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期末复习:三年级数学上册集合问题考点总结与真题解析 | 星火网专项练习题库

适用年级

三年级

难度等级

⭐⭐⭐

资料格式

PDF 可打印

最近更新

2025-12-30

💡 期末突击:易错:集合问题 核心考点速记

【开篇语:集合问题(重叠问题)是三年级上册的必考重点,几乎每张期末试卷都会出现,常以填空题、选择题考查基础概念,以应用题考查实际运用,务必掌握!】

  • 必背概念:当一些事物有“重叠”时,不能简单相加。就像“韦恩图。阿星:参加语文组5人,数学组6人,都参加的2人。总人数不是5+6,是5+6-2!因为中间那2人被数了两次(重叠部分)。”
  • 阿星顺口溜:“有重有叠别直接加,两边相加减重叠,画个圈圈最保险!”
  • 万能公式:
    • 总人数公式:$$A \text{部分} + B \text{部分} - \text{重叠部分} = \text{总人数}$$
    • 只参加一项公式:总人数 \( - \) 重叠部分 \( = \) 只参加一项的人数

🧠 高阶思维拓展:知识网络(思维导图)

将零散的知识点连接成网,才能应对灵活的考题。下图展示了集合问题的核心思路:

核心:解决“重复计数”工具:韦恩图方法:分类相加再减重应用:排队、投票、兴趣班等实际问题

📐
几何示意图
(请结合题目文字描述进行构图)

⚠️ 期末避坑:阅卷老师最爱扣分点

  • 常见错解:看到两个数字就直接相加。例如:“三(1)班订《数学报》的有25人,订《语文报》的有30人,两种都订的有10人。全班多少人?” 错误列式:\(25 + 30 = 55\)(人)。
  • 满分规范:这种错误直接丢掉整道题的分!因为没理解集合问题的本质是“去重”。正确步骤:① 画出韦恩图草图,标出数据;② 明确重叠部分被加了两次;③ 列式:\(25 + 30 - 10 = 45\)(人)。作答时最好附上简要说明或草图

🔥 考场真题:三类必考模型精讲

模型 1:基础概念题(选择/填空)

题目:(改编自XX区期末真题)用韦恩图表示“会游泳的”和“会骑自行车的”两类人,中间重叠部分表示( )。

📌 秒杀技巧:

  1. 第一步:识别考点——考查对韦恩图各部分含义的理解。
  2. 第二步:快速求解——韦恩图两个圆相交的部分,代表同时具备两种属性的人。

✅ 答案:既会游泳又会骑自行车的人

模型 2:常规计算题(应用题)

题目:(改编自YY市期末真题)学校乐器队有42人,其中27人会弹钢琴,24人会拉小提琴,两种乐器都会的有9人。两种乐器都不会的有多少人?

📌 秒杀技巧:

  1. 第一步:识别考点——求“至少会一种”的人数,再用总人数去减。
  2. 第二步:快速求解——先求至少会一种乐器的人数:\(27 + 24 - 9 = 42\)(人)。咦?怎么等于总人数了?这说明所有人至少会一种乐器

✅ 答案:\(42 - 42 = 0\)(人)。答:两种乐器都不会的有0人。

模型 3:综合应用题(稍难)

题目:(改编自ZZ校期末压轴题)一次测试中,语文得优的有35人,数学得优的有29人,语文和数学都得优的有15人。这个班共有50人,那么两科都没有得优的有多少人?

📌 秒杀技巧:

  1. 第一步:识别考点——这是集合问题的反向思考,先求“至少一科得优”的人数。
  2. 第二步:快速求解——至少一科得优的人数:\(35 + 29 - 15 = 49\)(人)。总人数减去这部分,就是两科均未得优的人数。

✅ 答案:\(50 - 49 = 1\)(人)。答:两科都没有得优的有1人。

🚀 刷题特训:期末抢分三部曲

第一关:基础过关(送分题不能丢,5道)

  1. 三(2)班有18人喜欢打篮球,22人喜欢踢足球,两项都喜欢的有8人。全班喜欢球类运动的共有多少人?
  2. 一个小组中,带铅笔的有10人,带橡皮的有12人,两样都带的有6人。这个小组至少带一样文具的有多少人?
  3. 看图填空:韦恩图中,左边圆里有数字7,右边圆里有数字5,重叠部分有数字3。那么只属于左边圆的有( )人,总人数是( )人。
  4. 根据“语文优秀28人,数学优秀25人,两科都优秀10人”填空:只语文优秀的有( )人,只数学优秀的有( )人。
  5. 直接应用公式:\(A=20, B=15\),重叠部分=4,求总数 \(N=\)( )。

第二关:高频考题(拉开差距的关键,5道)

  1. 校运会中,参加跳远的有30人,参加跳绳的有25人,两项都参加的有8人。只参加一项比赛的有多少人?
  2. 把两张长度都是30厘米的纸条粘贴在一起,重叠部分长5厘米。粘贴后的纸条总长多少厘米?(这是集合问题的变形!)
  3. 班级45人中,订阅《儿童文学》的有32人,订阅《我们爱科学》的有29人,每人至少订阅一种。两种杂志都订阅的有多少人?
  4. 老师问“做完语文作业的举手”有38人,“做完数学作业的举手”有35人,两样都做完的有30人。这个班可能有多少人?(提示:有没有人可能一样都没做完?)
  5. 一个旅游团,会说英语的有23人,会说法语的有18人,两种都会的有7人,两种都不会的有5人。这个旅游团一共有多少人?

第三关:满分冲刺(压轴题挑战,5道)

  1. 三年级有100名学生,他们中有人参加了音乐、美术、体育三个兴趣小组中的至少一个。已知参加音乐组的有52人,参加美术组的有45人,参加体育组的有60人;同时参加音乐和美术的有18人,同时参加音乐和体育的有22人,同时参加美术和体育的有15人。问:三个小组都参加的有多少人?(提示:尝试画三个有重叠的圆)
  2. 同学们排队做操,从前面数小明是第10个,从后面数他是第15个,他所在的这一列一共有多少人?
  3. 两块木板各长75厘米,像下图这样钉成一块长木板,中间重叠部分长15厘米。这块钉成的长木板长多少厘米?
    📐
    几何示意图
    (请结合题目文字描述进行构图)

  4. 某班有48人,老师统计完成作业情况:完成语文作业的有37人,完成数学作业的有42人,语文、数学作业都没有完成的一个也没有。请问:语文、数学作业都完成的有多少人?
  5. 三(1)班有学生50人,其中27人喜欢吃苹果,30人喜欢吃香蕉,15人两种水果都喜欢吃。两种水果都不喜欢吃的有多少人?

🤔 考前锦囊 FAQ

Q:做这类题有什么检查技巧?

A:画图检查法!算完答案后,迅速在草稿纸上画个简单的韦恩图,把数字填进去,看看各部分加起来是否符合题意。例如,算出的“总人数”应该大于或等于“重叠部分”,如果小于,肯定算错了。

Q:如果考试时想不起来公式怎么办?

A:别慌!忘记公式就直接画韦恩图。用两个圆圈表示两类事物,把题目给的数字填到对应的区域(只A、只B、重叠),题目问什么,直接从图里加加减减就能得到答案。画图是万能的方法。


参考答案

第一关: 1. 32人 2. 16人 3. 4人, 9人 4. 18人, 15人 5. 31
第二关: 1. 39人 2. 55厘米 3. 16人 4. 至少38人,至多43人(关键:举手的人中可能有重复) 5. 39人
第三关: 1. 10人 2. 24人 3. 135厘米 4. 31人 5. 8人

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