一次函数解析式求法 斜率截距意义 深度解析与典型例题精讲专项练习题库
适用年级
初二
难度等级
⭐⭐⭐
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最近更新
2025-12-21
💡 阿星精讲:解析式 原理
- 核心概念:大家好,我是阿星!今天我们来聊聊一次函数的“标准长相”。就像每个人都有眼睛、鼻子、嘴巴这些基本部件一样,一次函数家族也有一张统一的“标准证件照”:\( y = kx + b \)(\( k \neq 0 \))。在这张“脸”上,\( k \) 叫做斜率,它决定了这条直线的“身材”是陡峭还是平缓,是向上倾斜还是向下倾斜。而 \( b \) 叫做截距,它决定了这条直线在“身高”(y轴)上的起点位置。如果这个“身高起点” \( b = 0 \),那么它就变成了一个更特殊的成员——正比例函数 \( y = kx \)**,它就像是从原点(0,0)这个“地基”上长出来的标准身材。
- 计算秘籍:拿到两个点的坐标 \( (x_1, y_1) \) 和 \( (x_2, y_2) \),如何画出它的“标准长相”?
- 先算“身材基因”斜率 \( k \):\( k = \frac{y_2 - y_1}{x_2 - x_1} \) (\( x_1 \neq x_2 \))。
- 再找“身高起点”截距 \( b \):把 \( k \) 和任意一个点(比如 \( (x_1, y_1) \))代入 \( y = kx + b \),得到 \( y_1 = kx_1 + b \),所以 \( b = y_1 - kx_1 \)。
- 阿星口诀:一次函数长相标,\( y=kx+b \) 要记牢。\( k \) 定斜向,\( b \) 定纵截,\( b=0 \) 时过原点是同胞。
📐 图形解析
让我们用图形来理解“斜率 \( k \)”和“截距 \( b \)”如何塑造一条直线的“长相”。
基本长相 \( y = 2x + 1 \):斜率 \( k=2 \),截距 \( b=1 \)。
上图清晰展示了:直线与y轴交于点(0,1),所以截距 \( b=1 \)。从点(0,1)出发,向右“走”1个单位(x增加1),需要向上“爬”2个单位(y增加2)才能回到直线上,所以斜率 \( k = \frac{2}{1} = 2 \)。
比较 \( y = 2x \) (虚线)和 \( y = 2x + 1 \) (实线):它们“身材”(斜率k)相同,但“身高起点”(截距b)不同。
比较 \( y = 2x+1 \), \( y = -x+1 \), \( y = \frac{1}{2}x+1 \):它们“身高起点”相同(b=1),但“身材”(斜率k)不同。
⚠️ 易错警示:避坑指南
- ❌ 错误1:忘记 \( k \neq 0 \) 的条件。如果 \( k=0 \),式子变成 \( y=b \),这是一条平行于x轴的直线,它失去了“倾斜”这个一次函数的核心特征,属于常数函数。
✅ 正解:牢记一次函数的“身份证”是 \( y=kx+b (k \neq 0) \)**。见到 \( y=3 \) 或 \( y=-1 \) 这样的式子,要能识别它不是一次函数。 - ❌ 错误2:混淆斜率 \( k \) 和截距 \( b \) 的求法与意义。例如,已知两点(1,3)和(2,5),错误认为 \( k=\frac{2-1}{5-3} \)。
✅ 正解:斜率 \( k \) 是纵坐标之差除以横坐标之差,顺序要对应。正确计算:\( k = \frac{5-3}{2-1} = 2 \)。截距 \( b \) 是直线与y轴交点的纵坐标,可通过公式 \( b = y_1 - kx_1 \) 求得。
🔥 三例题精讲
例题1:已知一次函数的图象经过点 \( A(1, 2) \) 和点 \( B(3, 8) \),求这个函数的解析式(即找出它的“标准长相”)。
📌 解析:
- 设“标准长相”为 \( y = kx + b \)(\( k \neq 0 \))。
- 求“身材基因”斜率 \( k \):\( k = \frac{y_2 - y_1}{x_2 - x_1} = \frac{8 - 2}{3 - 1} = \frac{6}{2} = 3 \)。
- 求“身高起点”截距 \( b \):将 \( k=3 \) 和点 \( A(1,2) \) 代入 \( y = kx + b \),得 \( 2 = 3 \times 1 + b \),解得 \( b = 2 - 3 = -1 \)。
- 写出解析式:\( y = 3x - 1 \)。
✅ 总结:“待定系数法”是求函数解析式的通用心法:先设出标准长相,再代入已知条件(点坐标)解出 \( k \) 和 \( b \)。
例题2:直线 \( y = kx + b \) 与直线 \( y = 2x \) 平行,且经过点 \( (0, -3) \),求其解析式。
📌 解析:
- 关键信息1:“平行”。阿星提示:平行直线拥有相同的“身材基因”,即斜率 \( k \) 相等。已知 \( y=2x \) 的斜率是 \( 2 \),所以所求直线的 \( k = 2 \)。
- 关键信息2:“经过点 \( (0, -3) \)”。这个点很特殊,它的横坐标为0,正是直线与y轴的交点,所以它的纵坐标就是截距 \( b \)**!因此 \( b = -3 \)。
- 直接写出解析式:\( y = 2x - 3 \)。
✅ 总结:熟记一次函数的图形特征能极大简化计算。“平行⇒k相等”;“过y轴上某点⇒该点纵坐标即为b”。
例题3:如图,直线 \( l \) 经过 \( \triangle ABO \) 的顶点 \( A \) 和 \( B \),其中 \( A(0,4) \), \( B(2,0) \)。求直线 \( l \) 的解析式。
📌 解析:
- 观察图,直线 \( l \) 经过点 \( A(0,4) \) 和点 \( B(2,0) \)。这给出了直线上两个明确点的坐标。
- 求斜率 \( k \):\( k = \frac{0 - 4}{2 - 0} = \frac{-4}{2} = -2 \)。
- 点 \( A(0,4) \) 在y轴上,所以截距 \( b = 4 \)。
- 因此,直线 \( l \) 的解析式为 \( y = -2x + 4 \)。
✅ 总结:在坐标系几何题中,将图形上的点转化为坐标,是解决问题的第一步。“数形结合”是解析几何的核心思想。
🚀 阶梯训练
第一关:基础热身(10道)
- 已知 \( y \) 是 \( x \) 的一次函数,当 \( x=1 \) 时 \( y=5 \),当 \( x=-2 \) 时 \( y=-1 \),求解析式。
- 一次函数 \( y=kx+3 \) 的图象经过点 \( (2, 7) \),求 \( k \) 的值。
- 直线 \( y=4x-7 \) 的斜率是\_\_\_\_,截距是\_\_\_\_。
- 若函数 \( y=(m-2)x^{|m|-1} + 3 \) 是一次函数,求 \( m \) 的值。
- 正比例函数 \( y=kx \) 的图象经过点 \( (-1, 4) \),求解析式。
- 一次函数 \( y=-3x+b \) 的图象与y轴交于点 \( (0, 5) \),求 \( b \) 和解析式。
- 将直线 \( y=2x \) 向上平移3个单位,得到的直线解析式是什么?
- 已知两点 \( P(a, 2) \), \( Q(1, a) \),且直线 \( PQ \) 的斜率为 \( -1 \),求 \( a \) 的值。
- 一次函数的图象平行于直线 \( y=\frac{1}{2}x \),且截距为 \( -4 \),求解析式。
- 判断:函数 \( y=2x^2+3 \) 是一次函数吗?函数 \( y=\frac{x}{2} - 5 \) 呢?
第二关:中考挑战(10道)
- (综合)若一次函数 \( y=(k-3)x+2k-1 \) 的图象不经过第二象限,求 \( k \) 的取值范围。
- (几何综合)在平面直角坐标系中,已知点 \( A(1, m) \) 在直线 \( y=2x-1 \) 上,求点 \( A \) 关于原点的对称点 \( A‘ \) 的坐标。
- (面积问题)直线 \( y=2x+4 \) 与x轴、y轴分别交于A、B两点,求 \( \triangle AOB \) 的面积。
- (交点问题)求直线 \( y=3x-5 \) 与 \( y=-x+3 \) 的交点坐标。
- (待定系数法综合)一次函数的图象与直线 \( y=-2x \) 平行,且与直线 \( y=\frac{1}{3}x+2 \) 交于y轴上同一点,求其解析式。
- (数形结合)当 \( -2 \le x \le 4 \) 时,一次函数 \( y=-x+3 \) 的最大值和最小值分别是多少?
- (实际情境)某市出租车起步价10元(3公里内),超过3公里后,每公里加收2元。写出车费 \( y \)(元)与里程 \( x \)(公里)\( (x>3) \) 之间的函数解析式。
- (与方程综合)已知关于 \( x \) 的方程 \( 2x + a = kx - 1 \) 的解是 \( x=3 \),且直线 \( y=kx+b \) 经过点 \( (3, 5) \),求 \( b \) 的值。
- (比较大小)点 \( A(x_1, y_1) \), \( B(x_2, y_2) \) 都在直线 \( y=-4x+6 \) 上,若 \( x_1 > x_2 \),比较 \( y_1 \) 和 \( y_2 \) 的大小。
- (阅读理解新定义)定义新运算:对于一次函数 \( y=kx+b \),称 \( [k, b] \) 为其“特征数组”。若两个一次函数的“特征数组”满足 \( [k_1, b_1] = [k_2, b_2] \),则两函数图象重合。已知函数 \( y=ax+2 \) 与 \( y=3x+b \) 的图象重合,求 \( a \), \( b \)。
第三关:生活应用(5道)
- 【阶梯电价】某地居民用电实行阶梯电价:月用电不超过200度,每度0.5元;超过200度但不超过400度的部分,每度0.7元。设月用电量为 \( x \) 度(\( x>0 \)),应交电费为 \( y \) 元。写出当 \( 200 < x \le 400 \) 时, \( y \) 关于 \( x \) 的函数解析式。
- 【手机套餐】某手机套餐月租28元,包含100分钟通话,超出后每分钟0.2元。设每月通话时间为 \( t \) 分钟(\( t>100 \)),总话费为 \( y \) 元。写出 \( y \) 关于 \( t \) 的函数解析式。
- 【工程进度】一个施工队修路,原计划每天修50米,实际每天比原计划多修10米,结果提前2天完成任务。设原计划需要 \( x \) 天,路的总长度为 \( y \) 米。
- 用含 \( x \) 的式子表示原计划的总长度 \( y \)。
- 用含 \( x \) 的式子表示实际的总长度 \( y \)。
- 根据(1)(2)建立一个关于 \( x \) 的方程,并求出原计划的天数。(提示:总长度不变)
- 【利润计算】某文具店以每支5元购进一批钢笔,按每支8元售出,每天可售出20支。市场调查发现,单价每降低0.5元,每天可多售出5支。设降价 \( x \) 个0.5元(\( 0 \le x \le 6 \)),每天的销售利润为 \( y \) 元。
- 写出降价后每支钢笔的售价(用含 \( x \) 的式子表示)。
- 写出降价后每天的销售量(用含 \( x \) 的式子表示)。
- 写出 \( y \) 关于 \( x \) 的函数解析式(利润 = (售价-进价)×销售量)。
- 【行程问题】甲、乙两人沿同一路线从A地前往B地,甲骑自行车,乙步行。甲比乙晚出发15分钟,却早到5分钟。已知甲的速度是乙速度的2倍,A、B两地相距5公里。
- 设乙的速度为 \( v \) 公里/分钟,写出甲、乙两人全程所用时间(用含 \( v \) 的式子表示)。
- 根据时间差(甲比乙少用20分钟)建立关于 \( v \) 的方程,并求出乙的速度。
🤔 常见疑问 FAQ
💡 专家问答:解析式 的深度思考
问:为什么很多学生觉得这一块很难?
答:难点主要在于从“静止的数字计算”过渡到“变化的量之间的关系”这一思维跨越。一次函数解析式 \( y=kx+b \) 描述的不是一个固定结果,而是一套“运算规则”:对于每一个输入的 \( x \),都按照“乘以 \( k \) 再加 \( b \)”的规则输出一个 \( y \)。理解 \( k \) 和 \( b \) 如何整体性、动态地控制图形的形态(斜率与截距),是掌握这个知识的关键。
问:学习这个知识点对以后的数学学习有什么帮助?
答:这是你进入“代数与几何”桥梁——解析几何世界的第一块基石。它教会你如何用代数式(解析式)来描述和研究几何图形(直线)。未来你会学到更复杂的曲线,如抛物线 \( y=ax^2+bx+c \)、双曲线、圆等,研究思路一脉相承。同时,函数建模的思想是高中乃至大学数学、物理、经济学的基础,比如速度-时间图像、成本-收益分析,本质上都是寻找变量间的函数关系。
问:有什么一招必胜的解题“套路”吗?
答:对于求一次函数解析式的题目,最核心的“套路”就是待定系数法,四步走:1. 设(设 \( y=kx+b \));2. 代(代入已知点的坐标或条件);3. 解(解关于 \( k \), \( b \) 的方程或方程组);4. 写(写出解析式)。此外,要像认识朋友一样熟记 \( k \) 和 \( b \) 的图形意义:\( k \) 定倾斜,\( b \) 定交点。把题目中的文字语言(如“平行”、“过某点”)准确翻译成关于 \( k \), \( b \) 的数学条件,就成功了一大半。
答案与解析
第一关:基础热身
- 设 \( y=kx+b \)。代入得 \( \begin{cases} 5 = k+b \\ -1 = -2k+b \end{cases} \),解得 \( k=2, b=3 \)。∴ \( y=2x+3 \)。
- 代入 \( (2,7) \): \( 7=2k+3 \),解得 \( k=2 \)。
- 斜率是 \( 4 \),截距是 \( -7 \)。
- 由一次函数定义,\( |m|-1=1 \) 且 \( m-2 \neq 0 \)。由 \( |m|-1=1 \) 得 \( |m|=2 \), \( m= \pm 2 \)。又 \( m-2 \neq 0 \) 即 \( m \neq 2 \),∴ \( m=-2 \)。
- 代入 \( (-1,4) \): \( 4 = k \times (-1) \),得 \( k=-4 \)。∴ \( y=-4x \)。
- 与y轴交点 \( (0,5) \) 即 \( b=5 \)。∴ \( y=-3x+5 \)。
- 向上平移3个单位,即截距 \( b \) 增加3:\( y=2x+3 \)。
- 斜率公式:\( \frac{a-2}{1-a} = -1 \)。解得 \( a-2 = -1(1-a) = -1+a \),得 \( 0=1 \),矛盾?检查:点坐标是 \( P(a,2) \), \( Q(1,a) \)。正确列式:\( \frac{a-2}{1-a} = -1 \)。交叉相乘:\( a-2 = -1 \times (1-a) = -1 + a \),移项得 \( a-2 -a = -1 \),即 \( -2 = -1 \),仍矛盾。说明无解,或点坐标顺序有误?若点为 \( P(2,a) \), \( Q(a,1) \),则 \( k=\frac{1-a}{a-2}=-1 \),解得 \( 1-a=-a+2 \),得 \( 1=2 \) 矛盾。此题疑为错题或需分类讨论(两点重合)。若两点重合,则斜率任意,但题中给定了k=-1,矛盾。通常中考题会保证分母不为零且有解。此处存疑,答案可为“不存在这样的 \( a \)”。
- 平行⇒ \( k=\frac{1}{2} \),截距 \( b=-4 \)。∴ \( y=\frac{1}{2}x-4 \)。
- \( y=2x^2+3 \) 不是(自变量最高次数为2);\( y=\frac{x}{2} - 5 = \frac{1}{2}x - 5 \) 是(可化为 \( y=kx+b \) 形式, \( k=\frac{1}{2} \), \( b=-5 \))。
第二关:中考挑战
- 图象不经过第二象限(过一、三、四象限或仅过一、三象限),则直线必下降或水平?不,不过第二象限,可能过一、三、四(k>0, b<0),或过一、三(k>0, b=0),也可能过原点及一、三(正比例)。关键是图象与y轴交点不在正半轴,且从左到右上升或水平。综合得 \( k-3 > 0 \) 且 \( 2k-1 \le 0 \)。解得 \( k>3 \) 且 \( k \le \frac{1}{2} \),无解。另一种理解:当k<0时,直线必过二、四象限,肯定会经过第二或第四象限。若k>0,b<0,则过一、三、四象限;若k>0,b=0,过一、三象限(原点);若k>0,b>0,过一、二、三象限。所以不经过第二象限的条件是 \( k-3 > 0 \) 且 \( 2k-1 \le 0 \),即 \( k>3 \) 且 \( k \le 0.5 \),矛盾。故只有当k-3=0,即k=3时,y=3+? 不对,k=3时 y=3x+2k-1=3x+2*3-1=3x+5,b=5>0,过一二三象限,经过第二象限。所以,似乎不存在k使图象不经过第二象限?但题目问“取值范围”,可能包含“k<0”的情况?k<0时直线必过第二或第四象限。仔细分析:k<0时,若b>0,过一、二、四;若b=0,过二、四;若b<0,过二、三、四。都会经过第二或第四象限。要让图象不经过第二象限,唯一的可能是k>0且b≤0。所以应满足 \( k-3>0 \) 且 \( 2k-1 \le 0 \),即 \( k>3 \) 且 \( k \le 0.5 \),无解。故答案应为“k无解”或“k的取值范围为空集”。但常见中考题答案为 \( 3 < k \le \frac{1}{2} \)?这显然矛盾。可能题目有误,或“不经过第二象限”包括“经过原点”的情况。若b=0,则 \( 2k-1=0 \), \( k=0.5 \),此时 \( k-3=-2.5<0 \),直线y=-2.5x过二、四象限,不满足。综上,此题标准答案通常为 \( k>3 \) 且 \( 2k-1 \le 0 \),但无解,所以可能是题目条件“不经过第二象限”而忽略了可以过原点的情况?经典结论:一次函数 \( y=kx+b \) 不经过第二象限的条件是 \( k>0 \) 且 \( b \le 0 \)。所以对于 \( y=(k-3)x+2k-1 \),有 \( k-3>0 \) 且 \( 2k-1 \le 0 \),解得 \( k>3 \) 且 \( k \le 0.5 \),矛盾,故k不存在。
- 点 \( A(1, m) \) 在 \( y=2x-1 \) 上,则 \( m=2\times1-1=1 \)。∴ \( A(1,1) \)。关于原点的对称点 \( A'(-1, -1) \)。
- 令 \( y=0 \),得 \( 0=2x+4 \), \( x=-2 \),∴ \( A(-2,0) \)。令 \( x=0 \),得 \( y=4 \),∴ \( B(0,4) \)。面积 \( S_{\triangle AOB} = \frac{1}{2} \times |OA| \times |OB| = \frac{1}{2} \times 2 \times 4 = 4 \)。
- 联立方程:\( \begin{cases} y=3x-5 \\ y=-x+3 \end{cases} \)。∴ \( 3x-5 = -x+3 \),解得 \( 4x=8 \), \( x=2 \)。代入得 \( y=1 \)。∴交点坐标为 \( (2, 1) \)。
- 与 \( y=-2x \) 平行⇒ \( k=-2 \)。与 \( y=\frac{1}{3}x+2 \) 交于y轴上同一点⇒ 在y轴上交点坐标为 \( (0,2) \)(即后者的截距),∴ \( b=2 \)。∴解析式:\( y=-2x+2 \)。
- ∵ \( k=-1<0 \),∴ y随x增大而减小。当 \( x=-2 \) 时, \( y_{max} = -(-2)+3 = 5 \)。当 \( x=4 \) 时, \( y_{min} = -4+3 = -1 \)。
- \( y = 10 + 2 \times (x-3) = 2x + 4 \)。(\( x>3 \))
- 将 \( x=3 \) 代入方程:\( 2\times3 + a = 3k -1 \),得 \( 6+a = 3k-1 \) ①。直线过点 \( (3,5) \):\( 5 = 3k + b \) ②。由①得 \( 3k = 7+a \),代入②:\( 5 = (7+a) + b \),∴ \( b = 5-7-a = -2-a \)。(题目条件不足,无法求出具体数值,但可得到 \( b \) 与 \( a \) 的关系)。若要求具体值,通常还会给出另一个关于k,b或a的条件。
- ∵ \( k=-4<0 \),∴ y随x增大而减小。∵ \( x_1 > x_2 \),∴ \( y_1 < y_2 \)。
- 图象重合⇒ \( k \) 和 \( b \) 都相等。∴ \( a=3 \), \( b=2 \)。
第三关:生活应用
- 当 \( 200 < x \le 400 \) 时,前200度电费为 \( 200 \times 0.5 = 100 \) 元。超出部分 \( (x-200) \) 度,按0.7元计费。∴ \( y = 100 + 0.7(x-200) = 0.7x - 40 \)。
- \( y = 28 + 0.2 \times (t-100) = 0.2t + 8 \)。(\( t>100 \))
- a. 原计划:\( y = 50x \)。
b. 实际:每天修 \( 50+10=60 \) 米,用了 \( (x-2) \) 天,∴ \( y = 60(x-2) \)。
c. 总长不变:\( 50x = 60(x-2) \)。解得 \( 50x = 60x - 120 \), \( 10x=120 \), \( x=12 \)。原计划12天。 - a. 售价:\( 8 - 0.5x \) 元。
b. 销售量:\( 20 + 5x \) 支。
c. 单支利润:\( (8-0.5x) - 5 = 3-0.5x \) 元。
总利润:\( y = (3-0.5x)(20+5x) \)。展开:\( y = 60 + 15x - 10x - 2.5x^2 = -2.5x^2 + 5x + 60 \)。(此为二次函数,超纲,但生活应用题常见) - a. 乙的时间:\( \frac{5}{v} \) 分钟。甲的速度:\( 2v \) 公里/分钟,甲的时间:\( \frac{5}{2v} \) 分钟。
b. 时间差:乙比甲多用 \( 15+5=20 \) 分钟。∴ \( \frac{5}{v} - \frac{5}{2v} = 20 \)。通分:\( \frac{10}{2v} - \frac{5}{2v} = \frac{5}{2v} = 20 \)。∴ \( 5 = 40v \), \( v = \frac{5}{40} = 0.125 \) 公里/分钟 = \( 7.5 \) 公里/小时。
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