异分母分数加减法深度解析:通分技巧与易错点全攻克专项练习题库
适用年级
初二
难度等级
⭐⭐⭐
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最近更新
2025-12-21
💡 阿星精讲:异分母 原理
- 核心概念:想象一下,分数就像一个“数字披萨”,分母表示把整个披萨平均切成几份,分子表示你拿走了其中的几份。当两个披萨被切成不同的份数(分母不同)时,你很难直接比较谁吃得多,或者合起来一共吃了多少。这就像两个人在用不同的语言说话,没法直接交流!“通分”,就是为他们找到一个共同的语言(相同的分母)。阿星提示:先把披萨重新切割,让它们每一份的大小变得一样(通分变同分母),然后直接数拿走了多少份(分子相加减)。在做减法时,要特别注意给第二个分子整体穿上“防护服”(加括号),防止减号把符号搞错!
- 计算秘籍:
- 找公分母:找到两个分母的最小公倍数(LCD)。
- 变身(通分):利用分数的基本性质,将每个分数化为以公分母为分母的等价分数。
- 对于 \( \frac{a}{b} \) 和 \( \frac{c}{d} \),公分母为 \( m \)。
- 则:\( \frac{a}{b} = \frac{a \times (m \div b)}{m} \),\( \frac{c}{d} = \frac{c \times (m \div d)}{m} \)。
- 计算(同分母运算):
- 加法: \( \frac{a'}{m} + \frac{c'}{m} = \frac{a' + c'}{m} \)
- 减法: \( \frac{a'}{m} - \frac{c'}{m} = \frac{a' - c'}{m} \) (注意:如果 \( c' \) 是多项式,必须写成 \( \frac{a' - (c')}{m} \))
- 化简:将结果约分到最简形式。
- 阿星口诀:异分母,先通分;同分母,再运算;减号后,括号紧;最后别忘化到简。
📐 图形解析
让我们用“披萨图”来可视化通分的过程:计算 \( \frac{1}{2} + \frac{1}{3} \)。
计算过程:\( \frac{1}{2} + \frac{1}{3} = \frac{1 \times 3}{2 \times 3} + \frac{1 \times 2}{3 \times 2} = \frac{3}{6} + \frac{2}{6} = \frac{5}{6} \)
图解说明:通过通分,我们将 \( \frac{1}{2} \) 和 \( \frac{1}{3} \) 都转化为以6为分母的分数。可以看到,\( \frac{1}{2} \)(3块粉蓝)和 \( \frac{1}{3} \)(2块粉蓝)在新的“共同语言”(6等份披萨)下,可以直接相加得到 \( \frac{5}{6} \)(5块粉蓝)。
⚠️ 易错警示:避坑指南
- ❌ 错误1:通分时,分子漏乘。 如:\( \frac{2}{3} = \frac{2}{6} \)(错误,分母乘了2,分子没乘)。
✅ 正解:通分是分数整体变形,分母乘(或除)以几,分子必须跟着乘(或除)以相同的数。正确做法:\( \frac{2}{3} = \frac{2 \times 2}{3 \times 2} = \frac{4}{6} \)。 - ❌ 错误2:减法中,分子是多项式时忘记加括号。 如:\( \frac{x+1}{5} - \frac{x-2}{3} \) 通分后写成 \( \frac{3(x+1) - x-2}{15} \)(错误,减号后的分子 \( x-2 \) 没有作为整体)。
✅ 正解:减法运算中,减号后面的分子必须加括号,再去括号计算。正确步骤:\( \frac{3(x+1)}{15} - \frac{5(x-2)}{15} = \frac{3(x+1) - [5(x-2)]}{15} = \frac{3x+3 - (5x-10)}{15} \)。
🔥 三例题精讲
例题1:基础运算 计算:\( \frac{5}{6} - \frac{3}{8} \)
📌 解析:
- 找公分母:6和8的最小公倍数是24。
- 通分变身:
\( \frac{5}{6} = \frac{5 \times 4}{6 \times 4} = \frac{20}{24} \), \( \frac{3}{8} = \frac{3 \times 3}{8 \times 3} = \frac{9}{24} \) - 同分母计算:
\( \frac{20}{24} - \frac{9}{24} = \frac{20 - 9}{24} = \frac{11}{24} \) - 检查化简:11和24互质,已是最简。
✅ 总结:严格按照“找、变、算、查”四步法,基础题稳拿分。
例题2:分子含字母(强化括号意识) 计算:\( \frac{a}{4} - \frac{a-1}{6} \)
📌 解析:
- 找公分母:4和6的最小公倍数是12。
- 通分变身:
\( \frac{a}{4} = \frac{a \times 3}{4 \times 3} = \frac{3a}{12} \), \( \frac{a-1}{6} = \frac{(a-1) \times 2}{6 \times 2} = \frac{2(a-1)}{12} \) (注意这里a-1作为整体乘2) - 同分母计算(关键步骤!):
\( \frac{3a}{12} - \frac{2(a-1)}{12} = \frac{3a - [2(a-1)]}{12} \) ← 减法,给多项式穿上“防护服”(括号)! - 去括号化简:
\( \frac{3a - (2a - 2)}{12} = \frac{3a - 2a + 2}{12} = \frac{a + 2}{12} \)
✅ 总结:见到减法,且分子是多项式或有多项式趋势,通分后立刻给第二个分子加括号,这是避免符号错误的关键一步!
例题3:结合图形理解 如下图,一个长方形被分成A、B两部分。A部分面积占整个长方形的 \( \frac{1}{3} \),B部分占 \( \frac{3}{8} \)。请问阴影部分C的面积占整个长方形的几分之几?
📌 解析:
- 观察图形,长方形被分为A、B、C三部分。A和B已知,C是剩余部分。因此,C = 整体1 - A - B。
- 列式:\( C = 1 - \frac{1}{3} - \frac{3}{8} \)。
- 找公分母:1可看作 \( \frac{1}{1} \),与 \( \frac{1}{3} \) 和 \( \frac{3}{8} \) 通分。1, 3, 8的最小公倍数是24。
- 通分变身:
\( 1 = \frac{24}{24} \), \( \frac{1}{3} = \frac{8}{24} \), \( \frac{3}{8} = \frac{9}{24} \) - 同分母计算:
\( C = \frac{24}{24} - \frac{8}{24} - \frac{9}{24} = \frac{24 - 8 - 9}{24} = \frac{7}{24} \)
✅ 总结:将几何问题转化为分数加减运算。关键是理解“整体1”的概念,并能将整数1灵活转化为需要的分数形式进行通分。
🚀 阶梯训练
第一关:基础热身(10道)
- \( \frac{2}{5} + \frac{1}{10} = ? \)
- \( \frac{7}{12} - \frac{1}{4} = ? \)
- \( \frac{3}{4} + \frac{5}{6} = ? \)
- \( 1 - \frac{2}{7} = ? \)
- \( \frac{5}{9} + \frac{2}{3} = ? \)
- \( \frac{11}{15} - \frac{3}{5} = ? \)
- \( \frac{1}{2} + \frac{1}{3} + \frac{1}{6} = ? \)
- \( \frac{9}{14} - \frac{3}{7} = ? \)
- 小华吃了一个西瓜的 \( \frac{1}{4} \),妈妈吃了 \( \frac{1}{6} \),还剩几分之几?
- 一条绳子,第一次用去 \( \frac{2}{5} \),第二次用去 \( \frac{1}{3} \),两次共用去几分之几?
第二关:中考挑战(10道)
- \( \frac{x}{2} - \frac{x-3}{5} = ? \)
- \( \frac{2a+1}{6} + \frac{3-a}{4} = ? \)
- 已知 \( \frac{1}{m} + \frac{1}{n} = \frac{5}{6} \),且 \( m-n=1 \),求 \( m, n \) 的值。
- 计算:\( \frac{1}{1 \times 2} + \frac{1}{2 \times 3} + \frac{1}{3 \times 4} + ... + \frac{1}{99 \times 100} \) (提示:\( \frac{1}{n(n+1)} = \frac{1}{n} - \frac{1}{n+1} \))
- 比较大小:\( \frac{2019}{2020} \) 与 \( \frac{2020}{2021} \) (提示:与1作差比较)
- 若 \( a = \frac{1}{2} - \frac{1}{3} \), \( b = \frac{1}{3} - \frac{1}{4} \), \( c = \frac{1}{4} - \frac{1}{5} \), 比较 \( a, b, c \) 的大小。
- 计算:\( (1 - \frac{1}{2}) - (\frac{1}{2} - \frac{1}{3}) - (\frac{1}{3} - \frac{1}{4}) - ... - (\frac{1}{99} - \frac{1}{100}) \)
- 解方程:\( \frac{x}{3} - \frac{2x-1}{6} = 1 \)
- 代数式 \( \frac{x+2}{3} - \frac{2x-1}{2} \) 的值不大于1,求 \( x \) 的取值范围。
- (结合图形)如图,数轴上点A, B表示的数分别为 \( \frac{1}{5} \) 和 \( \frac{1}{3} \),求线段AB的中点C表示的数。
(自行简单画数轴图理解)
第三关:生活应用(5道)
- 【烘焙配方】一个蛋糕配方需要 \( \frac{3}{4} \) 杯面粉和 \( \frac{2}{3} \) 杯糖。如果你想做一半分量的蛋糕,需要面粉和糖总共多少杯?
- 【工程进度】甲工程队单独完成一项工程需要10天,乙队单独完成需要15天。两队合作一天,能完成工程的几分之几?
- 【药物配制】一种药剂,要求用原液 \( \frac{1}{8} \) 升和水 \( \frac{5}{6} \) 升混合。现有一个容量为1升的容器,能装下这份混合药剂吗?请通过计算说明。
- 【土地规划】一块长方形土地,\( \frac{2}{7} \) 用于建住宅,\( \frac{1}{5} \) 用于修路,剩下的作为绿化带。绿化带面积占土地总面积的几分之几?
- 【溶液浓度】从一桶 \( \frac{1}{2} \) 升的纯果汁中,倒出 \( \frac{1}{5} \) 升,然后加满水。此时桶内果汁的浓度(即果汁占总量的比例)是多少?
🤔 常见疑问 FAQ
💡 专家问答:异分母 的深度思考
问:为什么很多学生觉得这一块很难?
答:难点主要在两个方面,都是因为对算理理解不深。一是不理解“分数单位”。异分母分数单位不同(如 \( \frac{1}{2} \) 和 \( \frac{1}{3} \) ),就像元和角不能直接相加,必须统一成“分”(通分)才行。二是在代数运算中符号处理混乱,尤其是减法时,忘记分子是整体,导致去括号时符号错误。解决之道在于用图形(如披萨图)深刻理解“通分”是统一度量单位的过程,并通过严格“加括号”的步骤训练来固化正确操作。
问:学习这个知识点对以后的数学学习有什么帮助?
答:这是数学中“化归”思想的第一次系统性训练!把复杂、不统一的问题(异分母)转化为简单、统一的问题(同分母)来解决。这种思想将贯穿整个数学学习:解方程时“消元”“降次”,几何中的“转化图形”,微积分中的“换元积分”,其核心逻辑都是“化异为同,化繁为简”。同时,它也是后续学习分式运算、有理函数、比例运算的绝对基石。例如,分式加减法 \( \frac{a}{b} \pm \frac{c}{d} = \frac{ad \pm bc}{bd} \) 就是异分母分数运算法则的直接推广。
问:有什么一招必胜的解题“套路”吗?
答:有!严格遵循“四步法套路”,并养成肌肉记忆:
- 找(LCD):找所有分母的最小公倍数。
- 变(通分):每个分数分子分母同乘一数,变为分母相同的分数。
- 算(加减):同分母分数相加减。【关键】减法时,第二个分子一定加括号!即 \( \frac{A}{m} - \frac{B}{m} = \frac{A - (B)}{m} \)。
- 查(化简):结果约分到最简。
对于任何异分母加减题,无论是数字还是字母,按此四步,步步为营,即可保证过程和结果的正确。
答案与解析
第一关:基础热身
- \( \frac{2}{5} + \frac{1}{10} = \frac{4}{10} + \frac{1}{10} = \frac{5}{10} = \frac{1}{2} \)
- \( \frac{7}{12} - \frac{1}{4} = \frac{7}{12} - \frac{3}{12} = \frac{4}{12} = \frac{1}{3} \)
- \( \frac{3}{4} + \frac{5}{6} = \frac{9}{12} + \frac{10}{12} = \frac{19}{12} = 1\frac{7}{12} \)
- \( 1 - \frac{2}{7} = \frac{7}{7} - \frac{2}{7} = \frac{5}{7} \)
- \( \frac{5}{9} + \frac{2}{3} = \frac{5}{9} + \frac{6}{9} = \frac{11}{9} = 1\frac{2}{9} \)
- \( \frac{11}{15} - \frac{3}{5} = \frac{11}{15} - \frac{9}{15} = \frac{2}{15} \)
- \( \frac{1}{2} + \frac{1}{3} + \frac{1}{6} = \frac{3}{6} + \frac{2}{6} + \frac{1}{6} = \frac{6}{6} = 1 \)
- \( \frac{9}{14} - \frac{3}{7} = \frac{9}{14} - \frac{6}{14} = \frac{3}{14} \)
- \( 1 - \frac{1}{4} - \frac{1}{6} = \frac{12}{12} - \frac{3}{12} - \frac{2}{12} = \frac{7}{12} \)
- \( \frac{2}{5} + \frac{1}{3} = \frac{6}{15} + \frac{5}{15} = \frac{11}{15} \)
第二关:中考挑战(部分关键解析)
- \( \frac{x}{2} - \frac{x-3}{5} = \frac{5x}{10} - \frac{2(x-3)}{10} = \frac{5x - (2x-6)}{10} = \frac{3x+6}{10} = \frac{3(x+2)}{10} \)
- \( \frac{2a+1}{6} + \frac{3-a}{4} = \frac{2(2a+1)}{12} + \frac{3(3-a)}{12} = \frac{4a+2+9-3a}{12} = \frac{a+11}{12} \)
- 由 \( \frac{1}{m} + \frac{1}{n} = \frac{m+n}{mn} = \frac{5}{6} \),且 \( m=n+1 \),代入得 \( \frac{n+1+n}{n(n+1)} = \frac{5}{6} \),解得 \( n=2, m=3 \) 或 \( n=-3, m=-2 \)。
- 裂项相消法:原式 = \( (1-\frac{1}{2}) + (\frac{1}{2}-\frac{1}{3}) + ... + (\frac{1}{99}-\frac{1}{100}) = 1 - \frac{1}{100} = \frac{99}{100} \)。
- \( 1 - \frac{2019}{2020} = \frac{1}{2020} \), \( 1 - \frac{2020}{2021} = \frac{1}{2021} \)。因为 \( \frac{1}{2020} > \frac{1}{2021} \),所以 \( \frac{2019}{2020} < \frac{2020}{2021} \)。
- \( a=\frac{1}{6}, b=\frac{1}{12}, c=\frac{1}{20} \), 所以 \( a > b > c \)。
- 原式 = \( 1 - \frac{1}{2} - \frac{1}{2} + \frac{1}{3} - \frac{1}{3} + \frac{1}{4} - ... - \frac{1}{99} + \frac{1}{100} = 1 - 1 + \frac{1}{100} = \frac{1}{100} \)。
- 通分:\( \frac{2x}{6} - \frac{2x-1}{6} = 1 \) → \( \frac{1}{6} = 1 \) 矛盾,原方程无解。(或解得 \( x \) 被消去,得到不成立的等式)
- \( \frac{x+2}{3} - \frac{2x-1}{2} \le 1 \), 通分 \( \frac{2(x+2)}{6} - \frac{3(2x-1)}{6} \le 1 \) → \( \frac{2x+4-6x+3}{6} \le 1 \) → \( \frac{-4x+7}{6} \le 1 \) → \( -4x+7 \le 6 \) → \( -4x \le -1 \) → \( x \ge \frac{1}{4} \)。
- 中点公式:\( C = \frac{A + B}{2} = \frac{ \frac{1}{5} + \frac{1}{3} }{2} = \frac{ \frac{3}{15} + \frac{5}{15} }{2} = \frac{ \frac{8}{15} }{2} = \frac{8}{15} \times \frac{1}{2} = \frac{4}{15} \)。
第三关:生活应用
- \( \frac{1}{2} \times (\frac{3}{4} + \frac{2}{3}) = \frac{1}{2} \times (\frac{9}{12} + \frac{8}{12}) = \frac{1}{2} \times \frac{17}{12} = \frac{17}{24} \)(杯)
- 甲队每天完成 \( \frac{1}{10} \),乙队每天完成 \( \frac{1}{15} \)。合作一天:\( \frac{1}{10} + \frac{1}{15} = \frac{3}{30} + \frac{2}{30} = \frac{5}{30} = \frac{1}{6} \)。
- 混合药剂总体积:\( \frac{1}{8} + \frac{5}{6} = \frac{3}{24} + \frac{20}{24} = \frac{23}{24} \)(升)。因为 \( \frac{23}{24} < 1 \),所以1升容器能装下。
- 绿化带占比:\( 1 - \frac{2}{7} - \frac{1}{5} = \frac{35}{35} - \frac{10}{35} - \frac{7}{35} = \frac{18}{35} \)。
- 倒出 \( \frac{1}{5} \) 升果汁后,桶内还剩果汁 \( \frac{1}{2} - \frac{1}{5} = \frac{5}{10} - \frac{2}{10} = \frac{3}{10} \)(升)。加满水后总量恢复为 \( \frac{1}{2} \) 升。浓度 = \( \frac{\frac{3}{10}}{\frac{1}{2}} = \frac{3}{10} \times \frac{2}{1} = \frac{3}{5} \)。
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