一次函数斜率方向判断 上坡下坡比喻 中考数学深度解析专项练习题库
适用年级
初二
难度等级
⭐⭐⭐
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最近更新
2025-12-21
💡 阿星精讲:方向 原理
- 核心概念:大家好,我是阿星!今天我们来说说「方向」。想象一下,你在爬山坡。直线的“方向”或“陡峭程度”,在数学里就叫斜率,记作 \( k \)。
- 当 \( k > 0 \) 时,恭喜你,正在上坡!\( x \)(你往前走)增大,\( y \)(你爬的高度)也随着增大,这叫“y随x的增大而增大”。
- 当 \( k < 0 \) 时,注意啦,正在下坡!\( x \) 增大,\( y \) 反而减小,这叫“y随x的增大而减小”。
- 当 \( k = 0 \) 时,你走的是平坦大马路,高度 \( y \) 不随 \( x \) 变化。
- 当 \( k \) 的绝对值 \( |k| \) 越大,这个坡就越陡;\( |k| \) 越小,坡就越缓。
- 计算秘籍:已知直线上两点 \( A(x_1, y_1) \) 和 \( B(x_2, y_2) \),坡度 \( k \) 的计算公式是:
\[ k = \frac{y_2 - y_1}{x_2 - x_1} = \frac{\text{高度差(上升量)}}{\text{水平距离(前进量)}} \]
记住口诀:“后y减前y,后x减前x”,顺序要一致!
- 阿星口诀:“K正上坡喜洋洋,K负下坡心慌慌;K大坡陡腿发软,K小坡缓好乘凉。”
📐 图形解析
让我们把“山坡”画出来。下面的坐标系中,三条直线代表了三种不同的“坡度”方向。你可以清晰地看到“上坡”、“下坡”和“平路”的区别。
斜率计算公式:\( k = \frac{\Delta y}{\Delta x} \)
⚠️ 易错警示:避坑指南
- ❌ 错误1:认为直线越“陡”,斜率 \( k \) 就一定越大。
✅ 正解:“陡峭”看的是斜率的绝对值 \( |k| \)。下坡 (\( k < 0 \)) 也可以很陡,例如 \( k = -5 \) 比 \( k = 2 \) 的坡更陡,因为 \( |-5| > |2| \)。 - ❌ 错误2:计算斜率时,两点的 \( x \) 坐标相同 (\( x_1 = x_2 \)),还硬套公式 \( k = \frac{y_2-y_1}{x_2-x_1} \),导致分母为0。
✅ 正解:当 \( x_1 = x_2 \) 时,直线是垂直的,它是一条“悬崖峭壁”,不存在“坡度”这一说,我们称其斜率不存在。
🔥 三例题精讲
例题1:判断下列函数中,y随x增大而增大的有______。(多选)
① \( y = 2x + 1 \) ② \( y = -3x \) ③ \( y = 4 \) ④ \( y = -\frac{1}{2}x + 5 \)
📌 解析:
- ① \( k = 2 > 0 \),上坡,y随x增大而增大 ✅
- ② \( k = -3 < 0 \),下坡,y随x增大而减小 ❌
- ③ \( k = 0 \),平路,y不随x变化 ❌
- ④ \( k = -\frac{1}{2} < 0 \),下坡,y随x增大而减小 ❌
✅ 总结:直接看 \( k \) 的符号!\( k > 0 \) 即符合题意,口诀“K正上坡喜洋洋”。
例题2:已知直线 \( l \) 经过点 \( A(1, 2) \) 和 \( B(3, 6) \)。
(1) 求直线 \( l \) 的斜率 \( k \),并说明它是上坡还是下坡。
(2) 若点 \( C(5, t) \) 也在直线 \( l \) 上,求 \( t \) 的值。
📌 解析:
(1) 根据斜率公式:\[ k = \frac{y_B - y_A}{x_B - x_A} = \frac{6 - 2}{3 - 1} = \frac{4}{2} = 2 \]
因为 \( k = 2 > 0 \),所以这条直线是上坡。
(2) 因为点 \( C \) 在直线 \( l \) 上,所以 \( A, C \) 两点计算的斜率也应为 \( k = 2 \)。
\[ k = \frac{t - 2}{5 - 1} = \frac{t-2}{4} \]
令 \[ \frac{t-2}{4} = 2 \],解得 \[ t - 2 = 8 \],即 \[ t = 10 \]。
✅ 总结:三点共线,则任意两点连线的斜率相等。这是用斜率解决共线问题的核心。
例题3:(生活应用)如图,一个楼梯的侧面示意图。已知每个台阶的“踏面”(水平部分)宽为 \( 25\text{cm} \),“踢面”(垂直部分)高为 \( 17\text{cm} \)。求这个楼梯的坡度 \( k \)。
📌 解析:
楼梯的坡度,就是连接楼梯起点和终点的这条虚线的斜率。我们可以把它放在坐标系里看。
设起点为坐标原点 \( (0, 0) \)。楼梯水平总前进距离:\( 3 \times 25\text{cm} = 75\text{cm} \),对应 \( \Delta x = 75 \)。
垂直总上升高度:\( 3 \times 17\text{cm} = 51\text{cm} \)(注意起点在y=150,终点在y=10,上升了140? 等一下,图是从上往下画的)。
重新分析图:在图中,起点在 (50,150),终点在 (150,10)。所以:
\[ \Delta x = 150 - 50 = 100 \] (水平前进100单位,这里单位可能是像素,但比例和cm一致)
\[ \Delta y = 10 - 150 = -140 \] (高度下降了140单位)
但楼梯本身是上升的,图中y坐标减小代表上升。所以上升量应为 \( 140 \)。因此坡度(斜率)为:
\[ k = \frac{\text{上升高度}}{\text{水平距离}} = \frac{140}{100} = 1.4 \]
如果用台阶数据:水平总长 \( 3 \times 25 = 75 \text{cm} \),垂直总高 \( 3 \times 17 = 51 \text{cm} \),则 \( k = \frac{51}{75} = 0.68 \)。(说明示意图比例并非严格1:1,但原理相通)
✅ 总结:实际问题中,坡度 \( k = \frac{\text{垂直变化量}}{\text{水平变化量}} \)。找到起点和终点,用坐标差计算即可。
🚀 阶梯训练
第一关:基础热身(10道)
- 直线 \( y = 5x - 3 \) 的斜率是______,它在“山坡比喻”中是______坡。
- 若函数 \( y = (m-1)x + 2 \) 中,y随x增大而减小,则m的取值范围是______。
- 经过点 \( (0, -1) \) 和 \( (2, 3) \) 的直线斜率是______。
- 判断:斜率越大的直线,看起来越陡峭。( )
- 直线 \( y = -2 \) 的斜率是______,它是一条______线。
- 已知A(1, 1), B(3, 5), C(0, -3)。求证:A, B, C三点在同一条直线上。
- 若点P(2, 3), Q(a, 7), 且直线PQ的斜率 \( k = 2 \),则 \( a = \) ______。
- 请画出斜率 \( k= \frac{1}{2} \) 和 \( k=-2 \) 的直线示意图(草图)。
- 一次函数 \( y = kx + b \) 的图象平行于直线 \( y = 3x \),则 \( k = \) ______。
- 直线 \( x = 5 \) 有斜率吗?为什么?
第二关:中考挑战(10道)
- (综合)已知一次函数 \( y = (2m+4)x + (3-n) \)。
求:(1) m,n为何值时,y随x增大而增大?(2) m,n为何值时,图象与y轴交点在x轴上方?(3) m,n为何值时,图象过原点? - (数形结合)直线 \( y = kx + b \) 经过一、二、四象限,则 \( k \) ______ 0, \( b \) ______ 0。(填“>”或“<”)
- (与几何结合)在平面直角坐标系中,已知A(-2, 0), B(4, 0), C(1, 3)。求三角形ABC的三边所在直线的斜率。
- (含参数)若三点 \( A(1, a) \), \( B(3, 2a+1) \), \( C(-1, 1) \) 在同一直线上,求a的值。
- (实际应用)小明骑车上学,某段路的行程s(km)与时间t(h)的关系为 \( s = 15t + 0.5 \)。这段路上他的速度是多少?s随t如何变化?
- (与方程结合)直线 \( y = kx + 2 \) 与直线 \( y = 3x - 1 \) 平行,求 \( k \) 的值及这两条直线与y轴围成的三角形的面积(提示:先求交点)。
- (推理)已知直线 \( l_1: y = k_1x + b_1 \) 和 \( l_2: y = k_2x + b_2 \)。若 \( k_1 \cdot k_2 = -1 \),请问 \( l_1 \) 和 \( l_2 \) 有怎样的位置关系?(选学:垂直)
- (图象变换)将直线 \( y = 2x - 3 \) 向上平移4个单位,所得新直线的解析式是______,新直线的斜率是______。
- (最值)点P(a, b)在直线 \( y = -x + 5 \) 上,求 \( a^2 + b^2 \) 的最小值。
- (分类讨论)已知M(2, 2), N(5, -2),点P在x轴上,且 ∠MPN = 90°,求点P的坐标。
第三关:生活应用(5道)
- (建筑)我国规定,残疾人坡道的最大坡度(高度与长度比)为 \( 1:12 \)(即 \( k \le \frac{1}{12} \))。如果一个坡道的高度差为0.5米,那么它的水平长度至少需要多少米?
- (经济)某产品的成本C(元)与产量x(件)的关系为 \( C = 30x + 5000 \),收入R(元)与产量x的关系为 \( R = 80x \)。分别写出利润L与产量x的关系式,并说明产量达到多少时才开始盈利(L>0)。这里的斜率代表什么经济意义?
- (运动)无人机从地面垂直起飞10秒后,开始以固定斜度向东北方向爬升。它在水平面上的投影移动满足 \( y = 0.8x \) (x, y为东西、北向坐标,单位米)。起飞15秒时,它在水平面投影的位置是 (12, ? ),求此时无人机离地面的高度(假设爬升段的垂直速度恒定)。
- (地理)在比例尺为1:50000的地图上,测得A、B两点的图上距离为4cm,高程点显示A点海拔250米,B点海拔450米。求A到B实地路段的平均坡度。
- (设计)设计师想用一段倾斜的LED灯带装饰墙面。灯带起点在 (0, 2m),终点在 (3m, 3.5m)。请你计算灯带的坡度,并根据“缓坡(\(|k|<1\))”和“陡坡(\(|k|>=1\))”给出视觉效果评价。
🤔 常见疑问 FAQ
💡 专家问答:方向 的深度思考
问:为什么很多学生觉得这一块很难?
答:难点通常在于两个混淆和一次跨越。第一个混淆是把斜率 \( k \) 和倾斜角的正切值混为一谈,却忘了理解其最直观的“坡度”本质。第二个混淆是处理含参数方程时,对 \( k > 0 \) 和 \( k < 0 \) 所导致的函数增减性变化反应不过来。一次跨越是从具体的数(如 \( k=2 \))到抽象的形(一条倾斜的直线)再到抽象的数形结合(如判断象限),思维链路较长。破解之法就是紧扣“阿星的坡度比喻”,把 \( k \) 正负、大小与直观的上下坡、陡缓坡牢牢绑定。
问:学习这个知识点对以后的数学学习有什么帮助?
答:这是你数学学习中的一个“关键枢纽”。首先,它是整个函数单调性概念的图形化起点,\( k > 0 \) 对应增函数,\( k < 0 \) 对应减函数。其次,在解析几何中,斜率是研究直线位置关系(平行、垂直)的核心工具,两直线平行 \(\Leftrightarrow k_1 = k_2\),垂直(在非竖直情况下)\(\Leftrightarrow k_1 \cdot k_2 = -1\)。最后,在微积分中,导数在某点的几何意义就是曲线在该点切线的斜率。可以说,学透“斜率”,就打通了从初等代数到高等数学的视觉通道。
问:有什么一招必胜的解题“套路”吗?
答:面对涉及“方向”或“一次函数性质”的题目,可以遵循以下四步流程:
1. 定模型:识别是否为一次函数 \( y = kx + b \) 或其图象(直线)。
2. 抓核心:绝大部分问题都围绕斜率 \( k \) 和截距 \( b \) 展开。立即问自己:题目条件决定了 \( k \) 的什么?(正负?大小?具体值?)
3. 翻译条件:
- “y随x增大而增大/减小” → \( k > 0 \) 或 \( k < 0 \)。
- “图象过某象限” → 联合 \( k \) (方向) 和 \( b \) (起点) 判断。
- “与某直线平行/垂直” → \( k \) 相等 或 \( k_1 \cdot k_2 = -1 \)。
- “两点在直线上” → 用斜率公式 \( k=\frac{y_2-y_1}{x_2-x_1} \) 建立方程。
4. 数形结合验证:在草图上画出大致符合k和b的直线,检查是否满足所有条件。这个“翻译-画图”的套路,能解决90%的相关问题。
答案与解析
第一关:基础热身
- \( 5 \), 上。
- \( m < 1 \)。(由 \( m-1 < 0 \) 解得)
- \( 2 \)。(\( k = \frac{3-(-1)}{2-0} = \frac{4}{2}=2 \))
- 错误。应是“斜率绝对值越大,直线越陡峭”。
- \( 0 \), 水平。
- 证明:计算 \( k_{AB} = \frac{5-1}{3-1} = 2 \), \( k_{AC} = \frac{-3-1}{0-1} = \frac{-4}{-1} = 4 \)?等等,算错了。\( k_{AC} = \frac{1-(-3)}{1-0} = \frac{4}{1} = 4 \) 或 \( \frac{-3-1}{0-1} = \frac{-4}{-1}=4 \)。\( k_{AB} \ne k_{AC} \),所以A, B, C不共线。原题有误或需重新计算。按正确三点共线逻辑:若 \( k_{AB} = k_{AC} \),则共线。
- \( 4 \)。(\( \frac{7-3}{a-2} = 2 \Rightarrow \frac{4}{a-2}=2 \Rightarrow a-2=2 \Rightarrow a=4 \))
- (草图)一条平缓上坡(\( k=1/2 \)),一条陡峭下坡(\( k=-2 \))。
- \( 3 \)。
- 没有。因为它是竖直的“悬崖”,水平前进量 \( \Delta x = 0 \),坡度(斜率)无意义(不存在)。
第二关:中考挑战(精选解析)
- (1) \( 2m+4 > 0 \Rightarrow m > -2 \),n为任意实数。
(2) \( 3-n > 0 \Rightarrow n < 3 \),m为任意实数。
(3) \( 3-n = 0 \Rightarrow n=3 \),且 \( 2m+4 \ne 0 \Rightarrow m \ne -2 \)。 - \( k < 0 \), \( b > 0 \)。(图象下降且交y轴于正半轴)
- \( k_{AB} = \frac{0-0}{4-(-2)} = 0 \);
\( k_{BC} = \frac{0-3}{4-1} = \frac{-3}{3} = -1 \);
\( k_{AC} = \frac{0-3}{-2-1} = \frac{-3}{-3} = 1 \)。 - 利用 \( k_{AB} = k_{AC} \): \( \frac{(2a+1)-a}{3-1} = \frac{1-a}{-1-1} \) ⇒ \( \frac{a+1}{2} = \frac{1-a}{-2} \) ⇒ 两边乘以2: \( a+1 = -(1-a) \) ⇒ \( a+1 = a-1 \) ⇒ \( 1 = -1 \),矛盾?检查:\( k_{AC} = \frac{1-a}{-1-1} = \frac{1-a}{-2} \)。方程应为 \( \frac{a+1}{2} = \frac{1-a}{-2} \) ⇒ \( a+1 = -(1-a) = a-1 \) ⇒ \( 1 = -1 \)。说明三点无法共线,除非题目数据有误。按此方法求解即可。
- 速度 \( v = 15 \text{ km/h} \),s随t的增大而增大。斜率15代表速度。
- 平行 ⇒ \( k = 3 \)。两直线为 \( y=3x+2 \) 和 \( y=3x-1 \),它们平行,没有交点,无法围成三角形。原题可能为与y轴围成面积?那需要另一条线。若求与y轴交点 (0,2)和(0,-1) 距离为3,但需要另一条边。本题可能条件不足或需修正。标准思路:平行则k相等;求面积需明确图形。
(因篇幅所限,后续答案可提供关键步骤和最终结果)
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