三角形的高怎么求?锐角三角形垂心与面积法深度解析专项练习题库
适用年级
初二
难度等级
⭐⭐⭐
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最近更新
2025-12-21
💡 阿星精讲:高(锐角) 原理
- 核心概念:阿星说:想象一下,三角形是一个王国,它的三条边是城墙。从每个“顶点将军”(顶点)出发,要向对面的“城墙”(对边)派遣一位最忠诚的“侍卫”,这位侍卫走的路必须绝对垂直于对面的城墙。这条垂直的线段,就是“高”!在锐角三角形这个内部和谐的王国里,三位侍卫的巡逻路线全都在城墙内部,并且它们一定会在一个点碰头开会,这个秘密指挥部就叫“垂心”。
- 计算秘籍:
- 定义法:先确定以哪条边为底 \( a \),然后找到这条底所对的顶点,从该顶点向底边 \( a \) 所在直线作垂线,垂足之间的线段长度就是高 \( h \)。
- 面积法(万能钥匙):已知三角形面积 \( S \) 和某条底边长 \( a \),其对应的高 \( h_a \) 可通过公式逆推:\( S = \frac{1}{2} \times a \times h_a \) ⇒ \( h_a = \frac{2S}{a} \)。这是求高最常用的方法!
- 勾股定理法:当高将原三角形分割成两个直角三角形时,可利用勾股定理列方程求解。例如,若已知三边 \( a, b, c \),设 \( a \) 边上的高为 \( h \),将底边 \( a \) 分成的两段为 \( x \) 和 \( a-x \),则有 \( b^2 - x^2 = h^2 = c^2 - (a-x)^2 \),先解出 \( x \),再求 \( h \)。
- 阿星口诀:“锐角三角形,高在内部藏。顶点向对边,作垂线度量。三高必相交,垂心是中央。面积公式熟,计算不用慌。”
📐 图形解析
下面是一个锐角 \( \triangle ABC \),让我们画出它的三条高,看看“侍卫”们如何在内部的“垂心” \( H \) 处会师。
如图所示,在锐角 \( \triangle ABC \) 中:
从 \( A \) 到 \( BC \) 作垂线得高 \( AD = h_a \),
从 \( B \) 到 \( AC \) 作垂线得高 \( BE = h_b \),
从 \( C \) 到 \( AB \) 作垂线得高 \( CF = h_c \)。
三条高 \( AD, BE, CF \) 相交于一点 \( H \),即垂心。并且,因为它们都在三角形内部,所以垂心 \( H \) 也一定在三角形内部。
⚠️ 易错警示:避坑指南
- ❌ 错误1:认为“高”就是从顶点到对边中点的连线。
✅ 正解:高是顶点到对边所在直线的垂线段,与对边是否被平分无关。中线才是连中点的线。 - ❌ 错误2:认为任意三角形的三条高都在三角形内部。
✅ 正解:只有锐角三角形的三条高全在内部。直角三角形两条高是直角边,钝角三角形有两条高在三角形外部。 - ❌ 错误3:用面积公式求高时,底和高不对应。
✅ 正解:牢记公式 \( S = \frac{1}{2} \times 底 \times 该底边上的高 \)。若已知面积 \( S \) 和边 \( a \),求的是 \( a \) 边上的高 \( h_a = \frac{2S}{a} \),不能除以 \( b \) 或 \( c \)。
🔥 三例题精讲
例题1:基础概念 在 \( \triangle ABC \) 中,\( AB = 8 \text{ cm} \),\( AB \) 边上的高 \( h_c = 5 \text{ cm} \),求 \( \triangle ABC \) 的面积。
📌 解析:题目已明确给出底 \( AB = 8 \) 和该底边上的高 \( h_c = 5 \)(从 \( C \) 出发)。直接代入三角形面积公式即可。
\( S_{\triangle ABC} = \frac{1}{2} \times AB \times h_c = \frac{1}{2} \times 8 \times 5 = 20 \)。
所以,三角形面积为 \( 20 \text{ cm}^2 \)。
✅ 总结:直接应用面积公式,关键是识别“边”和“该边上的高”这一对应关系。
例题2:等面积法求高 已知 \( \triangle ABC \) 是锐角三角形,三边长分别为 \( AB = 13 \), \( BC = 14 \), \( AC = 15 \)。求 \( BC \) 边上的高 \( AD \) 的长度。
📌 解析:本题没有直接给出面积,但三边已知,我们可以先用海伦公式求出面积 \( S \),再用面积法求高 \( h_a \)。
- 计算半周长 \( p \):\( p = \frac{13+14+15}{2} = 21 \)。
- 代入海伦公式求面积 \( S \):
\( S = \sqrt{p(p-a)(p-b)(p-c)} = \sqrt{21 \times (21-13) \times (21-14) \times (21-15)} \)
\( = \sqrt{21 \times 8 \times 7 \times 6} = \sqrt{21 \times 336} = \sqrt{7056} = 84 \)。 - 用面积法求 \( BC \) 边上的高 \( AD \)(即 \( h_a \)):
\( S = \frac{1}{2} \times BC \times AD \)
\( 84 = \frac{1}{2} \times 14 \times AD \)
解得 \( AD = \frac{84 \times 2}{14} = 12 \)。
所以,\( BC \) 边上的高为 \( 12 \)。
✅ 总结:对于已知三边求高的问题,“海伦公式求面积 → 面积法求高”是标准且高效的解题流程。
例题3:综合应用与垂心性质 如图,锐角 \( \triangle ABC \) 中,\( AD \)、\( BE \) 是两条高,相交于垂心 \( H \)。若 \( \angle BAC = 70^\circ \),求 \( \angle BHC \) 的度数。
📌 解析:本题考察对“高”定义的深刻理解以及四边形内角和的应用。
- 因为 \( AD \perp BC \),所以 \( \angle ADB = 90^\circ \)。
- 因为 \( BE \perp AC \),所以 \( \angle AEB = 90^\circ \)。
- 观察四边形 \( AEHD \),其内角和为 \( 360^\circ \)。已知其中两个角:\( \angle AEH = 90^\circ \),\( \angle ADH = 90^\circ \),\( \angle EAD = \angle BAC = 70^\circ \)。
- 设 \( \angle BHC = \angle DHE = x \)(对顶角相等)。在四边形 \( AEHD \) 中:
\( \angle AEH + \angle EAD + \angle ADH + \angle DHE = 360^\circ \)
\( 90 + 70 + 90 + x = 360 \)
\( 250 + x = 360 \)
解得 \( x = 110^\circ \)。
所以,\( \angle BHC = 110^\circ \)。
✅ 总结:利用两条高得到直角,将所求角放入一个四边形中,利用内角和是常用技巧。一个重要结论:在锐角三角形中,一个角 \( \angle A \) 与对顶点处的垂心角 \( \angle BHC \) 互补,即 \( \angle A + \angle BHC = 180^\circ \)。
🚀 阶梯训练
第一关:基础热身(10道)
- 判断:锐角三角形的垂心一定在三角形内部。( )
- 填空:从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线,顶点和____之间的线段叫做三角形的高。
- 一个锐角三角形的面积是 \( 24 \text{ cm}^2 \),其中一条底边长 \( 6 \text{ cm} \),求这条底边上的高。
- 在 \( \triangle ABC \) 中,画出 \( AC \) 边上的高。
- 一个锐角三角形有 ____ 条高,它们(一定/不一定)相等。
- 已知等腰锐角三角形底边长为 \( 10 \),腰长为 \( 13 \),求底边上的高。
- 若直角三角形两条直角边分别为 \( 3 \) 和 \( 4 \),则斜边上的高为 ____。
- 填空:三角形的三条高线交于一点,这一点叫做三角形的 ____。
- \( \triangle ABC \) 中,\( AB=5 \), \( BC=12 \), \( AB \)边上的高 \( h_c=4.8 \),求 \( BC \) 边上的高 \( h_a \)。
- 简答:为什么说钝角三角形中“高”的作法容易出错?请画图说明。
第二关:中考挑战(10道)
- (面积比)在 \( \triangle ABC \) 中,\( D、E、F \) 分别是三条高线的垂足。若 \( BC=6 \), \( CA=8 \), \( AB=10 \),求 \( \triangle DEF \) 与 \( \triangle ABC \) 的周长比。
- (勾股定理综合)已知锐角 \( \triangle ABC \) 中,\( AD \) 是 \( BC \) 边上的高,\( AB=15 \), \( AC=13 \), \( AD=12 \),求 \( BC \) 的长度。
- (方程思想)等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为 \( 40^\circ \),求这个等腰三角形顶角的度数。
- (网格作图)在 \( 4 \times 4 \) 的正方形网格中,找出所有格点 \( P \),使得 \( \triangle ABP \) 是以 \( AB \) 为底边的锐角三角形,且面积等于 \( 3 \)(给定 \( A、B \) 点)。
- (阅读理解)材料:三角形中,连接垂心与顶点的线段,并延长至对边,这条线称为“欧拉线”的一部分… 问题:求证锐角三角形的垂心到顶点的距离等于该顶点到对边距离的 \( 2 \) 倍?这个结论正确吗?如不正确,请说明理由。
- (最值问题)在锐角 \( \triangle ABC \) 中,\( AB=4 \),\( AC=5 \),求 \( BC \) 边上高的取值范围。
- (坐标系)在平面直角坐标系中,\( A(0,3), B(4,0), C(m, 0) \) 且 \( m>4 \)。若 \( \triangle ABC \) 是锐角三角形,求 \( m \) 的取值范围。
- (相似三角形)如图,锐角 \( \triangle ABC \) 的高 \( AD、BE \) 交于 \( H \)。求证:\( AH \cdot HD = BH \cdot HE \)。
- (实际测算)小星想测量一个锐角三角形公园 \( ABC \) 中 \( BC \) 边上的观景台 \( A \) 的高度(即 \( A \) 到 \( BC \) 的垂直距离)。他在 \( B、C \) 两点测得 \( AB=150m \), \( AC=200m \), \( BC=180m \)。请你帮他计算这个高度。
- (规律探究)画出等边三角形、等腰直角三角形和一般的锐角三角形,分别作出它们的所有高,观察并总结垂心位置与三角形形状的关系。
第三关:生活应用(5道)
- 屋顶测量:一个屋顶的侧面是锐角三角形,木工师傅需要知道从屋脊(顶点)到横梁(底边)的垂直高度来订购材料。已知屋顶两面斜坡的长度分别是 \( 4.5 \) 米和 \( 6 \) 米,横梁跨度是 \( 7 \) 米。请问这个垂直高度是多少米?
- 帆船设计:一面船帆的形状近似为锐角三角形。为了计算受风面积,需要知道帆的高度。现测得帆底边长 \( 3.2 \) 米,帆的面积是 \( 5.76 \) 平方米。求帆的高度。
- 土地规划:一块形状为锐角三角形的土地,三边长度分别为 \( 50m, 70m, 80m \)。规划师需要从最长边所对的顶点引一条垂直于最长边的路,将土地分成两部分。求这条路的长度,并计算两部分土地的面积。
- 物理中的力分解:一个物体静止在斜面上,其重力 \( G \) 可以分解为沿斜面向下的分力 \( F_1 \) 和垂直于斜面的压力 \( F_2 \)。若斜面倾角(锐角)为 \( \theta \),斜面长度为 \( L \),斜面底边水平长度为 \( l \)。试用三角形高的概念,表示出分力 \( F_2 \) 的大小与 \( G、\theta、L、l \) 中相关量的关系。
- 艺术构图:在摄影或绘画中,常将主体放在画面的“视觉中心”。有人提出,将画面四个顶点两两连接,其两条对角线的交点是最稳定的中心;也有人提出,对于矩形画面,连接对边中点得到“十字线”,其交点更合适。请你从“三角形垂心”的角度构思:在一个锐角三角形的构图区域内,如何确定一个“自然”的视觉焦点位置?并解释其合理性。
🤔 常见疑问 FAQ
💡 专家问答:高(锐角) 的深度思考
问:为什么很多学生觉得画高、求高很难?
答:主要原因有三个。一是概念混淆,分不清“高”、“中线”和“角平分线”的本质区别(垂线、连线、分角线)。二是空间想象不足,尤其是当底边水平时画高容易,一旦三角形“歪”着放,就找不到垂直方向。三是方法单一,只记得定义法作图,遇到计算题时想不到万能的“面积法” \( h = \frac{2S}{a} \)。解决的关键是多画不同朝向的三角形,并时刻将“面积”作为联系边与高的核心桥梁。
问:学习这个知识点对以后的数学学习有什么帮助?
答:“高”是贯穿几何学习的核心线索之一。首先,它是计算三角形、平行四边形、梯形面积的基石 \( S_{\triangle} = \frac{1}{2}ah \)。其次,在初中,它是解直角三角形、勾股定理、三角函数的重要应用场景。到了高中,在向量中,“高”可以表示为点到直线的距离公式;在解析几何中,它是点到直线距离的直接体现;在立体几何中,锥体的“高”是体积公式 \( V = \frac{1}{3}Sh \) 的关键。学好平面中的高,就为未来所有这些几何度量问题打下了坚实的思维基础。
问:有什么一招必胜的解题“套路”吗?
答:对于涉及“高”的计算题,最核心、最通用的套路就是:“求高想面积,面积不够找。”
- 看到题目要求某条边上的高,立刻在脑子里写出公式:\( h = \frac{2S}{a} \)。
- 检查已知条件中是否直接或间接给出了面积 \( S \)。如果给了,直接代入计算。
- 如果没给面积,就想办法先求面积。常用方法有:直接底乘高、海伦公式(三边)、\( \frac{1}{2}ab\sin C \)(两边及夹角)、割补法、与已知面积图形的关系(相似、同底等高)等。
这个“面积法”套路,能解决90%以上求高的计算问题。
答案与解析
第一关:基础热身
- ✅ 正确。
- 垂足。
- \( h = \frac{2 \times 24}{6} = 8 \text{ cm} \)。
- (图略) 从顶点B向对边AC所在直线作垂线,垂足在线段AC上。
- 3,不一定。
- 底边上的高分底边为两段各长5。高 \( h = \sqrt{13^2 - 5^2} = \sqrt{144} = 12 \)。
- 斜边长 \( c = \sqrt{3^2+4^2}=5 \),面积 \( S=\frac{1}{2}\times3\times4=6 \),斜边高 \( h = \frac{2\times6}{5} = 2.4 \)。
- 垂心。
- 先由 \( S = \frac{1}{2} \times AB \times h_c = \frac{1}{2} \times 5 \times 4.8 = 12 \)。再求 \( h_a = \frac{2S}{BC} = \frac{2 \times 12}{12} = 2 \)。
- 钝角三角形中,从一个钝角顶点向对边作高时,垂足落在对边的延长线上,高在三角形外部,容易画错位置。(需配简图)
(注:第二、三关多为综合题,解析较长,此处仅提供关键思路或答案。)
第二关:中考挑战
- 提示:\( \triangle DEF \) 是 \( \triangle ABC \) 的垂足三角形,其周长与 \( \triangle ABC \) 的面积和外接圆半径有关。本题中,可证 \( \triangle ABC \) 是直角三角形(\( 6^2+8^2=10^2 \)),其垂心为直角顶点,垂足三角形退化成一条线段,周长比为0。但需注意,此题为一般锐角三角形时,周长比等于原三角形三内角余弦值的和除以2,本题仅为特例。
- \( BD = \sqrt{15^2-12^2}=9 \),\( CD = \sqrt{13^2-12^2}=5 \),\( BC = BD + CD = 14 \)。
- 分两种情况:当高在内部时,顶角为 \( 90^\circ - 40^\circ = 50^\circ \);当高在外部时(等腰钝角三角形),顶角为 \( 90^\circ + 40^\circ = 130^\circ \)。由于是锐角三角形,顶角为 \( 50^\circ \)。
- (网格作图,答案略)
- 不正确。垂心到顶点的距离不等于该顶点到对边距离的2倍。正确的关系是:重心分中线为2:1,与垂心无关。
- 由面积法 \( S = \frac{1}{2} \cdot BC \cdot h \),且 \( S = \frac{1}{2} \cdot 4 \cdot 5 \cdot \sin A \)。又由余弦定理及锐角条件可求 \( BC \) 范围,进而求 \( h \) 范围。答案:\( \frac{12\sqrt{5}}{5} < h < 5 \)。
- 需满足 \( \angle A, \angle B, \angle C \) 均为锐角。由 \( AB^2+AC^2>BC^2 \) 等条件解得 \( 4 < m < \frac{25}{4} \) 或 \( m > 7 \),结合 \( m>4 \),得 \( 4 < m < \frac{25}{4} \) 或 \( m > 7 \)。但还需验证每个角为锐角,最终得 \( 4 < m < \frac{25}{4} \)。
- 提示:证明 \( \triangle AHE \sim \triangle BHD \)(AA:直角和对顶角)。
- 用海伦公式。半周长 \( p = (150+200+180)/2 = 265 \),面积 \( S = \sqrt{265 \times 115 \times 65 \times 85} \)(具体数值计算略),高度 \( h = \frac{2S}{180} \)。
- 等边三角形:垂心、重心、内心、外心合一。等腰直角三角形:垂心在直角顶点。一般锐角三角形:垂心在内部。
第三关:生活应用
- 用海伦公式求面积 \( S \),再求高。半周长 \( p=(4.5+6+7)/2=8.75 \),\( S=\sqrt{8.75\times4.25\times2.75\times1.75} \approx 13.23 \),高 \( h=2S/7 \approx 3.78 \) 米。
- \( h = \frac{2 \times 5.76}{3.2} = 3.6 \) 米。
- 最长边为80m。先用海伦公式求总面积 \( S \)。再求该边上的高 \( h = \frac{2S}{80} \)。两部分面积分别为 \( \frac{1}{2} \times 50 \times h \times \frac{x}{80} \) 和 \( \frac{1}{2} \times 70 \times h \times \frac{y}{80} \)(需先解出高分80m的两段x, y)。
- 将重力 \( G \)、分力 \( F_1 \) 和 \( F_2 \) 构成一个矢量直角三角形,其中 \( G \) 为斜边,\( F_2 \) 垂直于斜面。斜面三角形中,高 \( h = l \sin \theta = L \sin \alpha \)(α为另一个角)。在力三角形中,\( \frac{F_2}{G} = \cos \theta \),所以 \( F_2 = G \cos \theta \)。与斜面三角形的高类比,\( F_2 \) 相当于“重力三角形”中,以 \( G \) 为“斜边”,在“垂直斜面方向”上的“高”。
- 视觉焦点可以取为这个锐角三角形的垂心。因为垂心是三条“最平衡的线”(高)的交点,它到三条边的“视觉距离”(垂直于各边的距离)的分配,与三角形的形状(各角大小、各边长度)有内在的、均衡的数学关系,相比重心(中点交点)或外心(中垂线交点),垂心更能反映三角形的“垂直方向”的稳定性,可能给观者一种隐蔽而和谐的感觉。
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