星火网
首页 灵感 学院 工具 投稿

拱桥投篮二次函数应用题怎么做?建立坐标系求抛物线深度解析专项练习题库

适用年级

初三

难度等级

⭐⭐⭐

资料格式

PDF 可打印

最近更新

2025-12-21

💡 阿星精讲:拱桥/投篮 原理

  • 核心概念:我是阿星!今天咱们来玩一个“变形金刚”游戏。无论是优美的拱桥,还是划出完美弧线的篮球,它们在空中留下的“背影”(轨迹)都是一条抛物线。我们的任务就是给这个现实世界里的“背影”穿上数学的外衣。怎么做?请出我们的魔法舞台——平面直角坐标系!只要在图纸上建立一个合适的坐标系,把现实物体(比如桥墩、篮筐)变成舞台上的“演员”(坐标点),它们的运动规律就能用一个漂亮的抛物线方程 \( y = ax^2 + bx + c \) 来“导演”了。这就是“建系”的魔力:把复杂的生活问题,变成我们能算、能画的数学问题。
  • 计算秘籍:
    1. 设舞台(建系):通常选择抛物线顶点(最高点)或一个关键点(如起点)作为坐标系原点,让图形对称,方程最简单。
    2. 找演员(找点):从题目中找出抛物线上至少三个关键点的实际位置,并根据你建立的坐标系,确定它们的坐标。例如,拱桥的顶点、桥墩与水面的交点。
    3. 写剧本(列方程):将坐标点 \((x, y)\) 代入抛物线方程 \( y = ax^2 + bx + c \),得到关于 \( a, b, c \) 的方程组。
    4. 解剧本(解方程):解方程组,求出 \( a, b, c \) 的值,得到具体的抛物线解析式。
    5. 答剧情(得结论):利用求出的解析式,去计算题目要求的其他量,比如某点的高度、跨度、最值等。
  • 阿星口诀:建系找三点,坐标是关键;代入解方程,模型浮眼前。

📐 图形解析

让我们用一座最简单的拱桥来理解“建系”的过程。下图展示了两种常见的坐标系建立方法,以及如何将实际问题转化为坐标点。

方法一:以水面中点为原点 x y O(0,0) A(-70,0) V(0,100) B(70,0) 跨度:140m

方法一解析:以上图为例,建立如图坐标系。水面为 x 轴,拱桥对称轴为 y 轴。已知跨度(两个桥墩距离)为 \(140\) 米,拱高(顶点距水面)为 \(100\) 米。则关键点坐标自动得出:左桥墩 \(A(-70, 0)\),顶点 \(V(0, 100)\),右桥墩 \(B(70, 0)\)。设抛物线解析式为 \( y = ax^2 + c \)(因为顶点在y轴,所以 \(b=0\))。将 \(V(0,100)\) 代入得 \(c=100\)。再将 \(B(70,0)\) 代入 \(0 = a \times 70^2 + 100\),即可解出 \(a\) 值。

方法二:以左桥墩为原点 x y O(0,0) V(100,100) B(200,0) 跨度:200m 拱高100m

方法二解析:也可以以左桥墩为原点,水面向右为 x 轴正方向,垂直向上为 y 轴正方向。此时,左桥墩 \(O(0, 0)\),右桥墩 \(B(200, 0)\),顶点 \(V(100, 100)\)。设解析式为 \( y = ax^2 + bx + c \),将三点坐标代入,解三元一次方程组即可。

可见,坐标系建立方式不同,点的坐标和方程形式就不同,但最终描述的物理事实(桥的形状)是完全一样的。选择能使计算最简单的建系方式,是我们的目标。

⚠️ 易错警示:避坑指南

  • 错误1:不建立清晰的坐标系,直接凭感觉设未知数,导致关系混乱。
    正解:动笔前,务必在草图或脑中明确坐标系的原点、x轴、y轴分别对应实际中的什么。将已知条件“翻译”成坐标点时,要结合坐标系仔细计算。
  • 错误2:忽略单位统一。题目中跨度给的是米,某个高度给的是厘米,代入计算。
    正解:将所有长度单位统一后再进行坐标化和计算,这是保证结果正确的基石。
  • 错误3:求顶点式时,弄混顶点坐标 \((h, k)\) 的符号。例如,顶点在 \((2, 3)\),却写成 \( y = a(x+2)^2 + 3 \)。
    正解:牢记顶点式公式:\( y = a(x - h)^2 + k \)。顶点坐标直接对应公式中的 \(h\) 和 \(k\),注意是减号。

🔥 三例题精讲

例题1:基础建模 已知抛物线过三点 \(A(-1, 0)\), \(B(3, 0)\), \(C(1, 4)\),求此抛物线的函数解析式。

📌 解析:

  1. 观察建系:点 \(A\) 和 \(B\) 纵坐标都是0,说明它们是抛物线与x轴的交点。
  2. 选择方程形式:已知x轴交点,可设交点式 \( y = a(x - x_1)(x - x_2) \),其中 \(x_1 = -1\), \(x_2 = 3\)。所以设 \( y = a(x + 1)(x - 3)\)。
  3. 代入求解:将第三个点 \(C(1, 4)\) 代入:\(4 = a(1 + 1)(1 - 3) = a \times 2 \times (-2) = -4a\)。解得 \(a = -1\)。
  4. 写出解析式:所以抛物线解析式为 \( y = -(x + 1)(x - 3)\),化为一般式是 \( y = -x^2 + 2x + 3\)。

✅ 总结:已知抛物线与x轴的两个交点时,设交点式最简便。

例题2:拱桥问题 一座抛物线型拱桥,桥洞最大高度(拱高)为 \(4\) 米,跨度为 \(10\) 米。若把拱桥的轮廓放在如图所示的平面直角坐标系中,以拱高所在直线为y轴,水面所在直线为x轴,求该抛物线的解析式。

(0,4) (-5,0) (5,0) 拱桥截面图

📌 解析:

  1. 翻译条件:根据建立的坐标系,跨度 \(10\) 米意味着左右桥墩距y轴各 \(5\) 米。所以左桥墩坐标为 \((-5, 0)\),右桥墩为 \((5, 0)\)。拱高 \(4\) 米,顶点在y轴上,所以顶点坐标为 \((0, 4)\)。
  2. 选择方程形式:顶点在y轴上,可设顶点式 \( y = ax^2 + k \)。这里顶点 \((0,4)\) 即 \(h=0, k=4\),所以设 \( y = ax^2 + 4\)。
  3. 代入求解:将右桥墩坐标 \((5, 0)\) 代入:\(0 = a \times 5^2 + 4\),即 \(25a + 4 = 0\),解得 \(a = -\frac{4}{25}\)。
  4. 写出解析式:所以该抛物线解析式为 \( y = -\frac{4}{25}x^2 + 4\)。

✅ 总结:坐标系选择得当(以对称轴为y轴),可以让方程形式最简单(b=0),大大降低计算量。

例题3:投篮问题 阿星在距离篮筐水平距离 \(6\) 米处跳投,篮球出手点高度为 \(2\) 米,篮筐中心高度为 \(3.05\) 米。篮球运行的路线是抛物线,当球运行的水平距离为 \(4\) 米时达到最大高度 \(3.5\) 米。此次投篮能否投中?(不计空气阻力)

篮筐(6,3.05) 出手点(0,2) 顶点(4,3.5) 水平4m 水平6m

📌 解析:

  1. 建系与找点:以出手点为原点,水平向前为x轴正方向,垂直向上为y轴正方向。则出手点坐标为 \((0, 2)\)。当水平距离为 \(4\) 米时达最高点 \(3.5\) 米,所以顶点坐标为 \((4, 3.5)\)。篮筐水平距离 \(6\) 米,高度 \(3.05\) 米,所以篮筐点坐标为 \((6, 3.05)\)。
  2. 设方程:已知顶点,设顶点式 \( y = a(x - 4)^2 + 3.5\)。
  3. 代入求解a:将出手点 \((0, 2)\) 代入:\(2 = a(0-4)^2 + 3.5 = 16a + 3.5\),解得 \(a = (2 - 3.5) / 16 = -1.5 / 16 = -\frac{3}{32}\)。解析式为 \( y = -\frac{3}{32}(x - 4)^2 + 3.5\)。
  4. 判断能否投中:计算当 \(x = 6\) 时,球的高度。\(y = -\frac{3}{32}(6-4)^2 + 3.5 = -\frac{3}{32} \times 4 + 3.5 = -\frac{12}{32} + 3.5 = -0.375 + 3.5 = 3.125\) (米)。
  5. 比较:计算得篮球到达篮筐位置时的高度 \(y = 3.125\) 米,大于篮筐高度 \(3.05\) 米。并且抛物线开口向下,\(x=4\) 后开始下降,所以当 \(x=6\) 时,球正在下降过程中,可以穿过篮筐。因此,此次投篮能够投中。

✅ 总结:解决投篮问题,关键是准确地将出手点、最高点、篮筐点“翻译”为坐标。通过求出的解析式,计算篮球在篮筐横坐标处的高度,并与篮筐实际高度比较来判断是否命中。

🚀 阶梯训练

第一关:基础热身(10道)

  1. 已知抛物线顶点为 \((1, -2)\),且过点 \((3, 6)\),求其解析式。
  2. 抛物线 \( y = x^2 - 4x + 3 \) 与 x 轴的交点坐标是什么?
  3. 已知二次函数图像经过 \((0,1)\), \((1,2)\), \((2,1)\) 三点,求函数表达式。
  4. 把抛物线 \( y = 2x^2 \) 向右平移3个单位,再向上平移1个单位,得到的新抛物线解析式是?
  5. 某抛物线型隧道,最大高度为6米,宽度为12米。以隧道底部中点为原点建立坐标系,求隧道顶部抛物线解析式。
  6. 一个足球被从地面踢出,它离地面的高度 \(h\) (米)与飞行时间 \(t\) (秒)的关系是 \( h = -5t^2 + 20t \)。足球何时到达最高点?最高点是多少米?
  7. 判断点 \((-2, 7)\) 是否在抛物线 \( y = x^2 + 3x + 5 \) 上。
  8. 已知抛物线与x轴交于 \((-3,0)\) 和 \((5,0)\),且函数有最小值-4,求其解析式。
  9. 根据图像(可简单描述:开口向上,顶点(2,-1),过点(0,3)),求二次函数解析式。
  10. 把函数 \( y = -3(x+1)^2 + 2 \) 化为一般形式 \( y = ax^2 + bx + c \)。

第二关:中考挑战(10道)

  1. (拱桥综合)如图,抛物线形拱桥的桥拱跨度 \(AB=20\) 米,拱高 \(CD=4\) 米。为保障安全,水面宽度 \(EF\) 不得小于 \(18\) 米,求此时水面涨高了多少米(从原水面 \(AB\) 算起)?
  2. (投篮综合)小明在罚球线(距篮筐中心水平距离4.6米)投篮,篮筐高3.05米,篮球出手点高2.2米。篮球运行的抛物线中,最高点离地面4米。问:小明投出的篮球能否直接空心入篮?(通过计算说明)
  3. (隧道通行)一辆货车装载一长方体集装箱,箱宽4米,车与货共高5.2米,欲通过第1题中的抛物线形隧道。若隧道为双向车道,货车靠中间行驶,请问货车能否安全通过?
  4. (喷泉问题)广场上的一个喷水装置,喷出的水柱呈抛物线形。测得水柱最高处距离地面 \(5\) 米,喷水点距离地面 \(1.5\) 米,且水柱落地点与喷水点的水平距离为 \(10\) 米。求水柱的函数关系式。
  5. (利润最大)某商品进价为40元/件,售价为60元/件时,每天可卖100件。市场调查发现,售价每降1元,每天可多卖10件。求每天销售利润最大时的售价及最大利润。
  6. (综合探究)已知抛物线 \( y = ax^2 + bx + c (a>0) \) 过点 \( (0,1) \),且当 \( -1 \le x \le 2 \) 时,\( y \ge 0 \)。求 \( a+b+c \) 的取值范围。
  7. (几何结合)抛物线 \( y = -x^2 + 2x + 3 \) 与 x 轴交于 A、B 两点(A左B右),顶点为 C。求三角形 ABC 的面积。
  8. (拱桥与水位)一座抛物线拱桥,当水面在 \(AB\) 位置时,拱顶离水面 \(2\) 米,水面宽 \(4\) 米。当水面上升 \(1\) 米后,水面宽度减少了多少米?
  9. (动态投篮)阿星在距离篮筐 \(x\) 米处投篮,出手高度和角度固定。篮球的运动轨迹可用固定模型 \( y = -\frac{1}{5}x^2 + \frac{7}{5}x + 2 \) 描述(y为高度)。问:阿星在哪些位置出手,篮球可以越过一个高度为 \(3.5\) 米的防守球员的手并命中篮筐(篮筐中心坐标 \((x_0, 3.05)\))?
  10. (数形结合)若函数 \( y = x^2 - 2x + m \) 的图像顶点在直线 \( y = 2x-1 \) 上,求 m 的值。

第三关:生活应用(5道)

  1. (悬索桥)某悬索桥的主索(近似抛物线)两端固定在两个桥塔顶端,两塔等高,相距 \(1000\) 米。主索最低点比塔顶低 \(100\) 米。求距离左塔 \(250\) 米处,主索离桥面的高度(已知桥面与主索最低点平齐)。
  2. (卫星天线)一个抛物线形卫星天线(卫星锅)的直径为 \(2\) 米,深度为 \(0.5\) 米。求它的焦点位置(即卫星信号接收器的安装位置)。
  3. (拱门设计)设计师想用抛物线 \( y = -\frac{1}{k}x^2 + 5 \)(\(k>0\))来设计一个花园拱门。拱门底部宽度定为 \(6\) 米。要使拱门最高处离地面 \(5.5\) 米,需要将整个抛物线图像向上平移多少米?此时 \(k\) 值是多少?
  4. (弹道测算)迫击炮发射炮弹的弹道近似为抛物线。已知炮弹在离炮位水平距离 \(500\) 米处达到最高点 \(100\) 米,并在 \(1000\) 米处落地。求炮弹发射角的正切值(即发射时初速度的竖直分量与水平分量之比)。
  5. (经济效益)某农场拟建一个矩形蔬菜温室大棚,棚的一面是墙(足够长),另外三面用塑料膜覆盖。已知墙的长度不限,塑料膜总长为 \(60\) 米。如何设计大棚的长和宽,才能使种植面积最大?最大面积是多少?

🤔 常见疑问 FAQ

💡 专家问答:拱桥/投篮 的深度思考

问:为什么很多学生觉得这一块很难?

答:难点主要在于“翻译”和“建模”。学生不习惯将生动的现实场景(桥、球)抽象成冰冷的数字和方程(坐标、解析式)。这是数学应用的核心能力,需要跨越从“具体形象”到“抽象符号”的思维障碍。关键突破口就是“建系”这一步。一旦坐标系建立好,现实中的长度、高度就变成了坐标中的差值,问题就被“锚定”在了数学框架里。多练习如何根据题意建立最简洁的坐标系,是克服困难的法宝。

问:学习这个知识点对以后的数学学习有什么帮助?

答:帮助巨大!这是你第一次系统地学习如何用函数模型来解决实际世界的问题。它不仅巩固了二次函数本身的性质(顶点、对称轴、最值),更重要的是训练了数学建模的思想:简化假设 → 建立变量关系(函数)→ 求解 → 回归实际检验。这是高中乃至大学学习物理、工程、经济等学科时分析问题的基本范式。例如,将来学习抛体运动 \( s = v_0t + \frac{1}{2}at^2 \) 本质就是二次函数。

问:有什么一招必胜的解题“套路”吗?

答:有!可以称之为“三步建模法”:
第一步,建系设点。在题目图上画出坐标系,标明原点、轴的方向,把关键点(如起点、最高点、终点、边界点)的坐标写出来。
第二步,选式代入。根据已知点的特征(顶点、与x轴交点、任意三点),选择最合适的解析式形式(顶点式 \( y=a(x-h)^2+k \)、交点式 \( y=a(x-x_1)(x-x_2) \)、一般式 \( y=ax^2+bx+c \)),代入坐标,得到方程。
第三步,求解验答。解方程求出参数,得到完整解析式。最后用这个解析式去解决题目的最终问题(求高、求宽、判断是否通过等)。记住这个流程,大部分题目都能迎刃而解。


答案与解析

第一关部分答案与提示:

  1. 设顶点式 \( y=a(x-1)^2-2 \),代入 \((3,6)\) 得 \(a=2\),解析式为 \( y=2(x-1)^2-2 \)。
  2. 令 \(y=0\),解 \(x^2-4x+3=0\) 得 \(x_1=1, x_2=3\),交点坐标为 \((1,0)\) 和 \((3,0)\)。
  3. 设 \(y=ax^2+bx+c\),代入三点得方程组:\(\begin{cases} c=1 \\ a+b+c=2 \\ 4a+2b+c=1 \end{cases}\),解得 \(a=-1, b=2, c=1\),解析式为 \( y=-x^2+2x+1 \)。
  4. 平移法则:左加右减(对x),上加下减(对整体)。新解析式为 \( y=2(x-3)^2+1 \)。
  5. 以底部中点为原点,则顶点 \((0,6)\),左右端点 \((\pm6, 0)\)。设 \(y=ax^2+6\),代入 \((6,0)\) 得 \(a=-\frac{1}{6}\),解析式为 \( y=-\frac{1}{6}x^2+6 \)。
  6. 化为顶点式 \( h=-5(t-2)^2+20 \),当 \(t=2\)秒时到达最高点,为 \(20\) 米。
  7. 将 \(x=-2\) 代入方程右边,得 \((-2)^2+3\times(-2)+5=4-6+5=3 \ne 7\),故不在图像上。
  8. 由交点可设 \(y=a(x+3)(x-5)\),对称轴为 \(x=1\),最小值为 \(a(1+3)(1-5)= -16a = -4\),得 \(a=\frac{1}{4}\)。解析式为 \(y=\frac{1}{4}(x+3)(x-5)\)。
  9. 设顶点式 \(y=a(x-2)^2-1\),代入 \((0,3)\) 得 \(4a-1=3, a=1\),解析式为 \(y=(x-2)^2-1\)。
  10. \( y = -3(x^2+2x+1) + 2 = -3x^2 -6x -3 + 2 = -3x^2 -6x -1\)。

注意:第二关、第三关题目涉及更多步骤和讨论,请同学们在练习后参考标准答案或与老师讨论。核心方法是相通的:建系、找点、列方程、解模型、回答案。

PDF 练习题打印版

为了节省资源,点击后将为您即时生成 PDF