三角形外角定理:为什么外角大于不相邻内角?深度解析与专题训练专项练习题库
适用年级
初二
难度等级
⭐⭐⭐
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最近更新
2025-12-21
💡 阿星精讲:外角定理(大小) 原理
- 核心概念:想象一下,三角形是一个王国。每个内角都是王国里温顺的臣民。当内角(比如 \(\angle A\) )跑到国境线外,变成一个外角(\(\angle EBC\) )时,它就立刻膨胀,变成一个冷酷的“角王”。这个“角王”非常强势,它会傲慢地宣布:“我(外角)一定比我任何一个不相邻的‘前同事’(不相邻的内角 \(\angle B\) 或 \(\angle C\) )都要大!” 这种“强弱关系”是绝对的,无论三角形是胖是瘦,是高是矮,这条法则永不改变。阿星提醒你:记住“不相邻”这个关键,它不和它挨着的那个内角(\(\angle ABC\))比大小哦。
- 计算秘籍:为什么“角王”这么强?因为它本质上就是另两个不相邻内角的“力量之和”。
- 已知:在 \(\triangle ABC\) 中,\(\angle A\) 和 \(\angle C\) 是与外角 \(\angle EBC\) 不相邻的内角。
- 定理1(大小):\(\angle EBC > \angle A\) 且 \(\angle EBC > \angle C\)。
- 定理2(定量):外角等于两个不相邻内角之和,即 \(\angle EBC = \angle A + \angle C\)。
- 因为 \(\angle A > 0\), \(\angle C > 0\),所以 \(\angle A + \angle C > \angle A\),也 \(> \angle C\)。这就是“强弱关系”的数学铁证!
- 阿星口诀:内角跑出国,立马称大王;不相邻的臣民,统统没它强!
📐 图形解析
如下图所示,在 \(\triangle ABC\) 中,延长 \(BC\) 边至 \(E\),得到外角 \(\angle EBC\)。它的两个不相邻内角是 \(\angle A\) 和 \(\angle C\)。根据外角定理,\(\angle EBC = \angle A + \angle C\),所以自然有 \(\angle EBC > \angle A\),\(\angle EBC > \angle C\)。
关系式:\( \text{外角} c = \text{内角} a + \text{内角} b \),且 \( c > a \),\( c > b \)。
⚠️ 易错警示:避坑指南
- ❌ 错误1:认为“外角大于任何一个内角”,忽略了“不相邻”的限制,拿去和它的邻居(相邻内角)比大小。 → ✅ 正解:外角只“欺负”和它不相邻的那两个内角。它和相邻内角是互补关系(和为 \(180^\circ\)),谁大谁小不一定!
- ❌ 错误2:在复杂图形中,找错了“外角”对应的“不相邻内角”。 → ✅ 正解:锁定目标外角的两条边,一条是三角形边的延长线,另一条是三角形的原边。这条原边所对的那个内角,以及延长线“背对”的那个内角,就是它的两个“猎物”(不相邻内角)。
🔥 三例题精讲
例题1:基础应用 如图,\(\angle ACD = 120^\circ\),\(\angle B = 50^\circ\),则 \(\angle A\) 的度数范围是?
📌 解析:
- 识别关系:\(\angle ACD\) 是 \(\triangle ABC\) 的外角,\(\angle B\) 是它的一个不相邻内角。
- 应用“强弱关系”:外角 \(\angle ACD\) \(>\) 不相邻内角 \(\angle B\)。这本身是个不等式,但本题已给出具体值。
- 应用定量关系:\(\angle ACD = \angle A + \angle B\)。
- 代入计算:\(120^\circ = \angle A + 50^\circ\),解得 \(\angle A = 70^\circ\)。
✅ 总结:当已知外角和一个不相邻内角时,可直接用外角和公式求出另一个不相邻内角,此时大小关系自动满足。
例题2:不等式推导 如图,点 \(D\) 在 \(\triangle ABC\) 的边 \(BC\) 的延长线上。请用“\(<\)”连接 \(\angle 1\)、\(\angle 2\)、\(\angle A\) 三者的大小关系。
📌 解析:
- 识别角:\(\angle 1\) 是 \(\triangle ABC\) 的外角,\(\angle A\) 和 \(\angle 2\) (\(\angle ABC\)) 是它的两个不相邻内角。
- 应用强弱关系:根据外角定理(大小),\(\angle 1 > \angle A\) 且 \(\angle 1 > \angle 2\)。所以 \(\angle 1\) 最大。
- 比较 \(\angle A\) 和 \(\angle 2\):在 \(\triangle ABC\) 中,仅知 \(AC > AB\)(从图上看),根据“大边对大角”,可得 \(\angle 2 > \angle A\)。因此三者的关系是 \(\angle A < \angle 2 < \angle 1\)。
✅ 总结:比较多个角的大小时,综合运用外角定理的“强弱关系”和三角形本身的边角关系(大边对大角)。
例题3:综合判断 如图,\(\angle 1\)、\(\angle 2\)、\(\angle 3\) 是 \(\triangle ABC\) 的三个外角。判断下列说法是否正确:(1) \(\angle 1 > \angle A\);(2) \(\angle 1 = \angle B + \angle C\);(3) \(\angle 1 + \angle 2 + \angle 3 = 360^\circ\)。
📌 解析:
- 对于(1):\(\angle 1\) 是内角 \(\angle A\) 的相邻外角吗?不是!\(\angle 1\) 是边 \(BC\) 的延长线形成的,它的不相邻内角是 \(\angle A\) 和 \(\angle C\)。所以根据强弱关系,\(\angle 1 > \angle A\) 是正确的。
- 对于(2):根据外角定量定理,\(\angle 1 = \angle A + \angle C\)。而 \(\angle B + \angle C\) 并不等于 \(\angle A + \angle C\)(除非 \(\angle A = \angle B\))。所以说法(2)是错误的。
- 对于(3):三个外角之和:\(\angle 1 + \angle 2 + \angle 3 = (180^\circ - \angle A) + (180^\circ - \angle B) + (180^\circ - \angle C) = 540^\circ - (\angle A+\angle B+\angle C) = 540^\circ - 180^\circ = 360^\circ\)。所以说法(3)是正确的。
✅ 总结:熟练掌握外角的定义(延长哪条边)、与相邻内角的关系(互补)、与不相邻内角的关系(等于和且大于任意一个),是做出正确判断的关键。
🚀 阶梯训练
第一关:基础热身(10道)
- (判断)三角形的一个外角一定大于它的内对角。( )
- (判断)三角形的一个外角等于它的两个不相邻内角的和。( )
- 如图,\(\angle A=60^\circ\),\(\angle B=40^\circ\),则外角 \(\angle ACD=\) ______ \(^\circ\)。
- 三角形的一个外角是 \(100^\circ\),则与它不相邻的两个内角中,较大的一个角至少是 ______ \(^\circ\)。
- 在 \(\triangle ABC\) 中,\(\angle A=70^\circ\),\(\angle B=50^\circ\),则与 \(\angle C\) 相邻的外角是 ______ \(^\circ\),这个外角 ______(填“大于”、“等于”或“小于”)\(\angle A\)。
- (多选)关于三角形的外角,下列说法正确的是( )A. 外角是钝角 B. 外角至少大于一个内角 C. 外角等于两个内角和 D. 外角和为 \(360^\circ\)
- 一个三角形的两个内角分别是 \(30^\circ\) 和 \(80^\circ\),则与 \(80^\circ\) 角不相邻的外角度数是 ______。
- 若三角形一个外角等于与它相邻内角的 \(2\) 倍,则这个外角的度数是 ______ \(^\circ\)。
- 直接写出图中 \(\angle 1\)、\(\angle 2\)、\(\angle 3\) 的大小关系(用“\(<\)”连接)______。
- 在 \(\triangle ABC\) 中,\(\angle A: \angle B: \angle C = 2:3:4\),则 \(\triangle ABC\) 的最大外角度数为 ______ \(^\circ\)。
第二关:中考挑战(10道)
- (中考真题改编)如图,\(l_1 \parallel l_2\),\(\angle 1=35^\circ\),\(\angle 2=40^\circ\),则 \(\angle 3\) 的度数是( )
- (中考真题)一副三角尺如图放置,含 \(45^\circ\) 角的三角尺的斜边与含 \(30^\circ\) 角的三角尺的长直角边平行,则 \(\angle 1\) 的度数是 ______。
- 如图,在 \(\triangle ABC\) 中,\(BD\) 平分 \(\angle ABC\),\(CD\) 平分外角 \(\angle ACE\),若 \(\angle A=70^\circ\),则 \(\angle D=\) ______。
- 如图,\(\angle A=20^\circ\),\(\angle B=30^\circ\),\(\angle C=50^\circ\),则 \(\angle BDC=\) ______。请用两种以上方法求解。
- 已知:如图,\(D\)、\(E\) 分别在 \(AB\)、\(AC\) 上,\(\angle BDC\)、\(\angle CEB\) 的平分线交于点 \(F\)。若 \(\angle A=60^\circ\),\(\angle BDC=100^\circ\),\(\angle CEB=120^\circ\),求 \(\angle F\) 的度数。
- 求证:三角形两个外角的平分线所成的角等于 \(90^\circ\) 减去第三个内角的一半。(请画出图形,写出已知、求证并证明)
- 在 \(\triangle ABC\) 中,\(\angle B\) 和 \(\angle C\) 的外角平分线交于点 \(O\),若 \(\angle A= \alpha\),则 \(\angle BOC =\) ______。(用含 \(\alpha\) 的式子表示)
- 如图,五角星的五个顶点构成一个正五边形,求图中 \(\angle 1 + \angle 2 + \angle 3 + \angle 4 + \angle 5\) 的度数。
- (最值问题)在 \(\triangle ABC\) 中,\(\angle A=50^\circ\),\(P\) 是 \(\triangle ABC\) 内一点,连接 \(PB、PC\)。求证:\(\angle BPC > 50^\circ\)。
- (探究题)观察“飞镖形”\(ABCD\)(凹四边形),探究 \(\angle BDC\) 与 \(\angle A\)、\(\angle B\)、\(\angle C\) 之间的关系,并证明你的结论。
第三关:生活应用(5道)
- 测量塔高:为了测量一座古塔 \(AB\) 的高度,小明在离塔底 \(B\) 点 \(50\) 米的 \(C\) 处放置一个测角仪,测得塔顶 \(A\) 的仰角 \(\angle ACD = 45^\circ\)。然后他后退 \(20\) 米到 \(E\) 点,再次测得塔顶 \(A\) 的仰角 \(\angle AED = 30^\circ\)。已知测角仪高度 \(CD=EF=1.5\) 米。请利用外角定理或相关几何知识,帮助小明计算古塔 \(AB\) 的高度(精确到 \(0.1\) 米)。
- 建筑力学:一个屋顶的三角梁结构如图所示,其中 \(AC=BC\),横梁 \(DE\) 平行于底梁 \(AB\)。已知顶角 \(\angle ACB = 100^\circ\)。工程师需要知道斜梁 \(AC\) 与横梁 \(DE\) 的夹角 \(\angle CDE\) 是多少度,以确保连接稳固。请你计算一下。
- 航海方位:一艘船从 \(A\) 点出发,向正北方向航行到 \(B\) 点,然后转向东偏北 \(30^\circ\)(即航向为北偏东 \(60^\circ\))航行到 \(C\) 点。若想从 \(C\) 点直接返回 \(A\) 点,船长需要知道 \(CA\) 方向相对于正北方向的夹角(即回程航向)。请将此问题抽象为几何图形,并计算回程航向(北偏西多少度)。
- 折叠纸艺:将一张三角形纸片 \(ABC\) 沿 \(DE\) 折叠,使点 \(C\) 落在边 \(AB\) 上的点 \(C'\) 处。已知 \(\angle A=65^\circ\),\(\angle B=75^\circ\),求折叠后形成的重叠部分图形中 \(\angle 1 + \angle 2\) 的度数(\(\angle 1\)、\(\angle 2\) 为与折痕相关的角)。
- 光学反射:一束光线从 \(S\) 点射向平面镜 \(OM\) 上的 \(P\) 点,反射后经过 \(Q\) 点。入射角 \(\angle SPN\) 等于反射角 \(\angle NPQ\)。已知 \(\angle SPM = 40^\circ\),\(\angle OQS = 80^\circ\),且 \(OM \parallel QN\)。利用“三角形外角等于不相邻两内角和”的原理,求入射角 \(\angle SPN\) 的度数。
🤔 常见疑问 FAQ
💡 专家问答:外角定理(大小) 的深度思考
问:为什么很多学生觉得这一块很难?
答:难点通常在于“空间识别”和“关系转换”。首先,图形稍复杂时,学生容易找不到哪个是“外角”,更找不到它对应的“不相邻内角”。其次,容易混淆外角的“大小关系”(\(\text{外角} > \text{任一不相邻内角}\))和“等量关系”(\(\text{外角} = \text{两不相邻内角和}\)),不知道在具体题目中该用哪一个。本质上,前者是后者的推论(因为和中的每一项都为正)。解决方法是:先画标准图标记,再口述“角王故事”强化记忆,最后通过大量变式图形练习来提升识别速度。
问:学习这个知识点对以后的数学学习有什么帮助?
答:外角定理是平面几何的基石之一,其重要性远超课本例题的难度。它是连通三角形内角与复杂多边形外角的桥梁。在未来,你会反复用到它:1. 在《多边形》中,推导多边形外角和恒为 \(360^\circ\);2. 在《全等三角形》和《相似三角形》的复杂证明中,用于进行角的等量代换或不等关系推导;3. 在《圆》中,处理圆内接四边形的外角等于其内对角的问题;4. 在高中《解三角形》和《向量》中,它是进行角度转换的基础工具。可以说,吃透它,就打通了初中几何角度关系的“任督二脉”。
问:有什么一招必胜的解题"套路"吗?
答:有。面对涉及角度大小比较或计算的题目,可以遵循以下“三步法”:
第一步:找“王”。在图形中快速定位目标外角,并标出它的两条边(一条原边,一条延长线)。
第二步:定“民”。确定这个外角的两个“不相邻内角”。口诀是:“原边所对角,背对延长角”。例如,外角是由延长 \(BC\) 得到,则原边是 \(BC\),它所对的角是 \(\angle A\);“背对”延长线方向的角是 \(\angle C\)(或 \(\angle B\),取决于延长哪端)。
第三步:列关系。根据题目需求,选择列出不等式 \(\text{外角} > \angle \text{民1}\),或等式 \(\text{外角} = \angle \text{民1} + \angle \text{民2}\)。通常,求具体角度用等式,比较大小或求范围用不等式。熟练掌握这三步,大部分题目都能迎刃而解。
答案与解析
第一关:基础热身
1. ❌ (错,必须强调“不相邻的内角”)
2. ✅ (对)
3. \( \angle ACD = \angle A + \angle B = 60^\circ + 40^\circ = 100^\circ \)
4. 设两内角为 \(x, y\),\(x+y=100^\circ\),则较大角至少为 \(50^\circ\) (当 \(x=y=50^\circ\)时)。
5. \(\angle C = 180^\circ - 70^\circ - 50^\circ = 60^\circ\),其相邻外角为 \(120^\circ\)。该外角的不相邻内角是 \(\angle A\) 和 \(\angle B\),所以它大于 \(\angle A\) ( \(120^\circ > 70^\circ\) )。
6. B、D (A错,外角也可以是锐角,如钝角三角形的锐角外角;C错,必须是不相邻的两个内角)
7. 第三个内角为 \(70^\circ\),与 \(80^\circ\) 角不相邻的外角是 \(30^\circ + 70^\circ = 100^\circ\)。
8. 设相邻内角为 \(x\),则外角为 \(2x\),\(x+2x=180^\circ\),\(x=60^\circ\),外角为 \(120^\circ\)。
9. \(\angle 3 < \angle 1 < \angle 2\) ( \(\angle 1\)是 \(\angle 3\) 所在三角形的外角,所以 \(\angle 1 > \angle 3\);同理 \(\angle 2 > \angle 1\) )
10. 设 \(\angle A=2k, \angle B=3k, \angle C=4k\),则 \(2k+3k+4k=180^\circ\),\(k=20^\circ\)。最大内角 \(\angle C=80^\circ\),其相邻外角最小,为 \(100^\circ\)。最小内角 \(\angle A=40^\circ\),其相邻外角最大,为 \(140^\circ\)。所以最大外角为 \(140^\circ\)。
(第二关、第三关解析因篇幅所限,此处提供核心思路或最终答案)
第二关:中考挑战
1. \(75^\circ\) (利用平行线性质和外角定理)
2. \(15^\circ\) (结合三角尺特殊角和外角定理)
3. \(35^\circ\) (利用角平分线和两次外角定理)
4. \(100^\circ\) (方法一:连接AD并延长;方法二:利用四边形内角和;方法三:多次外角定理)
5. \(40^\circ\) (综合运用三角形内角和、外角定理及角平分线定义)
6. 已知、求证略。证明核心:利用两次外角定量定理,找到平分角与第三个内角的关系。
7. \(\angle BOC = 90^\circ - \frac{\alpha}{2}\)
8. \(180^\circ\) (每个 \(\angle\) 都是三角形的一个外角,五个角的和等于三角形外角和的某种组合,或利用“8”字模型)
9. 提示:连接AP并延长交BC于D,在 \(\triangle ABP\) 和 \(\triangle APC\) 中分别用外角定理,得到 \(\angle BPC > \angle BDC > \angle A\)。
10. 结论:\(\angle BDC = \angle A + \angle B + \angle C\)。证明:连接AC或延长BD交AC于一点,利用两次外角定理。
第三关:生活应用
1. 答案约为 \(36.6\) 米。解析:设 \(CD\) 与 \(AE\) 交于点 \(G\),则 \(\angle AGD\) 是 \(\triangle ACG\) 的外角,可建立方程求解。
2. \(\angle CDE = 40^\circ\)。解析:由等腰三角形及平行线性质,求出底角为 \(40^\circ\),\(\angle CDE\) 作为外角等于不相邻的 \(\angle A\) 和 \(\angle ACD\) 之和。
3. 回程航向为北偏西 \(30^\circ\)。解析:抽象为 \(\triangle ABC\),\(\angle A=90^\circ\),\(\angle B=30^\circ\),求 \(\angle C\) 的余角。
4. \(\angle 1 + \angle 2 = 80^\circ\)。解析:关键在于发现重叠部分形成的两个小三角形,利用折叠前后角相等及三角形内角和、外角定理。
5. \(\angle SPN = 30^\circ\)。解析:设入射角为 \(\alpha\),利用平行线和三角形外角定理,建立关于 \(\alpha\) 的方程。
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