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解分式方程步骤详解与常见题型 去分母、验根避坑全解析专项练习题库

适用年级

初二

难度等级

⭐⭐⭐

资料格式

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最近更新

2025-12-21

💡 阿星精讲:解分式方程步骤 原理

  • 核心概念:大家好,我是阿星!想象一下,分式方程就像一个被“分母”这个讨厌的枷锁困住的等式精灵。每个分式项都背着它(比如 \( \frac{1}{x} \) 背着 \( x \) 这个枷锁),让方程看起来复杂难解。我们的目标,就是 “去分母”——找到所有分母的“最大公约数”,也就是最简公分母。然后,像使用一把万能钥匙,在方程两边同时乘上它!这样一来,所有“分母”枷锁都会被瞬间打开,分式方程就成功“转化”为我们熟悉的整式方程,接下来解它就轻松多啦!记住,这本质上是运用了等式的基本性质:等式两边同乘一个不为零的数,等式仍然成立。
  • 计算秘籍:
    1. 找钥匙(确定最简公分母):仔细观察所有分母,把它们因式分解(如有需要),然后取各因式的最高次幂的乘积。例如,分母是 \( x \) 和 \( (x-2) \),钥匙就是 \( x(x-2) \);分母是 \( (x+1)^2 \) 和 \( (x+1)(x-1) \),钥匙就是 \( (x+1)^2(x-1) \)。
    2. 开锁(去分母):方程两边同时乘上这把“万能钥匙”——最简公分母。注意,是每一项都要乘!这会产生一个不含分母的整式方程。例如:\( \frac{3}{x} = \frac{2}{x-2} \),两边同乘 \( x(x-2) \),得到 \( 3(x-2) = 2x \)。
    3. 解方程:解开枷锁后,按解整式方程的方法(去括号、移项、合并同类项、系数化为1)求出未知数的值。上例中,\( 3x - 6 = 2x \),解得 \( x = 6 \)。
    4. 验根(关键一步!):这是“去分母”魔法中最重要也最易忘的一步!因为我们用来开锁的“钥匙”(最简公分母)不能为零。我们必须将求出的解代入原方程的分母中检验。如果使任何一个分母为零,那这个解就是无效的增根,必须舍去。上例中,检验 \( x=6 \),原方程分母 \( x \) 和 \( x-2 \) 均不为零,所以 \( x=6 \) 是有效解。
  • 阿星口诀:分式方程好烦恼,分母挡道解不了。同乘公分母这把刀,化为整式消烦恼。解出答案先别笑,代入分母验根好,增根陷阱要记牢!

📐 图形解析

虽然解分式方程是一个代数过程,但我们可以用一个“平衡天平”的模型来可视化“等式两边同乘”这一核心操作。

核心原理:\( 若 a = b,则 a \times c = b \times c (c \neq 0) \)

原方程 左边 = 右边 同乘 LCD 整式方程 新左边 = 新右边

如上图所示,天平原先处于平衡状态(原方程成立)。当我们对天平的两端同时施加“乘以最简公分母(LCD)”这个相同的操作后,天平仍然保持平衡(新方程成立)。这就是“去分母”的几何化理解。

⚠️ 易错警示:避坑指南

  • 错误1:忘记“验根”,解出来就直接写答案。
    正解:必须将解代入原方程的所有分母进行检验。因为去分母时我们假设了公分母不为零,如果解使分母为零,则该解是无效的“增根”。
  • 错误2:找错“最简公分母”,或者去分母时漏乘某些项(尤其是整数项)。
    正解:①先将分母因式分解。②取所有因式的最高次幂乘积。③去分母时,用公分母乘以方程两边的每一项(包括没有分母的项)。例如:解 \( 2 + \frac{1}{x} = 3 \),去分母时,方程左边应为 \( 2 \times x + 1 \),右边为 \( 3 \times x \)。

🔥 三例题精讲

例题1:解方程 \( \frac{2}{x-1} = \frac{3}{x+2} \)

📌 解析:

  1. 找钥匙:最简公分母是 \( (x-1)(x+2) \)。
  2. 开锁:两边同乘 \( (x-1)(x+2) \):
    \( \frac{2}{x-1} \times (x-1)(x+2) = \frac{3}{x+2} \times (x-1)(x+2) \)
    化简得整式方程:\( 2(x+2) = 3(x-1) \)。
  3. 解方程: \( 2x + 4 = 3x - 3 \),移项合并得 \( -x = -7 \),解得 \( x = 7 \)。
  4. 验根:将 \( x=7 \) 代入原方程分母 \( x-1 = 6 \neq 0 \),\( x+2=9 \neq 0 \)。所以原方程的解是 \( x = 7 \)。

✅ 总结:分母是简单一次式时,公分母就是它们的乘积,去分母后得到线性方程。

例题2:解方程 \( \frac{x}{x-2} - \frac{1}{x^2-4} = 1 \)

📌 解析:

  1. 找钥匙(需因式分解):分母 \( x-2 \) 和 \( x^2-4 = (x-2)(x+2) \)。所以最简公分母是 \( (x-2)(x+2) \)。
  2. 开锁:两边同乘 \( (x-2)(x+2) \):
    \( \frac{x}{x-2} \times (x-2)(x+2) - \frac{1}{(x-2)(x+2)} \times (x-2)(x+2) = 1 \times (x-2)(x+2) \)
    化简得:\( x(x+2) - 1 = (x-2)(x+2) \)。
  3. 解方程: \( x^2 + 2x - 1 = x^2 - 4 \)。两边消去 \( x^2 \),得 \( 2x - 1 = -4 \),所以 \( 2x = -3 \),解得 \( x = -\frac{3}{2} \)。
  4. 验根:将 \( x = -\frac{3}{2} \) 代入原方程分母 \( x-2 = -\frac{7}{2} \neq 0 \),\( x^2-4 = \frac{9}{4}-4 = -\frac{7}{4} \neq 0 \)。所以原方程的解是 \( x = -\frac{3}{2} \)。

✅ 总结:遇见平方差 \( a^2-b^2 \) 等可分解分母,先分解,再确定公分母。

例题3:解方程 \( \frac{2}{x} + \frac{3}{x-1} = \frac{6}{x(x-1)} \)

📌 解析:

  1. 找钥匙:最简公分母就是 \( x(x-1) \)。
  2. 开锁:两边同乘 \( x(x-1) \):
    \( 2(x-1) + 3x = 6 \)。
  3. 解方程: \( 2x - 2 + 3x = 6 \),\( 5x = 8 \),解得 \( x = \frac{8}{5} \)。
  4. 验根:将 \( x = \frac{8}{5} \) 代入原方程分母 \( x = \frac{8}{5} \neq 0 \),\( x-1 = \frac{3}{5} \neq 0 \),均不为零。所以原方程的解是 \( x = \frac{8}{5} \)。

✅ 总结:当方程右边也是一个分式,且分母恰好是公分母时,去分母后右边变为常数。

🚀 阶梯训练

第一关:基础热身(10道)

  1. \( \frac{1}{x} = 2 \)
  2. \( \frac{3}{x+1} = 1 \)
  3. \( \frac{x}{3} = \frac{4}{x} \)
  4. \( \frac{2}{x-2} = \frac{3}{x} \)
  5. \( \frac{5}{2x} = \frac{10}{3} \)
  6. \( 1 - \frac{1}{x} = 0 \)
  7. \( \frac{x}{x-3} = 2 \)
  8. \( \frac{3}{x} + \frac{4}{x} = 7 \)
  9. \( \frac{2}{x-1} = \frac{4}{2x+1} \)
  10. \( \frac{1}{x} + \frac{1}{2x} = \frac{3}{4} \)

第二关:中考挑战(10道)

  1. \( \frac{x}{x-2} - \frac{2}{x+2} = 1 \)
  2. \( \frac{2}{x^2-4} + \frac{x}{x-2} = 1 \)
  3. \( \frac{1}{x-3} + 2 = \frac{4-x}{3-x} \)
  4. \( \frac{x-2}{x+2} - \frac{16}{x^2-4} = 1 \)
  5. \( \frac{3}{x^2+2x} - \frac{1}{x^2-2x} = 0 \)
  6. 若分式方程 \( \frac{x}{x-1} - \frac{m}{1-x} = 2 \) 有增根,求 \( m \) 的值。
  7. \( \frac{2x}{x-2} = 1 - \frac{1}{2-x} \)
  8. 解关于 \( x \) 的方程:\( \frac{a}{x} + \frac{b}{x-1} = 1 (a+b \neq 0, 且 a \neq 0) \)
  9. \( \frac{2}{x^2-1} + 1 = \frac{x}{x-1} \)
  10. \( \frac{x}{x-5} = \frac{x-2}{x-6} \)

第三关:生活应用(5道)

  1. 【工程问题】甲工程队单独完成一项工程需要 \( x \) 天,乙工程队单独完成需要 \( (x+5) \) 天。两队合作 3 天后,剩下的由乙队单独做 1 天刚好完成。请列出方程并求解甲队单独完成所需的天数 \( x \)。
  2. 【行程问题】小明骑自行车从家到学校,平时速度为 \( v \) 千米/时,需要 20 分钟。某天他骑了 5 分钟后发现忘带作业,以比原速度快 4 千米/时的速度返回,取到作业后仍以速度 \( v \) 骑往学校,结果总共用时 30 分钟。请列出方程并求解小明平时的速度 \( v \)。
  3. 【购物问题】一种商品每件进价为 \( a \) 元,按进价提高 \( 50\% \) 后标价,后又打折销售,最终每件获利 \( 10\% \)。若设打了 \( x \) 折,请列出关于 \( x \) 的方程。
  4. 【浓度问题】现有含盐 \( 10\% \) 的盐水 \( 100 \) 克,要配制成含盐 \( 20\% \) 的盐水,需要蒸发掉 \( x \) 克水。请列出方程。
  5. 【几何问题】一个矩形的长比宽多 \( 3 \) 厘米,若将其宽增加 \( 2 \) 厘米,长减少 \( 1 \) 厘米,则面积保持不变。求原矩形的宽 \( x \)。

🤔 常见疑问 FAQ

💡 专家问答:解分式方程步骤 的深度思考

问:为什么很多学生觉得这一块很难?

答:难点主要在三个“多”。一是步骤多:“找公分母→去分母→解整式方程→验根”,环环相扣,一步错步步错。二是变化多:分母可能是单项式、多项式,可能需要先因式分解,公分母的确定容易出错。三是概念理解易混淆:“增根”的概念抽象,学生不理解为什么解整式方程得到的解不一定是原分式方程的解。这需要透彻理解“去分母”这一步骤的本质是对等式两边进行了“乘以一个可能为零的代数式”的操作,破坏了方程的同解性。

问:学习这个知识点对以后的数学学习有什么帮助?

答:这是代数变形和函数思想的基石。其一,它是解更复杂代数方程(如含根号、绝对值)的预演,核心思想都是“通过变形化归为已知”。其二,它是研究有理函数(形如 \( f(x) = \frac{P(x)}{Q(x)} \))的基础。解分式方程 \( f(x) = 0 \) 等同于找函数的零点;而分式无意义的点(使分母为零的 \( x \) 值)正是函数定义域的边界和图像渐近线的位置。现在的“验根”就是在判断解是否落在函数的定义域内,这为高中函数学习埋下了伏笔。

问:有什么一招必胜的解题“套路”吗?

答:有!可以总结为“一化,二乘,三解,四验”的标准化流程。

  1. 一化:将方程右边化为 0,左边合并为单一分式(如 \( \frac{A(x)}{B(x)} = 0 \))。这不是必须的,但能简化思维。
  2. 二乘:确定最简公分母 \( LCD \),方程两边同乘 \( LCD \)。(核心步骤)
  3. 三解:解得到的整式方程。
  4. 四验:将解代入 原方程分母(或 \( LCD \))检验,舍去增根。

把这个流程变成肌肉记忆,就能以不变应万变。记住阿星的话:“验根是灵魂,漏掉全剧终!”


答案与解析

第一关:基础热身

  1. \( x = \frac{1}{2} \) (解析:去分母 \( 1 = 2x \))
  2. \( x = 2 \) (解析:去分母 \( 3 = x+1 \))
  3. \( x = 2\sqrt{3} \) 或 \( x = -2\sqrt{3} \) (解析:去分母 \( x^2 = 12 \),注意验根分母不为零)
  4. \( x = 6 \) (解析:去分母 \( 2x = 3(x-2) \))
  5. \( x = \frac{3}{4} \) (解析:去分母 \( 15 = 20x \))
  6. \( x = 1 \) (解析:去分母 \( x - 1 = 0 \))
  7. \( x = 6 \) (解析:去分母 \( x = 2(x-3) \))
  8. \( x = 1 \) (解析:去分母 \( 3+4=7x \))
  9. \( x = 3 \) (解析:去分母 \( 2(2x+1) = 4(x-1) \),解得 \( 4x+2=4x-4 \),矛盾,原方程无解。)
  10. \( x = 2 \) (解析:去分母 \( 4 + 2 = 3x \))

第二关:中考挑战(精选解析)

  1. 解析:公分母 \( (x-2)(x+2) \)。去分母:\( x(x+2) - 2(x-2) = (x-2)(x+2) \)。化简:\( x^2+2x-2x+4 = x^2-4 \),得 \( 4 = -4 \),矛盾。∴原方程无解
  2. 解析:分母 \( x^2-4 = (x-2)(x+2) \)。公分母 \( (x-2)(x+2) \)。去分母:\( 2 + x(x+2) = (x-2)(x+2) \)。化简:\( 2 + x^2+2x = x^2-4 \),得 \( 2x = -6 \),\( x=-3 \)。检验分母不为零。∴ \( x=-3 \)。
  3. 解析:注意 \( 3-x = -(x-3) \)。原方程化为 \( \frac{1}{x-3} + 2 = \frac{x-4}{x-3} \)。公分母 \( x-3 \)。去分母:\( 1 + 2(x-3) = x-4 \)。解得 \( x=1 \)。检验 \( x-3=-2 \neq 0 \)。∴ \( x=1 \)。
  4. 解析:公分母 \( (x-2)(x+2) \)。去分母:\( (x-2)^2 - 16 = (x-2)(x+2) \)。化简:\( x^2-4x+4-16 = x^2-4 \),得 \( -4x = 8 \),\( x=-2 \)。检验:当 \( x=-2 \)时,公分母 \( (x-2)(x+2)=0 \),是增根。∴原方程无解
  5. 解析:公分母 \( x(x+2)(x-2) \)。去分母:\( 3(x-2) - (x+2) = 0 \)。解得 \( x=4 \)。检验分母不为零。∴ \( x=4 \)。
  6. 解析:先化为整式方程。公分母 \( x-1 \),去分母:\( x + m = 2(x-1) \),解得 \( x = m+2 \)。增根只能是使公分母 \( x-1=0 \) 的解,即 \( x=1 \)。令 \( m+2=1 \),得 \( m = -1 \)。

第三关:生活应用(第1题解析)

  1. 解析:甲效率 \( \frac{1}{x} \),乙效率 \( \frac{1}{x+5} \)。合作3天工作量:\( 3(\frac{1}{x} + \frac{1}{x+5}) \)。乙再做1天:\( 1 \times \frac{1}{x+5} \)。总工作量为1。方程:\( 3(\frac{1}{x} + \frac{1}{x+5}) + \frac{1}{x+5} = 1 \)。化简:\( \frac{3}{x} + \frac{4}{x+5} = 1 \)。去分母:\( 3(x+5) + 4x = x(x+5) \)。整理得:\( x^2 -2x -15 = 0 \),解得 \( x=5 \) 或 \( x=-3 \)(舍)。答:甲队单独需5天。

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