圆的切线判定定理怎么证明?连半径证垂直深度解析与例题专项练习题库
适用年级
初三
难度等级
⭐⭐⭐
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最近更新
2025-12-21
💡 阿星精讲:判定 原理
- 核心概念:大家好,我是阿星!今天我们来聊聊怎么“判定”一条线是圆的“御前侍卫”——切线。想象一下,你(一个点)站在圆形操场(圆O)的边缘(圆上),你想站得笔直,和连接你与操场的绳子(半径OA)保持90度。只要你站得“垂直”,那么你向外伸出的脚(直线)就是严格沿着操场边走的,绝不会再踩进操场里!这个“垂直”就是关键身份卡。所以我们的秘籍是:“连半径,证垂直”。先连接圆心和那个可疑的“外端点”,再想办法证明这条半径和那条直线互相垂直。只要垂直关系坐实,那它就是切线无疑!
- 计算秘籍:
- 定位:找到直线与圆的公共点(设为点 \( A \)),并确认该点在圆上。
- 连接:连接圆心 \( O \) 与点 \( A \),得到半径 \( OA \)。
- 验证:通过几何关系(如角度计算、全等三角形、勾股定理逆定理等),证明 \( OA \perp \) 直线 \( l \)。
- 判定:得出结论:∵ \( OA \) 是半径,且 \( OA \perp l \) 于点 \( A \),∴ 直线 \( l \) 是 \( \odot O \) 的切线。
- 阿星口诀:点在圆上连半径,证明垂直是密钥。垂直关系一成立,切线身份就坐实!
📐 图形解析
切线的判定定理:经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线。
如上图所示,关键逻辑链:点 \( A \) 在 \( \odot O \) 上 → 连接 \( OA \)(半径)→ 证明 \( l \perp OA \) → 得到 \( l \) 是切线。
⚠️ 易错警示:避坑指南
- ❌ 错误1:连接了圆心和直线上的任意点,就企图证明垂直。
✅ 正解:必须连接圆心与唯一的那个公共点(切点)。这个点必须在圆上,是连接和证明的“锚点”。 - ❌ 错误2:证明了直线与过圆心的某条弦垂直,就认为是切线。
✅ 正解:垂直的对象必须是半径,并且是连接切点的那条半径。直线垂直于弦不一定过圆心,更不一定是切线。
🔥 三例题精讲
例题1:基础识别 如图,\( \triangle ABC \) 中,\( AB = AC \),以 \( AB \) 为直径作 \( \odot O \) 交 \( BC \) 于点 \( D \),过点 \( D \) 作 \( DE \perp AC \) 于点 \( E \)。求证:\( DE \) 是 \( \odot O \) 的切线。
📌 解析:
- (连半径) 点 \( D \) 在圆上,连接 \( OD \)。
- (寻条件) ∵ \( AB = AC \),∴ \( \angle B = \angle C \)。∵ \( OB = OD \),∴ \( \angle B = \angle ODB \)。
- (证垂直) ∴ \( \angle ODB = \angle C \)。∴ \( OD \parallel AC \)。又 ∵ \( DE \perp AC \),∴ \( DE \perp OD \)。
- (下结论) ∵ \( OD \) 是半径,且 \( OD \perp DE \) 于 \( D \),∴ \( DE \) 是 \( \odot O \) 的切线。
✅ 总结:本题完美践行“连半径,证垂直”。利用等腰三角形和半径带来的等角,转化为证明平行,进而得到垂直。
例题2:代数助力 如图,在 \( \triangle ABC \) 中,\( \angle C=90^{\circ} \),\( \odot O \) 是 \( \triangle ABC \) 的内切圆,切点分别为 \( D, E, F \)。若 \( AC=6 \),\( BC=8 \),连接 \( OB \)。求证:\( OB \perp AB \)。(注:此问实为证明 \( AB \) 是 \( \odot O \) 的切线于某点,但图形可更一般化)我们改为:已知 \( BE=5 \),\( OE=3 \),\( OA=10 \),求证 \( AB \) 与 \( \odot O \) 相切。
📌 解析:(为符合已知条件,设切点 \( E \) 在 \( BC \) 上,需证 \( AB \) 切圆O于不同于E的另一点,此处我们调整目标为证明 \( OE \perp BE \) 或类似关系,但受限于图,我们按“连半径,证垂直”思路进行代数证明)
更清晰的题目:已知 \( O \) 为 \( \triangle ABC \) 内心,\( OE \perp BC \) 于 \( E \),\( OB=5 \),\( OE=3 \),\( OA=10 \),且 \( AB \) 经过圆外一点。求证 \( AB \) 是 \( \odot O \) 的切线(于某点 \( F \))。核心步骤:
- (连半径) 假设切点为 \( F \),连接 \( OF \)。但 \( F \) 未知,我们换角度。若要证 \( OB \perp AB \),可先看 \( \triangle OBE \)。
- (用勾股) 在 \( Rt\triangle OBE \) 中,若 \( OB=5 \),\( OE=3 \),则 \( BE = \sqrt{OB^2 - OE^2} = \sqrt{5^2 - 3^2} = \sqrt{16} = 4 \)。
- (算长度) 若能独立算得 \( BF=4 \),则 \( E \) 与 \( F \) 重合,\( OB \) 既是半径也是… 等等,更直接的是:若我们能证明 \( OF \perp AB \) 且 \( OF=3 \),即可。这里展示勾股定理逆定理的应用:若 \( OA^2 = OF^2 + AF^2 \),且 \( OF=3 \),可求得 \( AF \),再与已知边长验证。
设 \( AF = x \),\( BF = y \)。由切线长定理,\( AD=AF=x \),\( BE=BF=y=4 \),\( CD=CE \)。结合 \( AC=6 \),\( BC=8 \),可解得 \( x=2 \)。在 \( \triangle AOF \) 中,\( AO^2 = 10^2 = 100 \),\( AF^2+OF^2 = 2^2+3^2=13 \),不相等,说明 \( F \) 不在 \( AO \) 上。此例仅为展示思路,实际题目会给出可计算的条件。
✅ 总结:当垂直关系不易直接通过角度推导时,可尝试利用勾股定理及其逆定理,通过计算线段长度来证明直角三角形,即证明垂直。
例题3:综合应用 如图,\( AB \) 是 \( \odot O \) 的直径,\( C \) 是 \( \odot O \) 上一点,\( D \) 是 \( \widehat{BC} \) 的中点。过点 \( D \) 作 \( \odot O \) 的切线,交 \( AB \) 的延长线于点 \( E \),交 \( AC \) 的延长线于点 \( F \)。连接 \( BD \)。若 \( OB=BE=2 \),求 \( DF \) 的长度。(本题侧重计算,但判定是基础)
📌 解析:
- (用判定) ∵ \( DF \) 是切线,\( D \) 是切点,\( OD \) 是半径,∴ \( OD \perp EF \)。(这是切线性质,为计算提供直角)
- (连辅助线) 连接 \( AD \)。∵ \( D \) 是 \( \widehat{BC} \) 中点,∴ \( \widehat{BD} = \widehat{DC} \),∴ \( \angle BAD = \angle DAC \),即 \( AD \) 平分 \( \angle BAC \)。
- (寻相似) ∵ \( AB \) 是直径,∴ \( \angle ADB = 90^{\circ} \)。∵ \( OD \perp EF \),∴ \( \angle EDO = 90^{\circ} \)。可得 \( \triangle EOD \sim \triangle EDA \) 等。
- (巧计算) ∵ \( OB=BE=2 \),∴ \( OE=4 \),\( OD=2 \)。在 \( Rt\triangle EOD \) 中,\( ED = \sqrt{OE^2 - OD^2} = \sqrt{4^2 - 2^2} = \sqrt{12} = 2\sqrt{3} \)。再利用角平分线定理或相似,可求得 \( DF \)。设 \( CF = x \),...(后续计算略)。
✅ 总结:在综合题中,“判定”得到的切线性质(垂直)是后续推导和计算的关键基石。先有判定(或已知切线),才有性质可用。
🚀 阶梯训练
第一关:基础热身(10道)
- 如图,\( \odot O \) 的半径为 \( 3 \),点 \( P \) 在 \( \odot O \) 外,\( OP=5 \)。以 \( P \) 为圆心作 \( \odot P \) 与 \( \odot O \) 相切。求 \( \odot P \) 的半径。
- 直接写出切线的判定定理。
- 在 \( Rt\triangle ABC \) 中,\( \angle C=90^{\circ} \),\( AC=3 \),\( BC=4 \)。以点 \( C \) 为圆心,\( 2.4 \) 为半径画圆。判断斜边 \( AB \) 与 \( \odot C \) 的位置关系,并说明理由。
- 填空题:要证明一条直线是圆的切线,通常需要:① 连接 ______;② 证明 ______。
- 如图,\( AB \) 是 \( \odot O \) 直径,\( \angle ABT=45^{\circ} \),\( AT=AB \)。求证:\( AT \) 是 \( \odot O \) 的切线。
- 已知直线 \( l \) 上一点 \( P \) 到圆心 \( O \) 的距离为 \( 5 \),\( \odot O \) 的半径为 \( 3 \),则直线 \( l \) 与 \( \odot O \) 的位置关系是______。
- 判断题:垂直于圆的半径的直线是圆的切线。( )
- 如图,\( \triangle ABC \) 内接于 \( \odot O \),\( \angle B=60^{\circ} \),\( CD \) 是 \( \odot O \) 的直径,点 \( P \) 是 \( CD \) 延长线上一点,且 \( AP=AC \)。求证:\( PA \) 是 \( \odot O \) 的切线。
- 已知 \( \odot O \) 的半径为 \( r \),圆心 \( O \) 到直线 \( l \) 的距离为 \( d \)。若 \( d=3 \),\( r=4 \),则直线 \( l \) 与 \( \odot O \) 有____个公共点。
- 请默写阿星口诀。
第二关:中考挑战(10道)
- (真题改编)如图,四边形 \( ABCD \) 内接于 \( \odot O \),\( AB \) 是直径,\( \angle BAC=2\angle CAD \),过点 \( C \) 作 \( CE \perp AD \) 交 \( AD \) 延长线于点 \( E \)。求证:\( CE \) 是 \( \odot O \) 的切线。
- (真题改编)如图,\( \triangle ABC \) 中,\( AB=AC \),以 \( AC \) 为直径的 \( \odot O \) 交 \( BC \) 于点 \( D \),交 \( AB \) 于点 \( E \),过点 \( D \) 作 \( DF \perp AB \) 于点 \( F \)。求证:\( DF \) 是 \( \odot O \) 的切线。
- (计算综合)如图,\( PA \)、\( PB \) 分别切 \( \odot O \) 于 \( A \)、\( B \),\( \angle APB=60^{\circ} \),\( \odot O \) 半径为 \( 3 \)。求劣弧 \( AB \) 的长及 \( \triangle PAB \) 的面积。
- (动点问题)如图,在矩形 \( ABCD \) 中,\( AB=4 \),\( BC=3 \),点 \( P \) 从点 \( A \) 出发沿 \( AB \) 向点 \( B \) 运动,速度为 \( 1 \) 单位/秒,同时点 \( Q \) 从点 \( B \) 出发沿 \( BC \) 向点 \( C \) 运动,速度为 \( 2 \) 单位/秒。以 \( BP \)、\( BQ \) 为边作 \( \odot M \)。当 \( t \) 为何值时,\( CD \) 与 \( \odot M \) 相切?
- (证明综合)如图,在 \( \triangle ABC \) 中,\( \angle ACB=90^{\circ} \),点 \( D \) 是边 \( AB \) 上一点,以 \( CD \) 为直径作 \( \odot O \) 分别交 \( AC \)、\( BC \) 于点 \( E \)、\( F \),连接 \( EF \)。求证:\( AB \) 是 \( \odot O \) 的切线。
- (坐标几何)在平面直角坐标系中,点 \( A(0, 3) \),点 \( B(4, 0) \)。以原点 \( O \) 为圆心,\( 2 \) 为半径画圆。判断直线 \( AB \) 与 \( \odot O \) 的位置关系,并证明。
- (新定义)定义:若一条直线与一个圆有且仅有一个公共点,则称该直线为这个圆的“专属线”。已知 \( \odot O \) 的半径为 \( 5 \),平面内有一点 \( P \),\( OP=13 \)。过点 \( P \) 可以作多少条 \( \odot O \) 的“专属线”?
- (翻折问题)如图,将矩形 \( ABCD \) 沿 \( BD \) 翻折,点 \( C \) 落在点 \( C‘ \) 处,\( BC' \) 交 \( AD \) 于点 \( E \)。以 \( A \) 为圆心,\( AB \) 长为半径画圆。求证:\( BC' \) 是 \( \odot A \) 的切线。
- (探索规律)如图,\( \odot O \) 是 \( \triangle ABC \) 的外接圆,\( I \) 是内心。求证:\( AI \) 的延长线经过 \( \triangle BIC \) 外接圆的圆心,且 \( AI \) 是 \( \triangle BIC \) 外接圆的切线。
- (阅读理解)阅读材料并完成证明:切线的判定定理可以用反证法证明。已知:直线 \( l \) 过 \( \odot O \) 上一点 \( A \),且 \( OA \perp l \)。求证:直线 \( l \) 是 \( \odot O \) 的切线。证明:假设直线 \( l \) 不是切线,则它与 \( \odot O \) 还有另一个公共点 \( B \) …(请补充完整证明过程)。
第三关:生活应用(5道)
- (测量)为了测量一个圆形工件的半径,工人师傅将两个同样大小的直角三角板像下图那样放置(一条直角边紧贴工件,顶点在工件上)。测得两个三角板顶点间的距离为 \( 20 \) cm,三角板的短直角边长为 \( 6 \) cm。你能算出这个工件的半径吗?
- (工程)如图,一段笔直的河道 \( l \) 同侧有甲、乙两个村庄。现要在河边修建一个抽水站 \( P \),并分别向两村铺设输水管道。为了节省成本,需要使管道总长度 \( PA+PB \) 最短。工程师发现,如果以某个点为圆心画一个圆,使甲村和乙村都在圆外,且该圆与河道相切,那么切点就是最佳的抽水站位置 \( P \)。你能解释其中的数学原理吗?(提示:利用轴对称和“直线外一点到直线上各点连线中,垂线段最短”)
- (设计)一个圆形餐桌的中央放着一个可旋转的圆形转盘。转盘的边缘与餐桌边缘的最短距离是 \( 30 \) cm。为了让转盘旋转时不碰到餐桌,连接转盘中心与餐桌中心的线段必须与它们的公切线垂直。如果餐桌直径为 \( 1.6 \) 米,求转盘的最大可能直径。
- (航海)一艘船在海上匀速直线航行,其航线恰好与一个半径为 \( 10 \) 海里的暗礁区域相切。船上的雷达显示,在某一时刻,船到暗礁区域中心 \( O \) 的距离是 \( 26 \) 海里,航行方向与 \( O \) 到船的连线夹角为 \( 30^\circ \)。请判断,若不改变航向,船是否会触礁?最近距离是多少?
- (体育)在标准田径场的弯道处,跑道线是同心圆弧。假设第 \( 1 \) 跑道(最内侧)的半径为 \( R \) 米,每条跑道宽 \( 1.2 \) 米。一名运动员在第 \( 4 \) 跑道跑步,为了抢道,他想从第 \( 4 \) 跑道沿直线最短距离切到第 \( 1 \) 跑道。请你帮他计算这条“切线”的长度(用 \( R \) 表示),并说明在哪个位置切入角度最佳。
🤔 常见疑问 FAQ
💡 专家问答:判定 的深度思考
问:为什么很多学生觉得“证明某直线是切线”这一块很难?
答:难点主要有两个。一是思维转换不熟练:“判定”的核心是“证垂直”,但题目往往不会直接给出垂直条件。学生需要从复杂的图形中,识别出需要连接哪条半径,然后通过全等、相似、圆周角定理、平行线、勾股定理逆定理等多种工具去“构造”或“推导”出垂直关系 \( \left( 90^{\circ} \right) \)。二是表达不规范:证明时必须清晰地写出两个条件:1. 连接出的线段是半径;2. 该半径与直线垂直。很多同学证出垂直后就下结论,漏掉了“说明所连线段是半径”这一关键步骤。
问:学习这个知识点对以后的数学学习有什么帮助?
答:切线判定是平面几何综合能力的试金石。它几乎串联了初中几何的所有核心知识:三角形(全等、相似、等腰、直角)、四边形、圆的基本性质(圆心角、圆周角、垂径定理)。熟练掌握它,意味着你对几何图形的转化和逻辑推理能力达到了较高水平。高中学习解析几何时,判断直线与圆的位置关系(特别是相切),其代数方法 \( \left( 判别式 \Delta = 0 \right) \) 和几何方法(\( d = r \))的思想根源就在这里。它训练的是“数形结合”和“条件转化”的数学核心素养。
问:有什么一招必胜的解题"套路"吗?
答:有!请严格遵循以下“四步法”套路:
第一步:找点。明确题目要证哪条线是切线,并找到它与圆上哪个点(公共点)有关。
第二步:连线。连接圆心与该公共点,得到半径。
第三步:证垂。利用已知条件,千方百计证明这条半径与待证切线垂直。
第四步:陈述。规范书写:“∵ [半径] 是半径,且 [半径] ⊥ [直线] 于 [点],∴ [直线] 是⊙O的切线。”
口诀就是阿星教你的:“连半径,证垂直”。只要这个思维定式形成,大部分题目就有了明确的突破口。
答案与解析
第一关:基础热身
1. \( 2 \) 或 \( 8 \)。解析:分外切和内切两种情况。外切:\( R_P = OP - R_O = 5-3=2 \);内切:\( R_P = OP + R_O = 5+3=8 \)。
2. 经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线。
3. 相切。解析:计算圆心 \( C \) 到直线 \( AB \) 的距离 \( d \)。利用面积法,\( AB=5 \),\( d = \frac{AC \times BC}{AB} = \frac{3 \times 4}{5} = 2.4 \)。∵ \( d = r = 2.4 \),∴ 相切。
4. ① 圆心与公共点的线段(半径);② 这条线段与直线垂直。
5. 证明:连接 \( OT \)。∵ \( AT=AB \),∴ \( \angle T = \angle B \)。∵ \( \angle ABT=45^{\circ} \),∴ \( \angle T = 45^{\circ} \)。在 \( \triangle ABT \) 中,\( \angle BAT = 180^{\circ} - 45^{\circ} - 45^{\circ} = 90^{\circ} \)。∴ \( BA \perp AT \)。又 ∵ \( AB \) 是直径,\( A \) 在圆上,∴ \( AT \) 是 \( \odot O \) 的切线。
6. 相交或相切。解析:点 \( P \) 可能在圆外也可能在圆上,需分类讨论。若 \( P \) 是垂足,则 \( d=3<5 \),直线 \( l \) 与圆相交;若 \( P \) 不是垂足,则圆心到直线距离 \( d < 5 \),也可能相交或相切。但题目说“直线 \( l \) 上一点 \( P \)”,未指明 \( P \) 是垂足,所以直线可能与圆相交(此时 \( P \) 在圆外),也可能相切(此时 \( P \) 为切点,且 \( OP \) 垂直于 \( l \),则 \( d=3 \),\( P \) 到圆心距离为 \( 5 \) 是斜边)。严谨答案是:位置关系不确定,可能相交也可能相切。
7. 错误。必须强调“经过半径的外端”。
8. 证明:连接 \( OA \)。∵ \( \angle B=60^{\circ} \),∴ \( \angle AOC=2\angle B=120^{\circ} \)。∵ \( OA=OC \),∴ \( \angle OAC=\angle OCA=30^{\circ} \)。∵ \( AP=AC \),∴ \( \angle P=\angle ACP=30^{\circ} \)。∴ \( \angle OAP=\angle OAC+\angle PAC=30^{\circ}+(180^{\circ}-30^{\circ}-30^{\circ})? \) 更佳证法:∵ \( CD \) 是直径,∴ \( \angle CAD=90^{\circ} \)。∵ \( AP=AC \),∴ \( \angle P=\angle ACP \)。又 ∵ \( \angle ACP=\angle B=60^{\circ} \),∴ \( \angle P=60^{\circ} \)。在 \( \triangle OAP \) 中,\( \angle OAP=90^{\circ}+60^{\circ}=150^{\circ} \)? 此路稍繁。标准简洁证法:连接 \( AD \)。∵ \( CD \) 是直径,∴ \( \angle CAD=90^{\circ} \)。∵ \( \angle B=60^{\circ} \),∴ \( \angle ADC=60^{\circ} \)。∴ \( \angle ACD=30^{\circ} \)。∵ \( AP=AC \),∴ \( \angle P=\angle ACP=30^{\circ} \)。∴ \( \angle OAP=\angle OAC+\angle CAP \)。∵ \( OA=OC \),∴ \( \angle OAC=\angle OCA=30^{\circ} \)。又 \( \angle CAP=\angle P=30^{\circ} \) (等边对等角,由 \( AP=AC \) 得 \( \angle ACP=\angle P=30^{\circ} \),而 \( \angle CAP=180^{\circ}-2\times30^{\circ}=120^{\circ} \),这里计算有误。调整:\( \angle ACP = \angle P = x \),则 \( \angle CAP = 180^{\circ} - 2x \)。已知 \( \angle ACD=30^{\circ} \),即 \( x=30^{\circ} \)。∴ \( \angle CAP = 120^{\circ} \)。∴ \( \angle OAP = \angle OAC + \angle CAP = 30^{\circ} + 120^{\circ} = 150^{\circ} \)。在 \( \triangle OAP \) 中,\( \angle O=2\angle B=120^{\circ} \),\( \angle P=30^{\circ} \),∴ \( \angle OAP=30^{\circ} \)? 和前面矛盾。可见本题图形特殊,更直接:连接 \( OA \)。∵ \( \angle B=60^{\circ} \),∴ \( \angle AOC=120^{\circ} \)。∵ \( OA=OC \),∴ \( \angle OAC=30^{\circ} \)。∵ \( AP=AC \),∴ \( \angle APC=\angle ACP \)。又 ∵ \( \angle ACP \) 是圆内接四边形 \( ABDC \) 中 \( \angle B \) 的外角?或利用弦 \( AC \) 所对圆周角。简洁思路:由 \( AP=AC \),\( OA=OC \),\( OP=OP \) 无法直接全等。改用“连半径,证垂直”:连接 \( OA \),则 \( \angle OAC=\angle OCA \)。∵ \( CD \) 是直径,∴ \( \angle CAD=90^{\circ} \)。∴ \( \angle OAP=\angle OAC+\angle CAP \)。关键是求 \( \angle CAP \)。∵ \( AP=AC \),∴ \( \angle APC=\angle ACP \)。而 \( \angle ACP=\angle B=60^{\circ} \)(同弧 \( AD \) 所对圆周角相等),∴ \( \angle APC=60^{\circ} \),∴ \( \angle CAP=60^{\circ} \)。∴ \( \angle OAP=\angle OAC+60^{\circ} \)。又 \( \angle OAC=\angle OCA \),在 \( Rt\triangle CAD \) 中,\( \angle OCA=90^{\circ}-\angle ADC=90^{\circ}-60^{\circ}=30^{\circ} \)。∴ \( \angle OAP=30^{\circ}+60^{\circ}=90^{\circ} \),即 \( OA \perp AP \)。证毕。
9. 2个。解析:∵ \( d=3 < r=4 \),∴ 相交,有两个公共点。
10. 点在圆上连半径,证明垂直是密钥。垂直关系一成立,切线身份就坐实!
(第二关、第三关答案及详细解析因篇幅所限,在此省略。教学时可分步给出。)
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