HL判定定理全解:直角三角形全等证明的核心方法及典型例题专项练习题库
适用年级
初二
难度等级
⭐⭐⭐
资料格式
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最近更新
2025-12-21
💡 阿星精讲:HL判定原理
- 核心概念:“H”是斜边(Hypotenuse),“L”是直角边(Leg)。阿星说:想象两个直角三角形要“比大小”,好比两个人比身高和腿长。如果他们俩的身高(斜边)一模一样,并且其中一条腿长(直角边)也分毫不差,那么根据勾股定理 \( c^2 = a^2 + b^2 \),另一条“腿”的长度也必然被锁定!所以,这两个三角形从形状到大小都完全相同,这就是“斜边直角边,即刻全等”的道理。它是直角三角形独有的“特权”判定法。
- 计算秘籍:
- 确认身份:首先,确认两个三角形都是直角三角形。即,已知或可证包含一个 \( 90^\circ \) 的角,记作 \( \angle C = \angle C' = 90^\circ \)。
- 寻找“身高”与“腿长”:找到两个三角形的斜边和一条直角边。设斜边 \( AB = A'B' = c \),一条直角边 \( AC = A'C' = b \)。
- 勾股锁定:在 \( Rt\Delta ABC \) 中,由勾股定理,另一条直角边 \( BC = \sqrt{c^2 - b^2} \)。同理,在 \( Rt\Delta A'B'C' \) 中,\( B'C' = \sqrt{c^2 - b^2} \)。因此 \( BC = B'C' \)。
- 得出结论:三边对应相等(SSS),所以 \( \triangle ABC \cong \triangle A'B'C' \)。
- 阿星口诀:“直(角形) 邀 斜(边) 边,再带一条直角边,三缺一不可,全等即刻现!”
📐 图形解析
HL判定核心逻辑:已知斜边 \( c \) 和一条直角边 \( b \) 对应相等,通过勾股定理,另一条直角边 \( a \) 必然相等。
勾股关系:\( c^2 = a^2 + b^2 \)。当 \( c \) 和 \( b \) 确定时,\( a = \sqrt{c^2 - b^2} \) 唯一确定。
⚠️ 易错警示:避坑指南
- ❌ 错误1:在非直角三角形中使用HL判定。 → ✅ 正解:HL是直角三角形(Rt△)的专属判定定理,使用前必须确认或证明三角形中有一个角为 \( 90^\circ \)。
- ❌ 错误2:只关注“斜边和一条边相等”,忽略“对应”关系。例如,把三角形甲的斜边和三角形乙的直角边认为是相等的边。 → ✅ 正解:必须严格确保“斜边对应斜边”,“一条直角边对应另一条直角边”。书写格式应为:在Rt△ABC和Rt△DEF中,\( AB=DE \)(斜边),\( AC=DF \)(直角边)。
🔥 三例题精讲
例题1:如图,\( AC \perp BC \),\( AD \perp BD \),且 \( AC = BD \)。求证:\( BC = AD \)。
📌 解析:
- 由题,\( AC \perp BC \),\( AD \perp BD \),得 \( \angle ABC = 90^\circ \),\( \angle BAD = 90^\circ \)。即 \( \triangle ABC \) 和 \( \triangle BAD \) 都是直角三角形。
- 观察两个三角形:在 \( Rt\triangle ABC \) 和 \( Rt\triangle BAD \) 中,
- 公共边 \( AB = BA \)(斜边)。
- 已知直角边 \( AC = BD \)。
- 由 HL判定定理,得 \( Rt\triangle ABC \cong Rt\triangle BAD \)。
- 根据全等三角形对应边相等,所以 \( BC = AD \)。
✅ 总结:当图形中有两个直角三角形,且它们共享一条边时,这条公共边极有可能就是证明全等的“斜边”。
例题2:已知:如图,\( BE = CF \),\( AB \perp DE \) 于 \( B \),\( AC \perp DF \) 于 \( C \),且 \( AB = AC \)。求证:\( \triangle DBE \cong \triangle DCF \)。
📌 解析:
- 由 \( AB \perp DE \),\( AC \perp DF \),得 \( \angle DBE = \angle DCF = 90^\circ \)。即 \( \triangle DBE \) 和 \( \triangle DCF \) 是直角三角形。
- 目标是证明这两个直角三角形全等。已知一条直角边 \( AB = AC \),但 \( AB \) 和 \( AC \) 并非要证三角形的边。需要转换。
- 由 \( BE = CF \),我们发现 \( BE \) 和 \( CF \) 是这两个直角三角形的边,但它们都不是斜边 \( DE \) 或 \( DF \)。直接条件不够用HL。
- 连接 \( DA \)(辅助线)。在 \( Rt\triangle DAB \) 和 \( Rt\triangle DAC \) 中:
- 直角边 \( AB = AC \) (已知)。
- 公共斜边 \( DA = DA \)。
由HL,得 \( Rt\triangle DAB \cong Rt\triangle DAC \)。从而 \( DB = DC \)(对应边相等)。
- 现在,在 \( Rt\triangle DBE \) 和 \( Rt\triangle DCF \) 中:
- 斜边 \( DE = DF \)?还没证。但我们已经有了 \( DB = DC \) 和 \( BE = CF \)。注意,这里 \( DB \) 和 \( DC \) 是直角边。
- 我们有两条直角边相等:\( DB = DC \),\( BE = CF \)。
对于直角三角形,两条直角边相等(SAS,且夹角是直角),可直接判定 \( Rt\triangle DBE \cong Rt\triangle DCF \)。
✅ 总结:HL判定常需与其他全等判定结合使用。此题关键是通过证明另一对直角三角形全等(HL),为目标三角形全等铺路。
例题3:已知:在 \( \triangle ABC \) 中,\( \angle BAC = 90^\circ \),\( AB = AC \),\( D \) 是 \( BC \) 边上一点,\( DE \perp AB \) 于 \( E \),\( DF \perp AC \) 于 \( F \)。求证:\( DE + DF \) 是一个定值(即等于 \( AB \) 或 \( AC \) 上的高)。
📌 解析:
- 由 \( DE \perp AB \),\( DF \perp AC \),且 \( \angle BAC = 90^\circ \),易得四边形 \( AEDF \) 为矩形,故 \( DE = AF \),\( DF = AE \)。
- 目标变为证明 \( AF + AE = AC \) 上的高(即 \( AB \) 或 \( AC \) 的长度,因为这是等腰直角三角形)。但更直接的思路是连接 \( AD \)。
- 考虑面积法:\( S_{\triangle ABC} = S_{\triangle ABD} + S_{\triangle ADC} \)。即:
\( \frac{1}{2} \times AB \times AC = \frac{1}{2} \times AB \times DE + \frac{1}{2} \times AC \times DF \) - 因为 \( AB = AC \),设 \( AB = AC = a \),代入上式:
\( \frac{1}{2}a^2 = \frac{1}{2}a \times (DE + DF) \) - 两边同时乘以 \( \frac{2}{a} \)(\( a > 0 \)),得:\( DE + DF = a = AB = AC \)。
- 因此,\( DE + DF \) 等于腰长,是一个定值。
✅ 总结:HL判定虽未直接出场,但此题的图形结构(多个直角三角形)是HL判定的典型应用场景。面积法是解决线段和差问题的强有力工具。
🚀 阶梯训练
第一关:基础热身(10道)
- 已知:如图,\( \angle C = \angle F = 90^\circ \),\( AB = DE \),\( BC = EF \)。求证:\( \triangle ABC \cong \triangle DEF \)。(配两个直角三角形简图)
- 已知:\( AC \perp BD \),\( OA = OC \),\( AB = CD \)。求证:\( OB = OD \)。
- 判断题:有两条边分别相等的两个直角三角形一定全等。( )
- 填空题:HL判定定理适用于______三角形,条件是______和______对应相等。
- 已知:在 \( Rt\triangle ABC \) 和 \( Rt\triangle A'B'C' \) 中,\( \angle C = \angle C' = 90^\circ \),\( AB = A'B' = 5 \),\( AC = A'C' = 4 \),则 \( BC = \) ______,根据______判定,两三角形全等。
- 如图,\( AD \) 是 \( \triangle ABC \) 的高,且 \( BD = CD \),点 \( E \) 在 \( AD \) 上。求证:\( \triangle BDE \cong \triangle CDE \)。
- 已知:\( BE \perp AC \),\( CF \perp AB \),且 \( BE = CF \)。求证:\( \triangle ABC \) 是等腰三角形。
- 下列条件中,不能判定两个直角三角形全等的是( )A. 一锐角和斜边对应相等 B. 两条直角边对应相等 C. 斜边和一条直角边对应相等 D. 两个锐角对应相等
- 已知:如图,\( AB = AC \),\( AD \perp BC \) 于点 \( D \)。求证:\( \triangle ABD \cong \triangle ACD \)。请写出至少两种判定方法。
- 已知:\( \triangle ABC \) 中,\( AD \perp BC \),\( AB + BD = AC + CD \)。求证:\( AB = AC \)。
第二关:中考挑战(10道)
- (中考真题改编)如图,在四边形 \( ABCD \) 中,\( \angle B = \angle D = 90^\circ \),\( AB = AD \),\( BC = 4 \),\( CD = 2 \)。求四边形 \( ABCD \) 的面积。
- 已知:如图,在 \( \triangle ABC \) 中,\( \angle ABC = 45^\circ \),\( CD \perp AB \) 于 \( D \),\( BE \perp AC \) 于 \( E \),\( BE \) 与 \( CD \) 相交于点 \( F \)。求证:\( BF = AC \)。
- 如图,\( AC \) 平分 \( \angle BAD \),\( CE \perp AB \) 于 \( E \),\( CF \perp AD \) 于 \( F \),且 \( BC = DC \)。求证:\( BE = DF \)。
- 已知:\( \triangle ABC \) 是等边三角形,点 \( D \) 在 \( BC \) 的延长线上,以 \( AD \) 为边在 \( AD \) 右侧作等边 \( \triangle ADE \),连接 \( CE \)。求证:\( CE = AB \)。
- (综合题)在 \( \triangle ABC \) 中,\( \angle ACB = 90^\circ \),\( AC = BC \),直线 \( MN \) 经过点 \( C \),且 \( AD \perp MN \) 于 \( D \),\( BE \perp MN \) 于 \( E \)。 (1) 当直线 \( MN \) 绕点 \( C \) 旋转到图1位置时,求证:\( DE = AD + BE \);(2) 当旋转到图2位置时,线段 \( DE \)、\( AD \)、\( BE \) 的关系是?写出结论并证明。
- 如图,已知 \( AB=AC \),\( D \) 是 \( \triangle ABC \) 外一点,且 \( \angle ABD = \angle ACD = 60^\circ \)。求证:\( BD+DC=AD \)。
- 已知:\( \triangle ABC \) 中,\( \angle BAC = 90^\circ \),\( AB = AC \),\( D \) 为 \( AC \) 中点,\( CF \perp BD \) 于 \( E \),交 \( AB \) 于 \( F \)。连接 \( DF \)。求证:\( \angle ADB = \angle CDF \)。
- (动点问题)在 \( Rt\triangle ABC \) 中,\( \angle C=90^\circ \),\( AC=8 \),\( BC=6 \)。点 \( P \)、\( Q \) 同时从 \( C \) 点出发,均以每秒1个单位的速度分别沿 \( CA \)、\( CB \) 向终点 \( A \)、\( B \) 移动。当其中一点到达终点时,另一点也停止运动。设运动时间为 \( t \) 秒。是否存在某个 \( t \) 值,使得 \( \triangle CPQ \) 与 \( \triangle CBA \) 全等?若存在,求出 \( t \) 值;若不存在,说明理由。
- 如图,已知 \( AD \) 是 \( \triangle ABC \) 的中线,\( BE \perp AD \) 的延长线于 \( E \),\( CF \perp AD \) 于 \( F \)。求证:\( BE = CF \)。
- (网格作图题)在 \( 4 \times 4 \) 的正方形网格中,每个小正方形的边长均为1。请在网格中画出一个直角三角形,使它的三边长均为无理数,且其中两边长分别等于已知线段 \( a \) 和 \( b \)(在图上标出 \( a \) 和 \( b \))。
第三关:生活应用(5道)
- (测量问题)为了测量池塘两端 \( A \)、\( B \) 的距离,小星在地面上找了一点 \( C \),连接 \( AC \) 并延长到 \( D \),使 \( CD = CA \),连接 \( BC \) 并延长到 \( E \),使 \( CE = CB \)。连接 \( DE \),测得 \( DE = 35 \) 米。请问 \( AB \) 的距离是多少?请用三角形全等的知识解释原理,并画出示意图。
- (工程结构)如图,是一个屋顶钢架结构的示意图,其中 \( AB=AC \),\( AD \perp BC \),斜梁 \( BC=10 \) 米,\( \angle B=30^\circ \)。求立柱 \( AD \) 的长(即屋顶的高度)以及横梁 \( AC \) 的长。
- (折叠问题)将一张矩形纸片 \( ABCD \) 沿对角线 \( AC \) 折叠,点 \( B \) 落在点 \( E \) 的位置,\( CE \) 与 \( AD \) 交于点 \( F \)。(1) 求证:\( \triangle ACF \) 是等腰三角形;(2) 若 \( AB=4 \),\( BC=8 \),求 \( \triangle ACF \) 的面积。
- (光学路径)根据光的反射定律,入射角等于反射角。如图,一束光线从点 \( A \) 发出,经平面镜 \( MN \) 上一点 \( O \) 反射后,恰好经过点 \( B \)。请用全等三角形的知识证明:光线走过的路径 \( AO+OB \) 是从 \( A \) 到 \( B \) 经过镜面的最短路径。(提示:作出 \( A \) 关于 \( MN \) 的对称点 \( A' \))。
- (稳定性分析)工人师傅常用“三弧法”来确定一个直角:如图所示,先画线段 \( AB \),分别以 \( A \)、\( B \) 为圆心,\( AB \) 长为半径画弧,两弧相交于 \( C \);再以 \( C \) 为圆心,仍以 \( AB \) 长为半径画弧,交 \( AC \) 的延长线于 \( D \),连接 \( BD \)。则 \( \angle ABD \) 就是直角。请你用三角形全等的知识证明 \( \angle ABD = 90^\circ \)。
🤔 常见疑问 FAQ
💡 专家问答:HL判定的深度思考
问:为什么很多学生觉得这一块很难?
答:难点通常不在HL本身,而在识别和应用场景。HL是直角三角形的“特权”,但题目往往不会直说“请用HL证明”。学生需要:1) 主动发现或证明直角;2) 在一堆边中准确找出“斜边”和“直角边”;3) 当直接条件不足时,能通过证明其他三角形全等(常再用一次HL或SAS等)来“桥接”出HL所需的条件。这需要逆向思维和对图形结构的整体把握。
问:学习这个知识点对以后的数学学习有什么帮助?
答:HL判定是勾股定理和全等三角形两大核心知识的完美结合点。它深化了对直角三角形特性的理解,是后续学习解直角三角形、三角函数的几何基础。在更高级的几何证明(如圆幂定理、相似三角形)和解析几何中,构造直角三角形并利用其边角关系是极其重要的技巧。掌握HL,意味着你掌握了处理直角三角形问题的一把“万能钥匙”。
问:有什么一招必胜的解题"套路"吗?
答:有核心思考流程!看到证明三角形全等,尤其是涉及线段垂直、高、直径所对圆周角时,按此三步走:“找直角 → 定斜边 → 凑一边”。
- 找直角:标记所有 \( 90^\circ \) 角,或通过条件(如垂直、勾股定理逆定理)推出直角。
- 定斜边:在两个目标直角三角形中,找到最长的边或公共的边,它们极有可能是斜边。
- 凑一边:寻找或证明一条直角边相等。如果找不到,思考能否通过其他全等三角形、等腰三角形、公共边等性质得到。
记住模型:“双垂直模型”(共斜边的两个直角三角形)和“角平分线+双垂直模型”,是HL的高频应用场景。
答案与解析
第一关 解析精选:
- 证:∵ \( \angle C = \angle F = 90^\circ \),∴ \( \triangle ABC \) 与 \( \triangle DEF \) 是Rt△。在 \( Rt\triangle ABC \) 和 \( Rt\triangle DEF \) 中,\( AB = DE \) (斜边),\( BC = EF \) (直角边)。∴ \( Rt\triangle ABC \cong Rt\triangle DEF \) (HL)。
- 证:∵ \( AC \perp BD \),∴ \( \angle AOB = \angle COD = 90^\circ \)。在 \( Rt\triangle AOB \) 和 \( Rt\triangle COD \) 中,\( OA = OC \),\( AB = CD \)。注意,\( AB \) 和 \( CD \) 是斜边吗?在 \( Rt\triangle AOB \) 中,斜边是 \( AB \);在 \( Rt\triangle COD \) 中,斜边是 \( CD \)。已知 \( AB=CD \),即斜边相等。直角边 \( OA=OC \)。∴ \( Rt\triangle AOB \cong Rt\triangle COD \) (HL)。∴ \( OB = OD \)。
- 判断题:错误。反例:一个直角三角形的两条直角边分别为3和4,斜边为5;另一个直角三角形的两条直角边分别为3和5。它们有两条边相等(3和3),但显然不全等。
- 填空题:直角,斜边,一条直角边。
- 填空题:\( BC = 3 \) (∵ \( BC = \sqrt{5^2 - 4^2} = 3 \)),HL。
(其余题目解析思路类似,因篇幅所限,此处从略。关键在于清晰写出判定条件和步骤。)
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