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勾股定理内容解析:直角三角形三边平方关系怎么理解?附例题与易错点专项练习题库

适用年级

初二

难度等级

⭐⭐⭐

资料格式

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最近更新

2025-12-21

💡 阿星精讲:勾股定理内容 原理

  • 核心概念:想象一个直角三角形,两条直角边(\(a\) 和 \(b\))就像是两位勤劳的“助手”,而斜边(\(c\))则是他们的“大老板”。勾股定理告诉我们一个有趣的关系:两位“助手”各自贡献一个以自己长度为边长的“正方形地盘”(面积分别是 \(a^2\) 和 \(b^2\)),当这两个地盘合并在一起时,总面积正好等于“大老板”\(c\)所拥有的那个更大的正方形地盘(面积 \(c^2\))。这就是神奇的平方关系:\(a^2 + b^2 = c^2\),但千万记住,只有“斜边”这位大老板才有资格站在\(c\)的位置上!
  • 计算秘籍:
    1. 已知两直角边求斜边:先分别平方,再相加,最后开方。公式:\( c = \sqrt{a^2 + b^2} \)
    2. 已知斜边和一直角边求另一直角边:用斜边的平方减去已知直角边的平方,再开方。公式:\( a = \sqrt{c^2 - b^2} \)
  • 阿星口诀:直角边,平方和,等于斜边平方额。分清角色别搞错,勾股定理永记着。

📐 图形解析

定理的几何意义:以直角三角形的三条边为边长,分别向外作正方形。那么,两个小正方形(蓝色和绿色)的面积之和,等于大正方形(橙色)的面积。

a b c

用公式表达即:\( a^2 + b^2 = c^2 \)。

⚠️ 易错警示:避坑指南

  • 错误1:看到三角形就用 \( a^2 + b^2 = c^2 \)。
    正解:勾股定理只适用于直角三角形。使用前必须先确认三角形有一个 \(90^\circ\) 的角。
  • 错误2:把公式写成 \( a^2 + b^2 = c \),忘了给斜边“平方”。
    正解:定理描述的是平方之间的关系。正确的公式是 \( a^2 + b^2 = c^2 \)。斜边 \(c\) 需要单独开方得到:\( c = \sqrt{a^2 + b^2} \)。
  • 错误3:弄混了斜边和直角边,把最长的边错误地放在了 \(a\) 或 \(b\) 的位置。
    正解:在公式 \( a^2 + b^2 = c^2 \) 中,\(c\) 必须代表斜边(直角所对的边,也是最长边),\(a\) 和 \(b\) 是两条直角边。

🔥 三例题精讲

例题1:在 \( \triangle ABC \) 中,\( \angle C = 90^\circ \),\( AC = 6 \),\( BC = 8 \),求斜边 \( AB \) 的长。

A C B 6 8 ?

📌 解析:因为 \( \angle C = 90^\circ \),所以 \( AB \) 是斜边。

  1. 根据勾股定理:\( AB^2 = AC^2 + BC^2 \)
  2. 代入数据:\( AB^2 = 6^2 + 8^2 = 36 + 64 = 100 \)
  3. 所以 \( AB = \sqrt{100} = 10 \) (取正值)

✅ 总结:直接应用公式,分清直角边和斜边。

例题2:一个直角三角形的斜边长为 \(13\),一条直角边长为 \(5\),求另一条直角边的长度。

📌 解析:设另一条直角边长为 \(x\)。

  1. 根据勾股定理:\( 5^2 + x^2 = 13^2 \)
  2. 计算:\( 25 + x^2 = 169 \)
  3. 移项:\( x^2 = 169 - 25 = 144 \)
  4. 开方:\( x = \sqrt{144} = 12 \)

✅ 总结:已知斜边和一直角边求另一直角边,是“平方和”的逆运算,用减法:\(直角边^2 = 斜边^2 - 另一直角边^2 \)。

例题3:如图,一架梯子长 \(2.5\) 米,靠在竖直的墙上,梯子底端离墙脚 \(0.7\) 米。问梯子顶端离地面多高?

高=? 2.5m 0.7m

📌 解析:梯子、墙和地面构成一个直角三角形,梯子是斜边。

  1. 设梯子顶端离地面高为 \(h\) 米。
  2. 根据勾股定理:\( h^2 + 0.7^2 = 2.5^2 \)
  3. 计算:\( h^2 + 0.49 = 6.25 \)
  4. 移项:\( h^2 = 6.25 - 0.49 = 5.76 \)
  5. 开方:\( h = \sqrt{5.76} = 2.4 \) (米)

✅ 总结:将实际问题抽象为直角三角形模型是关键。梯子长度始终是斜边。

🚀 阶梯训练

第一关:基础热身(10道)

  1. 在 \( \triangle ABC \) 中,\( \angle C = 90^\circ \), \(a=3\), \(b=4\), 求 \(c\)。
  2. 在 \( \triangle ABC \) 中,\( \angle C = 90^\circ \), \(a=5\), \(c=13\), 求 \(b\)。
  3. 在 \( \triangle ABC \) 中,\( \angle C = 90^\circ \), \(b=12\), \(c=15\), 求 \(a\)。
  4. 判断:一个三角形的三边为 \(6, 8, 10\),它是直角三角形吗?
  5. 判断:一个三角形的三边为 \(5, 7, 9\),它是直角三角形吗?
  6. 直角三角形的两条直角边分别为 \(9\) 和 \(12\),它的斜边上的高是多少?(提示:先求斜边,再用面积法)
  7. 已知等边三角形边长为 \(a\),求它一边上的高。(提示:高将等边三角形分成两个全等的直角三角形)
  8. 一个矩形的长是 \(8\),宽是 \(6\),求它的对角线的长度。
  9. 在数轴上,点 \(A\) 坐标为 \((-3, 0)\),点 \(B\) 坐标为 \((4, 0)\),求 \(A, B\) 两点间的距离。
  10. 填空:在公式 \(a^2 + b^2 = c^2\) 中,\(c\) 代表三角形的 ______ 边。

第二关:中考挑战(10道)

  1. 在 \( \triangle ABC \) 中,\( \angle C = 90^\circ \), \(AC = 1\), \(BC = \sqrt{3}\), 求 \(AB\) 及 \( \angle A\) 的度数。
  2. 若直角三角形两条边的长分别为 \(3\) 和 \(4\),则第三边的长为 ______。(注意:4可能是直角边也可能是斜边)
  3. 如图,在 \( \triangle ABC \) 中,\( \angle C = 90^\circ \), \(AD\) 平分 \( \angle CAB \), \(BC=6\), \(BD=4\), 求点 \(D\) 到 \(AB\) 的距离。
  4. 一架云梯长 \(25\) 米,斜靠在一面墙上,梯子底端离墙 \(7\) 米。如果梯子的顶端下滑了 \(4\) 米,那么梯子的底端在水平方向滑动了几米?
  5. 已知 \( \triangle ABC \) 的三边满足 \( |a-8| + (b-15)^2 + \sqrt{c-17} = 0 \), 判断 \( \triangle ABC \) 的形状。
  6. 在四边形 \(ABCD\) 中,\( \angle B = 90^\circ \), \(AB=3\), \(BC=4\), \(CD=12\), \(DA=13\), 求四边形 \(ABCD\) 的面积。
  7. 已知 \(x, y\) 为正数,且满足 \(x^2 + y^2 = 25\), \(xy = 12\),求以 \(x, y\) 为直角边的直角三角形的斜边长度。
  8. 在平面直角坐标系中,点 \(P(2, -3)\) 关于原点的对称点是 \(Q\),求线段 \(PQ\) 的长度。
  9. 一个直角三角形的周长为 \(30\),斜边长为 \(13\),求这个三角形的面积。
  10. 如图,正方形网格中每个小正方形边长都是 \(1\),求 \( \triangle ABC \) 的边 \(AB\) 上的高。

第三关:生活应用(5道)

  1. 电视尺寸:一台电视机标注为“50英寸”,指的是屏幕对角线的长度。如果屏幕的长宽比为 \(16:9\),请问这台电视机的屏幕长和宽大约各是多少厘米?(1英寸≈\(2.54\)厘米)
  2. 航海问题:一艘船从港口向正东方向航行 \(80\) 海里后,转向正北方向航行 \(60\) 海里。此时船离港口有多远?
  3. 折叠问题:有一张矩形纸片 \(ABCD\), \(AB=8cm\), \(BC=6cm\)。现将纸片沿对角线 \(BD\) 折叠,点 \(C\) 落在点 \(C'\) 的位置。求折叠后重叠部分(\( \triangle BED\))的面积。
  4. 最短路径:如图,一个无盖的长方体盒子,长、宽、高分别为 \(5, 3, 4\)。在盒子内部的顶点 \(A\) 处有一只蚂蚁,在盒子外壁的顶点 \(B'\) 处有一粒糖。蚂蚁需要从盒子内部爬到外壁吃糖,请计算它爬行的最短路径长度。
  5. 台风影响:气象台预报,台风中心位于城市 \(O\) 正东方向 \(400km\) 的海面 \(A\) 处,正以 \(20km/h\) 的速度向北偏西 \(60^\circ\) 方向移动。台风中心周围 \(250km\) 范围内为受影响区域。请问城市 \(O\) 是否会受到台风影响?如果会,大约几小时后开始受到影响?(精确到 \(0.1\) 小时)

🤔 常见疑问 FAQ

💡 专家问答:勾股定理内容 的深度思考

问:为什么很多学生觉得这一块很难?

答:难点通常不在记忆公式 \(a^2 + b^2 = c^2\),而在于三点:一、识别模型,能否从复杂图形或实际问题中“看见”隐藏的直角三角形;二、确定角色,准确判断哪条边是斜边 \(c\);三、逆向思维,已知斜边求直角边时,运算步骤是 \(直角边 = \sqrt{斜边^2 - 另一直角边^2}\),学生容易在顺序和符号上出错。关键在于多画图,用图形辅助思考。

问:学习这个知识点对以后的数学学习有什么帮助?

答:勾股定理是几何学的基石之一,其影响贯穿整个数学学习:1. 三角学基础:它是推导正弦、余弦等三角函数关系的基础,例如 \(\sin^2 \theta + \cos^2 \theta = 1\)。2. 解析几何:两点间距离公式 \(d = \sqrt{(x_2-x_1)^2 + (y_2-y_1)^2}\) 就是勾股定理在坐标平面上的直接应用。3. 高级数学:在向量模长、复数模长甚至某些微积分和物理问题的计算中,其思想都会反复出现。它建立了一种“数与形”的深刻联系。

问:有什么一招必胜的解题“套路”吗?

答:可以遵循一个简单的“四步流程法”

  1. 找直角:确认题目中是否存在或隐含一个 \(90^\circ\) 角。
  2. 定角色:找出直角三角形的三条边,明确谁是斜边 \(c\),谁是直角边 \(a\) 和 \(b\)。
  3. 列方程:根据 \(a^2 + b^2 = c^2\) 列出等式。
  4. 巧求解:代入已知数,解方程求未知边。如果涉及非整数,注意化简根式。

遇到复杂图形,常通过作垂线来构造直角三角形,这是破解难题的万能钥匙。


答案与解析

第一关:

  1. \( c = \sqrt{3^2 + 4^2} = \sqrt{9+16} = \sqrt{25} = 5 \)
  2. \( b = \sqrt{13^2 - 5^2} = \sqrt{169-25} = \sqrt{144} = 12 \)
  3. \( a = \sqrt{15^2 - 12^2} = \sqrt{225-144} = \sqrt{81} = 9 \)
  4. 是。因为 \(6^2 + 8^2 = 36+64=100\), \(10^2=100\), 满足 \(a^2+b^2=c^2\)。
  5. 不是。因为 \(5^2 + 7^2 = 25+49=74\), \(9^2=81\), \(74 \neq 81\)。
  6. 斜边 \(c = \sqrt{9^2+12^2} = \sqrt{225} = 15\)。面积法:\( \frac{1}{2} \times 9 \times 12 = \frac{1}{2} \times 15 \times h \), 解得高 \(h = 7.2\)。
  7. 高将底边平分。高 \(h = \sqrt{a^2 - (\frac{a}{2})^2} = \sqrt{a^2 - \frac{a^2}{4}} = \sqrt{\frac{3a^2}{4}} = \frac{\sqrt{3}}{2}a\)。
  8. 对角线 \(d = \sqrt{8^2 + 6^2} = \sqrt{100} = 10\)。
  9. 距离 \(AB = |4 - (-3)| = 7\)。(此题也可看作直角边为 \(7\),另一条直角边为 \(0\) 的直角三角形)
  10. 斜边。

第二关 & 第三关解析略,供学生深入思考或教师讲解使用。

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