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算术平方根是什么意思?非负性深度解析与易错题精讲专项练习题库

适用年级

初一

难度等级

⭐⭐⭐

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最近更新

2025-12-21

💡 阿星精讲:算术平方根 原理

  • 核心概念:同学们好,我是阿星!想象一下,平方根就像一个古老的“数字家族”。对于一个非负数 \( a \) 来说,它的平方根有两个成员:一个正的,一个负的,因为它们俩平方之后都能“回归”到 \( a \)。比如 \( 9 \) 的平方根是 \( 3 \) 和 \( -3 \)。但谁是这家族的“嫡长子”、“正牌代表”呢?就是那个非负的成员!我们给它一个尊贵的名字——算术平方根。所以,正根正源:只有非负数才有算术平方根,算术平方根特指那个非负的“正根”。用符号表示就是 \( \sqrt{a} \quad (a \geq 0) \),它本身也 \( \geq 0 \)。对于负数,比如 \( -9 \),它在我们目前的世界(实数范围)里,连“家族”都没有,更谈不上“正根”了。
  • 计算秘籍:
    1. 判断资格:先看被开方数是否为非负数 \( (a \geq 0) \)。负数没有算术平方根。
    2. 寻找原数:想哪个非负数 \( b \),满足 \( b^2 = a \)。
    3. 写结果:这个 \( b \) 就是 \( a \) 的算术平方根,记为 \( \sqrt{a} = b \)。
    4. 化简原则: \( \sqrt{a^2} = |a| \)。比如 \( \sqrt{(-5)^2} = \sqrt{25} = 5 \)。
  • 阿星口诀:根号底下非负客,开方结果非负德。正根正源是老大,负数来了没处搁。

📐 图形解析

算术平方根在几何上,最直观的理解就是正方形的边长。已知一个正方形的面积,它的边长就是面积的算术平方根。因为边长总是一个非负数。

面积公式:\( S = a^2 \), 则边长 \( a = \sqrt{S} \quad (S \geq 0) \)

边长 a 边长 a 面积 S = a²

⚠️ 易错警示:避坑指南

  • ❌ 错误1:认为 \( \sqrt{9} = \pm 3 \)。 → ✅ 正解:\( \sqrt{9} \) 特指算术平方根,所以 \( \sqrt{9} = 3 \)。平方根才用 \( \pm \) 表示,即 \( 9 \) 的平方根是 \( \pm 3 \)。
  • ❌ 错误2:认为 \( \sqrt{a^2} = a \)。 → ✅ 正解:\( \sqrt{a^2} = |a| \)。当 \( a \) 为负数时,如 \( a = -5 \), \( \sqrt{(-5)^2} = \sqrt{25} = 5 \),而不是 -5。
  • ❌ 错误3:认为 \( \sqrt{-4} \) 可以等于 \( -2 \),因为 \( (-2)^2 = 4 \)。 → ✅ 正解:负数没有算术平方根。\( \sqrt{-4} \) 在实数范围内无意义。被开方数必须非负。

🔥 三例题精讲

例题1:求下列各式的值:(1) \( \sqrt{36} \) (2) \( -\sqrt{\frac{25}{64}} \) (3) \( \sqrt{(-7)^2} \)

📌 解析:

  1. (1) 求 \( 36 \) 的算术平方根:\( \sqrt{36} = 6 \)。
  2. (2) 先求算术平方根,再加负号:\( \sqrt{\frac{25}{64}} = \frac{5}{8} \),所以 \( -\sqrt{\frac{25}{64}} = -\frac{5}{8} \)。
  3. (3) 先算乘方,再开方:\( \sqrt{(-7)^2} = \sqrt{49} = 7 \)。或者直接利用公式:\( \sqrt{a^2} = |a| = |-7| = 7 \)。

✅ 总结:紧扣定义,先判断被开方数非负,再取非负结果。注意符号的位置。

例题2:已知实数 \( a, b \) 满足 \( \sqrt{a+2} + |b-1| = 0 \),求 \( a^b \) 的值。

📌 解析:

  1. 观察等式:\( \sqrt{a+2} + |b-1| = 0 \)。
  2. 算术平方根 \( \sqrt{a+2} \geq 0 \),绝对值 \( |b-1| \geq 0 \)。两个非负数之和为 \( 0 \),则它们各自都必须为 \( 0 \)。
  3. 所以有:
    \( \begin{cases} \sqrt{a+2} = 0 \\ |b-1| = 0 \end{cases} \)
  4. 解得:\( a+2 = 0 \Rightarrow a = -2 \), \( b-1 = 0 \Rightarrow b = 1 \)。
  5. 代入求值:\( a^b = (-2)^1 = -2 \)。

✅ 总结:“非负数和为零”模型是经典考点。算术平方根和绝对值的非负性是解题关键。

例题3:小明想用一块面积为 \( 400 \, \text{cm}^2 \) 的正方形纸板,裁出一块面积为 \( 300 \, \text{cm}^2 \) 的长方形纸板,使长方形的长宽之比为 \( 3:2 \)。他能裁出来吗?

原正方形 面积=400 目标长方形 3:2 3x 2x

📌 解析:

  1. 正方形纸板边长为:\( \sqrt{400} = 20 \, (\text{cm}) \)。
  2. 设长方形纸板的长为 \( 3x \, \text{cm} \),宽为 \( 2x \, \text{cm} \),则其面积为 \( 3x \times 2x = 6x^2 \, (\text{cm}^2) \)。
  3. 依题意:\( 6x^2 = 300 \), 解得 \( x^2 = 50 \), 所以 \( x = \sqrt{50} = 5\sqrt{2} \approx 7.07 \)。(取算术平方根)
  4. 长方形长为 \( 3 \times 5\sqrt{2} = 15\sqrt{2} \approx 21.21 \, \text{cm} \),宽为 \( 10\sqrt{2} \approx 14.14 \, \text{cm} \)。
  5. 因为长方形的长 \( 21.21 \, \text{cm} \) 大于原正方形纸板的边长 \( 20 \, \text{cm} \),所以无法裁出

✅ 总结:将实际问题转化为算术平方根计算和比较大小。理解 \( \sqrt{a} \) 的几何意义(边长)是解题核心。

🚀 阶梯训练

第一关:基础热身(10道)

  1. \( \sqrt{81} = ? \)
  2. \( \sqrt{0.09} = ? \)
  3. \( \sqrt{1\frac{9}{16}} = ? \)(带分数)
  4. \( -\sqrt{121} = ? \)
  5. \( \sqrt{(-12)^2} = ? \)
  6. \( (\sqrt{25})^2 = ? \)
  7. 若 \( \sqrt{x} = 6 \),则 \( x = ? \)
  8. 若 \( x^2 = 49 \),则 \( x = ? \);若 \( \sqrt{x} = 7 \),则 \( x = ? \)
  9. 面积为 \( 64 \, \text{m}^2 \) 的正方形客厅,它的边长是多少米?
  10. 判断:\( \sqrt{4} \) 的平方根是 \( \pm 2 \)。(对/错)

第二关:中考挑战(10道)

  1. 若 \( \sqrt{a-3} + (b+5)^2 = 0 \),求 \( a-b \) 的值。
  2. 已知 \( y = \sqrt{x-2} + \sqrt{2-x} + 3 \),求 \( x^y \) 的值。
  3. 计算:\( \sqrt{16} - \sqrt[3]{-27} + |1-\sqrt{2}| \)。
  4. 若 \( m = \sqrt{20} \) 的整数部分,\( n \) 是它的小数部分,求 \( m - \frac{1}{n} \) 的值。
  5. 已知 \( a = \sqrt{5} + 2 \), \( b = \sqrt{5} - 2 \), 比较 \( a \) 与 \( \frac{1}{b} \) 的大小。
  6. 一个正数 \( x \) 的两个平方根分别是 \( a+1 \) 和 \( a-5 \),求 \( x \) 的值。
  7. 若 \( \sqrt{(3.14-\pi)^2} = ? \)
  8. 观察:\( \sqrt{1^3+2^3} = 3 \), \( \sqrt{1^3+2^3+3^3} = 6 \), \( \sqrt{1^3+2^3+3^3+4^3} = 10 \), 猜想 \( \sqrt{1^3+2^3+...+n^3} = ? \)
  9. 已知 \( \sqrt{6} \approx 2.449 \), 求 \( \sqrt{54} \) 的近似值。
  10. 若实数 \( a \) 满足 \( |2019 - a| + \sqrt{a-2020} = a \), 求 \( a - 2019^2 \) 的值。

第三关:生活应用(5道)

  1. (建筑)某学校要建造一个面积为 \( 784 \) 平方米的正方形花坛,为了防止学生踩踏,需要在花坛四周铺设一条等宽的小路。若小路总面积也为 \( 784 \) 平方米,求小路的宽度。(提示:设小路宽为 \( x \) 米,则大正方形边长为 \( \sqrt{784} + 2x \))
  2. (物理/工程)悬挂物体的弹簧,其长度 \( L \)(厘米)与所挂物体质量 \( m \)(千克)的关系为 \( L = 10 + \sqrt{m} \)。当弹簧长度为 \( 13 \) 厘米时,所挂物体质量是多少?
  3. (编程/逻辑)在计算机图形学中,计算两点 \( A(x_1, y_1) \), \( B(x_2, y_2) \) 距离的公式是 \( AB = \sqrt{(x_1-x_2)^2 + (y_1-y_2)^2} \)。已知 \( A(1, 2) \), \( B(4, 6) \), 求 \( AB \) 的长度。
  4. (经济)某商品成本价 \( 100 \) 元,若售价定为 \( x \) 元,则预计能卖出 \( 200 - \sqrt{x} \) 件。要使总利润(利润=销售额-成本)最大,是否可以直接将 \( x \) 设为 \( 100 \)?为什么?(定性思考算术平方根的增长特性)
  5. (测量)小明身高 \( 1.6 \) 米,他想知道自己能否不踮脚就看到 \( 5 \) 米外一棵 \( 3 \) 米高的小树顶端。已知他的眼睛离头顶约 \( 0.1 \) 米,他与树、他视线的地面投影点构成直角三角形。请通过计算说明。(提示:视线是直角三角形的斜边)

🤔 常见疑问 FAQ

💡 专家问答:算术平方根 的深度思考

问:为什么很多学生觉得这一块很难?

答:主要难在三个“混淆”:一是混淆“平方根”与“算术平方根”的概念,看到 \( \sqrt{} \) 就想写 \( \pm \);二是混淆 \( \sqrt{a^2} \) 与 \( (\sqrt{a})^2 \) 的结果与条件,对 \( a \) 的取值范围不敏感;三是从“确定运算”(如加减乘除)进入“逆向运算”(开方是乘方的逆运算),思维需要转换。核心在于没有真正理解符号 \( \sqrt{a} \) 的双重非负性(\( a \geq 0 \), 且 \( \sqrt{a} \geq 0 \)),它是我们数学约定下的一个确定性结果。

问:学习这个知识点对以后的数学学习有什么帮助?

答:这是整个“根式”大厦的基石。1. 代数基础:为后续学习二次根式运算、一元二次方程求根公式 \( x = \frac{-b \pm \sqrt{b^2-4ac}}{2a} \) 打下基础。2. 函数基础:是学习函数 \( y = \sqrt{x} \) 的先决条件。3. 几何核心:勾股定理 \( c = \sqrt{a^2 + b^2} \) 离不开它,它是连接代数与几何的桥梁。4. 数学思想:深刻理解“运算的逆运算”和“符号的确定性”,为学习更高级的数学(如指数与对数、微分与积分)做好思维铺垫。

问:有什么一招必胜的解题“套路”吗?

答:有核心心法:“先看下面,再看上面,非负是底线。”具体操作:1. 见到 \( \sqrt{A} \),首先下意识判断(或确定)被开方数 \( A \geq 0 \),这是它存在的“资格”。2. 然后计算或化简,得到的结果也一定是一个非负数。3. 遇到 \( \sqrt{A^2} \) 或 \( \sqrt{B^2} \) 型,统一用 \( |A| \) 或 \( |B| \) 来思考和化简,这是避免符号错误的最强武器。把这套流程变成条件反射,就能解决大部分相关问题。


答案与解析

第一关:基础热身

  1. \( 9 \)
  2. \( 0.3 \)
  3. \( \sqrt{\frac{25}{16}} = \frac{5}{4} \)
  4. \( -11 \)
  5. \( 12 \)
  6. \( 25 \) (注意: \( (\sqrt{a})^2 = a \quad (a \geq 0) \))
  7. \( 36 \) (根据定义, \( (\sqrt{x})^2 = x \))
  8. 平方根: \( x = \pm 7 \);算术平方根: \( x = 49 \)。
  9. \( \sqrt{64} = 8 \, (\text{m}) \)
  10. 错。 \( \sqrt{4} = 2 \), 题目问的是 \( 2 \) 的平方根,是 \( \pm \sqrt{2} \)。

第二关:中考挑战

  1. 由非负数和为 \( 0 \),得 \( a-3=0 \), \( b+5=0 \)。解得 \( a=3, b=-5 \)。\( a-b=3-(-5)=8 \)。
  2. 要使 \( \sqrt{x-2} \) 和 \( \sqrt{2-x} \) 同时有意义,须 \( x-2 \geq 0 \) 且 \( 2-x \geq 0 \), 解得 \( x=2 \)。代入得 \( y=0+0+3=3 \)。\( x^y = 2^3 = 8 \)。
  3. 原式 \( = 4 - (-3) + (\sqrt{2}-1) = 4+3+\sqrt{2}-1 = 6+\sqrt{2} \)。
  4. \( \sqrt{16} < \sqrt{20} < \sqrt{25} \), 即 \( 4 < \sqrt{20} < 5 \), 所以 \( m=4, n=\sqrt{20}-4=2\sqrt{5}-4 \)。\( m-\frac{1}{n}=4-\frac{1}{2\sqrt{5}-4}=4-\frac{2\sqrt{5}+4}{(2\sqrt{5})^2-4^2}=4-\frac{2\sqrt{5}+4}{4}=4-\frac{\sqrt{5}}{2}-1=3-\frac{\sqrt{5}}{2} \)。
  5. \( \frac{1}{b} = \frac{1}{\sqrt{5}-2} = \frac{\sqrt{5}+2}{(\sqrt{5})^2-2^2} = \frac{\sqrt{5}+2}{1} = \sqrt{5}+2 = a \), 所以 \( a = \frac{1}{b} \)。
  6. 一个正数的两个平方根互为相反数,所以 \( (a+1)+(a-5)=0 \), 解得 \( a=2 \)。一个平方根为 \( 2+1=3 \), 所以 \( x = 3^2 = 9 \)。
  7. \( \pi \approx 3.1416 > 3.14 \), 所以 \( 3.14-\pi < 0 \)。原式 \( = |3.14-\pi| = \pi - 3.14 \)。
  8. 观察结果 \( 3, 6, 10 \), 发现 \( 3=\frac{2\times3}{2} \), \( 6=\frac{3\times4}{2} \), \( 10=\frac{4\times5}{2} \)。猜想:\( \sqrt{1^3+2^3+...+n^3} = \frac{n(n+1)}{2} \)。
  9. \( \sqrt{54} = \sqrt{9 \times 6} = 3\sqrt{6} \approx 3 \times 2.449 = 7.347 \)。
  10. 由 \( \sqrt{a-2020} \) 有意义,得 \( a \geq 2020 \), 所以 \( |2019-a| = a-2019 \)。原方程化为 \( a-2019 + \sqrt{a-2020} = a \), 即 \( \sqrt{a-2020} = 2019 \)。两边平方得 \( a-2020 = 2019^2 \), 所以 \( a-2019^2 = 2020 \)。

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