cos \theta \)。这正是余弦在物理中“投影”意义的直接体现。
  4. 地面航速 \( V = \sqrt{v^{2} + u^{2}} \)。设实际航向与正北夹角为 \( \alpha \),则 \( \cos \alpha = \frac{v}{V} = \frac{v}{\sqrt{v^{2}+u^{2}}} \)。
  5. 坡度 \( i = 5\% = \frac{h}{l} = 0.05 \),其中h为高度差,l为水平距离。设斜面长为s,则 \( \cos \theta = \frac{l}{s} = \frac{l}{\sqrt{h^{2}+l^{2}}} = \frac{1}{\sqrt{i^{2}+1}} = \frac{1}{\sqrt{0.0025+1}} \approx \frac{1}{\sqrt{1.0025}} \approx 0.99875 \)。可见,很小的坡度对应很大的余弦值(夹角很小)。

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