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插空法解不相邻问题详解:高中数学排列组合专项练习题PDF含解析

适用年级

奥数

难度等级

⭐⭐⭐

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最近更新

2025-12-20

💡 阿星精讲:插空法:必须不相邻 原理

  • 核心概念:想象一下,教室里有一排座位,有两个特别“不合”的同学A和B,坚决不能坐在一起。阿星的办法很巧妙:“让别人先坐好,AB去钻空隙。” 我们先请其他“关系好”、可以随便坐的同学(我们叫他们“吃瓜群众”)按顺序坐好。他们坐下来后,人和人之间就自然产生了“空隙”(包括最左和最右的位置)。这时候,我们再让那两位“冤家”A和B,分别去挑选这些“空隙”坐下,这样就能保证他们永远不会相邻了。这个方法,就是大名鼎鼎的“插空法”。
  • 计算秘籍:
    1. 第一步:排“群众”。先安排那些没有特殊要求、可以任意相邻的 \( n \) 个元素。它们排成一排,有 \( A_n^n = n! \) 种排法(或者用 \( P_n^n \) 表示)。
    2. 第二步:数“空位”。\( n \) 个“群众”坐下来后,会产生 \( n+1 \) 个空隙(包括两端)。我们可以用下面这个简单的SVG图来理解:
      空1 空2 空3 空4 空5
      如图,3个人坐好,产生了 \( 3+1=4 \) 个空隙(红色标记)。
    3. 第三步:请“冤家”入座。现在有 \( m \) 个互不相邻的元素(比如A和B,\( m=2 \))要插入这些空隙。我们需要从这 \( n+1 \) 个空隙中,选出 \( m \) 个给它们,有 \( C_{n+1}^m \) 种选法。选好空隙后,这 \( m \) 个元素在各自的位置上还可以交换顺序,有 \( A_m^m = m! \) 种排法。

    最终公式: 总方法数 = 排群众的方法 × 选空隙并排冤家的方法 = \( n! \times C_{n+1}^{m} \times m! \)。通常写作 \( n! \times A_{n+1}^{m} \)。

  • 阿星口诀:“群众坐一排,空位自然来。冤家挑空坐,从此不相挨!”

⚠️ 易错警示:避坑指南

  • ❌ 错误1:直接把所有元素全排列,再除以A和B相邻的情况。
    ✅ 正解:对于复杂问题,直接使用插空法更清晰、不易错。先排无限制元素是核心思路。
  • ❌ 错误2:认为“空隙”只包括“人之间的缝隙”,忘了最左和最右的两个位置。
    ✅ 正解:\( n \) 个无限制元素坐成一排,产生的空隙数是 \( n+1 \),一定要把两端的两个位置也算上!

🔥 三例题精讲

例题1:5本不同的数学书和2本不同的物理书排成一排,要求2本物理书不能相邻,有多少种排法?

📌 解析:

  1. 先排“群众”——5本数学书。它们各不相同,全排列:有 \( 5! = 120 \) 种排法。
  2. 5本书排好后,产生 \( 5+1 = 6 \) 个空隙(包括两端)。
  3. 让2本“不能相邻”的物理书,去这6个空隙中选2个坐下(并考虑书的不同):有 \( A_6^2 = 6 \times 5 = 30 \) 种方法。

根据分步乘法原理,总排法为 \( 5! \times A_6^2 = 120 \times 30 = 3600 \) 种。

✅ 总结:典型的两类元素不相邻问题,直接套用“先排无限制元素,再插空”的模型。

例题2:停车场一排有8个停车位,现有3辆不同的轿车和2辆不同的SUV需要停放,要求2辆SUV不能相邻,有多少种停法?

📌 解析:

  1. “群众”是3辆轿车。先把它们停进8个车位中的3个:有 \( A_8^3 \) 种停法(因为车位有区别)。
  2. 3辆轿车停好后,它们之间和两侧会形成 \( 3+1 = 4 \) 个“有效空隙”(由车产生的间隔)。但注意,总共8个车位,剩下 \( 8-3 = 5 \) 个空车位。这5个空车位并不都是“空隙”,它们可能连在一起。真正的“空隙”是轿车之间的间隔,只有4个。
  3. 让2辆不能相邻的SUV,停到这4个空隙中去(每个空隙最多停1辆)。我们需要从4个空隙中选出2个,再把2辆不同的SUV停进去:有 \( A_4^2 = 4 \times 3 = 12 \) 种方法。

总停法为 \( A_8^3 \times A_4^2 = 336 \times 12 = 4032 \) 种。

✅ 总结:当“群众”不是占满所有位置时,关键在于找到由“群众”产生的空隙,而不是剩下的空位。空隙数永远是“群众数+1”。

例题3:一排10个座位,安排4个人就坐,其中甲、乙、丙三人任何两个都不相邻,有多少种坐法?

📌 解析:

  1. “群众”只有1个人(丁)。先让丁选一个座位坐下:有 \( C_{10}^1 = 10 \) 种选法。
  2. 1个人坐定后,产生了 \( 1+1 = 2 \) 个空隙(丁的左和右)。但10个座位,丁占了1个,还剩9个空座位。然而,对于“插空法”,我们只看由“群众”产生的空隙,这里只有2个。但2个空隙显然无法放下3个互不相邻的人(甲、乙、丙)。
  3. 这说明,我们需要增加“群众”的人数来创造更多空隙。我们可以引入“空座位”作为“群众”。先让除了甲、乙、丙外的7个“元素”(1个丁+6个空座位)进行排列,但这7个元素中,丁和空座位是不同的吗?对于座位排列,座位本身是有编号的,但“空座位”彼此没有区别。所以,更清晰的做法是:
  4. 先安排甲、乙、丙以外的7个座位(它们将被丁和空位占据)。但我们只关心丁坐在哪里。实际上,等价于:先让丁和6个空座位(共7个“无特殊要求”的物体)排成一排。因为空座位无区别,所以这只是一次“选择”:从10个座位中选1个给丁,有 \( 10 \) 种方法。丁坐好后,连同他左右,一共产生了 \( 1+1=2 \) 个空隙?不对!陷入了和第二步一样的困境。
  5. 正解(转换思路):使用“插空法”的逆向思维——先安排受限制的元素。先让甲、乙、丙3人坐好,并且他们之间不相邻。那么他们需要至少占据3个座位,并且每两人之间至少留1个空位。相当于先拿出3个座位给这3人,有 \( A_{10}^3 \) 种坐法。但这样无法保证他们之间有空位。
  6. 标准解法(捆绑+插空):甲、乙、丙三人任何两个不相邻。我们先安排这3个人以外的7个座位(即“空位+丁”的位置)。这7个座位排成一排,会产生8个空隙。然后我们让甲、乙、丙3人去选这8个空隙中的3个坐下(考虑人的顺序)。因此,总方法数为:先排7个座位(但丁和空位不同),更严谨的表述是:总方法数 = \( A_8^3 \times P = ? \) 实际上,核心是:从8个空隙中选3个给甲、乙、丙,并排列,即 \( A_8^3 \)。然后丁坐在剩下的7个位置中的1个?这里逻辑混乱了。
  7. 最清晰的解法:我们使用“隔板法”思想。先让甲、乙、丙3个人站好,有 \( 3! = 6 \) 种顺序。现在要让他们坐到10个编号座位上且不相邻。想象一下,他们坐好后,每人左右至少要有一个空位(除了最边上的两个人)。那么,我们可以先拿出3个座位给他们坐,再拿出2个空座位作为“缓冲”插入他们之间(保证不相邻)。这样一共用掉了5个座位。现在还剩下 \( 10-5=5 \) 个空座位,可以随意地放在这3个人形成的4个间隙(包括最左最右)。问题转化为:将5个相同的空座位,放入4个不同的间隙(左、中1、中2、右),每个间隙可以放0个。由隔板法,方法数为 \( C_{5+4-1}^{4-1} = C_8^3 = 56 \)。
  8. 因此,总方法数为 \( 3! \times C_8^3 = 6 \times 56 = 336 \)。

本题展示了当“群众”数量不足以创造足够空隙时,需要更灵活的思维,有时需结合“隔板法”。

✅ 总结:当不相邻的元素较多时,直接“插空”可能空隙不够。此时可以反过来,先排不相邻元素,再用“隔板法”分配必须的空位和剩余的空位。

🚀 阶梯训练

第一关:基础热身(10道)

  1. 6名学生排成一排,其中小明和小红不能相邻,有多少种排法?
  2. 将4个不同的篮球和2个不同的足球排成一列,要求足球不相邻,有多少种排法?
  3. 一排9个座位,甲、乙、丙、丁4人坐下,其中甲和乙不能相邻,有多少种坐法?
  4. 单词“SCHOOL”的字母重新排列,要求两个O不能相邻,有多少种排法?
  5. 一排7盏灯,要点亮其中3盏,且亮着的灯不能相邻,有多少种点亮方案?
  6. 5个男生和3个女生站成一排,要求女生互不相邻,有多少种站法?
  7. 从1到9这九个数字中任选3个组成一个三位数,要求数字不能相邻(如1,3,5可以,1,2,3不行),有多少种不同的三位数?
  8. 把4本不同的文学书和3本不同的历史书放在书架上,要求历史书互不相邻,求排法数。
  9. 停车场一排6个车位,停入3辆不同的车,要求没有两辆车相邻,有多少种停法?
  10. 8个小朋友站队,其中双胞胎兄弟两人必须不相邻,有多少种站法?

第二关:奥数挑战(10道)

  1. 一排12个座位,坐8个人,其中A、B、C、D四人任何两个都不相邻,有多少种坐法?
  2. 用1、2、3、4、5组成没有重复数字的五位数,要求1和2不相邻,2和3也不相邻,这样的五位数有多少个?
  3. 一排10个座位,现有4对双胞胎(共8人),每对双胞胎必须相邻而坐,且要求这4对双胞胎之间任何两对都不相邻(即每对双胞胎作为一个整体,整体之间不相邻),有多少种坐法?
  4. 将5个相同的红球和3个相同的蓝球排成一排,要求蓝球互不相邻,有多少种排法?
  5. 马路上有编号1到10的十盏路灯,现在要关掉其中的三盏,但不能关掉相邻的两盏或三盏,也不能关掉两端的路灯,有多少种关法?
  6. 8个座位排成一排,甲、乙、丙、丁、戊5人坐下,要求甲、乙、丙三人中任意两人都不相邻,求坐法总数。
  7. 某次晚会原定有5个歌唱节目和3个舞蹈节目,现要增加一个朗诵节目,并将所有节目编排在一起演出。如果要求舞蹈节目不相邻,朗诵节目不能排在两端,节目单有多少种编排方式?
  8. 一排共10把椅子,安排5个人坐下,每人坐一把椅子。其中A、B两人必须坐在C的两侧(即A、C、B或B、C、A相邻),且D、E两人不能相邻。问有多少种安排方法?
  9. 从集合 \(\{1, 2, 3, ..., 10\}\) 中选出4个不同的数,使得这4个数中任意两个数的差都不等于1(即不相邻),有多少种选法?
  10. 一排有8个座位,安排4个家庭(每个家庭父母2人)就坐,要求每个家庭内部2人必须相邻,且任意两个家庭之间都不相邻(家庭整体看),有多少种安排方法?

第三关:生活应用(5道)

  1. (AI服务器部署)机房有一排10个机柜位置,需要部署4台高性能AI训练服务器和若干台普通服务器。由于散热和供电考虑,AI服务器之间不能相邻放置。问有多少种不同的部署方案?
  2. (航天器载荷安装)运载火箭的某一级有6个固定的科学载荷安装位,现有2个精密的震动敏感型仪器和3个普通仪器需要安装。敏感仪器不能安装在相邻的位置,有多少种安装顺序?
  3. (网购推荐系统)在一个电商App的首页瀑布流中,需要插入5个商品广告。算法规定,同一个商家的2个广告(内容不同)不能连续出现。现有A、B两个商家的广告各2个,另有1个C商家的广告,这5个广告的排列有多少种合法方式?
  4. (城市绿化)一条新修道路一侧有8个等距的树坑,园林部门决定种植4棵银杏树和4棵梧桐树。为了美观和树种生长,要求银杏树互不相邻,梧桐树也互不相邻。有多少种种植方案?(树坑有编号,树木种类不同)
  5. (交通管制)一条单行道上设置了6个临时交通检查点。交警部门计划从中启用3个点进行检查,但为了避免拥堵,启用的检查点不能相邻。另外,第一个和最后一个点因为位置特殊也不能同时启用。问有多少种启用方案?

🤔 常见疑问 FAQ

💡 专家问答:插空法:必须不相邻 的深度思考

问:为什么很多学生觉得这一块很难?

答:主要卡在三个“识别”上:1. 识别不清谁是“群众”:总想把所有元素混在一起考虑。关键第一步是隔离出没有相邻限制的元素。2. 识别不清“空隙”数量:总是记成 \( n \) 或 \( n-1 \),而正确公式是 \( n+1 \),这个“+1”就是两端的两个位置。3. 识别不清何时用插空法:插空法最适合“两类元素,其中一类要求互不相邻”。当不相邻的元素属于同一类且多于两个,或者限制条件更复杂时(如例题3),就需要结合捆绑法、隔板法或分类讨论,思维的灵活性要求更高。

问:学习这个知识点对以后的数学学习有什么帮助?

答:插空法是计数原理中“正难则反”与“化归思想”的经典体现。它教会我们,当直接处理“不相邻”困难时,可以转换为先处理其对立面“可以相邻”的“群众”。这种“先满足一部分条件,再处理限制条件”的思维方式,是解决复杂排列组合问题的通用钥匙。在后续学习概率(如几何概型)、二项式定理(系数问题)、甚至计算机科学的算法设计(如空间布局算法)中,都能看到类似思想的影子。例如,计算 \( (x + y + z)^n \) 展开式中某项系数时,可能转化为插空模型。

问:有什么一招必胜的解题“套路”吗?

答:对于标准的两类元素不相邻问题,可以牢记阿星的四步口诀套路:“先排无限制,再把空位数;选空排限制,步步相乘记。” 对应的标准化公式为:设有 \( a \) 个无限制元素,\( b \) 个互不相邻的元素。则方法数 \( N = a! \times A_{a+1}^{b} \)。请务必在理解的基础上记忆这个模型,它能解决大部分基础和中档题目。面对更复杂的问题,这个模型也是你进行分析和拆解的起点。


答案与解析

第一关:基础热身

  1. 解析:“群众”为其他4人,先排:\( 4! = 24 \)。产生 \( 4+1=5 \) 个空。小明小红插空:\( A_5^2 = 20 \)。总 \( 24 \times 20 = 480 \)。
  2. 解析:先排4个篮球:\( 4! = 24 \)。产生5个空。2个足球插空:\( A_5^2 = 20 \)。总 \( 24 \times 20 = 480 \)。
  3. 解析:先排丙、丁2人(作为群众):有 \( A_9^2 = 72 \) 种坐法。2人坐好产生3个空隙。甲、乙插空:\( A_3^2 = 6 \)。总 \( 72 \times 6 = 432 \)。
  4. 解析:先将S,C,H,L排列:\( 4! = 24 \)。这4个字母产生5个空。将两个相同的O插入5个空中的2个(因为O相同,只需选空位,不用排序):\( C_5^2 = 10 \)。总 \( 24 \times 10 = 240 \)。
  5. 解析:先想哪几盏灯亮很难。转换思路:先让4盏灭的灯排好(它们是无区别的“群众”吗?)。更标准解法:等价于从7盏灯中选3盏不相邻的灯点亮。可以想象,先拿出3盏亮灯和4盏灭灯,但要求亮灯不相邻。用插空法:先排4盏灭灯(相同),只有1种排法。产生5个空。选3个空放入亮灯(亮灯有区别吗?题目没说,通常默认无区别,只是选择位置):\( C_5^3 = 10 \)。所以有10种方案。如果灯不同,则再乘以 \( 3! \)。
  6. 解析:先排5个男生:\( 5! = 120 \)。产生6个空。3个女生插空:\( A_6^3 = 120 \)。总 \( 120 \times 120 = 14400 \)。
  7. 解析:先选数字:从1~9中选3个不相邻的数字。可以转化为插空思想,但这里是组合问题。等价于:将3个“选中的数”和6个“未选中的数”排成一排,要求“选中的数”不相邻。先排6个未选中的数(数字本身有大小,但这里我们只关心位置),更简单的方法是:直接计算组合数 \( C_{9-3+1}^{3} = C_7^3 = 35 \)(这是不相邻组合公式)。选好数字后,再排列成三位数:\( 35 \times 3! = 35 \times 6 = 210 \)。
  8. 解析:先排4本文学书:\( 4! = 24 \)。产生5个空。3本历史书插空:\( A_5^3 = 60 \)。总 \( 24 \times 60 = 1440 \)。
  9. 解析:先排3辆空车(无区别)?不对,车位有编号,车不同。用插空法:先选3个不相邻的车位。等价于:先放3辆车,要求不相邻。可以从6个车位中选3个不相邻的车位,选法数为 \( C_{6-3+1}^{3} = C_4^3 = 4 \)(组合公式)。选好车位后,把3辆不同的车停进去:\( 3! = 6 \)。总 \( 4 \times 6 = 24 \)。
  10. 解析:“群众”为其他6人:\( 6! = 720 \)。产生7个空。双胞胎兄弟插空:\( A_7^2 = 42 \)。总 \( 720 \times 42 = 30240 \)。

(第二关、第三关解析篇幅所限从略,提供核心思路。)

第二关精选解析:

  1. 思路:用全集减去1和2相邻或2和3相邻的情况,注意容斥原理。全集 \( 5! = 120 \)。1和2相邻(捆绑):\( 4! \times 2! = 48 \)。2和3相邻:同样48。1和2相邻且2和3相邻(即1,2,3三人相邻):\( 3! \times 3! = 36 \)。容斥:\( 120 - 48 - 48 + 36 = 60 \)。
  2. 思路:先将4对双胞胎内部排列:每对 \( 2! \),共 \( (2!)^4 = 16 \)。将每对看作一个整体。问题转化为:4个整体(有区别)排成一排,且互不相邻。先排剩下的2个空座位(作为“群众”创造空隙):2个空座位排好(无区别),产生3个空。从3个空中选4个位置?不可能。说明此路不通。正确做法:先拿出4对双胞胎和2个空座位,但要求双胞胎整体不相邻。等价于先将2个空座位排好,产生3个空,但需要放入4个整体,显然不够。因此必须增加“群众”。实际上,应该让双胞胎整体和空座位一起排列,并保证整体不相邻。更标准的方法是:先安排4个整体和2个空座位,但整体不相邻。可以先将4个整体排好 \( 4! \),它们之间有3个间隙。将2个空座位放入这3个间隙和两端共4个位置中(可重复),用隔板法( stars and bars ):方法数 \( C_{2+4-1}^{4-1} = C_5^3 = 10 \)。然后再考虑每对内部的顺序 \( 16 \)。总 \( 4! \times 10 \times 16 = 3840 \)。但这只是坐法,座位有10个固定编号,我们还需要选择哪8个座位给人坐。实际上,上述过程已经隐含了座位选择。最终答案是 \( 3840 \)。

第三关精选解析:

  1. 思路:先部署6台普通服务器(群众):\( A_{10}^6 \) 或 \( C_{10}^6 \times 6! \)?实际上,位置固定,先选6个位置给普通服务器:\( C_{10}^6 \)。然后普通服务器有顺序:\( 6! \)。所以部署普通服务器方法:\( C_{10}^6 \times 6! = A_{10}^6 \)。6台服务器产生7个空隙。4台AI服务器选4个空隙插入:\( A_7^4 \)。总 \( A_{10}^6 \times A_7^4 \)。

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