分式定义是什么?与整式怎么区分?附易错点精讲与中考真题训练专项练习题库
适用年级
初二
难度等级
⭐⭐⭐
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最近更新
2025-12-21
💡 阿星精讲:分式定义 原理
- 核心概念:大家好,我是阿星!今天我们来聊聊「分式」。它的样子很像我们小学就认识的分数,都是 「形如 A/B」 的式子。但是!它们有一个最最核心的区别,就像双胞胎身上的胎记一样,一眼就能分辨!听好了:分母中必须含有字母! 这才是分式的灵魂。举个例子:\( \frac{x}{2} \),分母是数字2,所以它是个整式(你可以把它看作 \( \frac{1}{2}x \))。而 \( \frac{2}{x} \),分母是字母 \( x \),它就是一个真正的分式。简单记:分母带字母,才是真分式!
- 计算秘籍:判断一个式子是不是分式,就两招:
- 看形式:它必须是 \( \frac{A}{B} \) 的形式,A、B都是整式。
- 验灵魂:瞪大眼睛看分母 \( B \),它必须含有字母,并且 \( B \neq 0 \)。
- 阿星口诀:“整式分式两兄弟,模样都像 A 除以 B。哥哥分母是常数,弟弟分母藏字母。字母现身是分式,这个关键要牢记!”
📐 图形解析
分式就像一个“有条件的”分数机器。我们可以用数轴来理解它的定义域(即字母可以取哪些值)。当分母这个“底盘”为零时,整个分式就“掉进悬崖”,没有意义了。
分式 \( \frac{1}{x-1} \) 有意义的条件:\( x - 1 \neq 0 \)
从图中可以看到,当 \( x=1 \) 时,分母 \( x-1=0 \),分式无意义。所以它的定义域是 \( x < 1 \) 或 \( x > 1 \)。
⚠️ 易错警示:避坑指南
- ❌ 错误1:认为 \( \frac{\pi}{x} \) 不是分式,因为 \( \pi \) 是字母。
→ ✅ 正解:\( \pi \) 是一个常数,代表圆周率。分母 \( x \) 是字母,所以 \( \frac{\pi}{x} \) 是分式。 - ❌ 错误2:认为 \( \frac{3x}{x+1} \) 可以化简为 \( 3 \),所以它不是分式。
→ ✅ 正解:判断一个式子是不是分式,要看原始形式,而不是化简后的结果。在 \( \frac{3x}{x+1} \) 中,分母 \( x+1 \) 含有字母,所以它本身就是分式。化简只是在它有意义 (\( x \neq -1 \)) 的条件下进行的变形。
🔥 三例题精讲
例题1:下列式子中,哪些是分式? \( \frac{2}{3}, \quad \frac{a}{5}, \quad \frac{5}{b}, \quad \frac{x+y}{2}, \quad \frac{2}{x+y} \)
📌 解析:
- \( \frac{2}{3} \):分母是常数3,是分数,不是分式。❌
- \( \frac{a}{5} \):分母是常数5,是整式,不是分式。❌
- \( \frac{5}{b} \):分母是字母 \( b \),是分式。✅
- \( \frac{x+y}{2} \):分母是常数2,是整式,不是分式。❌
- \( \frac{2}{x+y} \):分母是整式 \( x+y \),且含有字母,是分式。✅
✅ 总结:判断的唯一铁律:原始形式的分母中是否含有字母。与分子无关!
例题2:当 \( x \) 取何值时,分式 \( \frac{x+3}{x^2 - 4} \) 有意义?
📌 解析:
分式有意义的条件是分母不为零。即:
\[ x^2 - 4 \neq 0 \]
解这个方程:
\[ x^2 - 4 = 0 \Rightarrow (x+2)(x-2)=0 \Rightarrow x = -2 \text{ 或 } x = 2 \]
所以,当 \( x \neq -2 \) 且 \( x \neq 2 \) 时,原分式有意义。
✅ 总结:求分式有意义(或有定义)的条件,就是解一个“分母 ≠ 0”的不等式。
例题3:一块长方形花园的面积为 \( 24 \text{ m}^2 \),长为 \( (x+2) \text{ m} \)。
(1) 用含 \( x \) 的式子表示花园的宽。
(2) 这个式子属于整式还是分式?为什么?
📌 解析:
(1) 长方形的面积 = 长 × 宽。
\[ \text{宽} = \frac{\text{面积}}{\text{长}} = \frac{24}{x+2} \ (\text{m}) \]
(2) 式子 \( \frac{24}{x+2} \) 的分母是整式 \( x+2 \),且含有字母 \( x \)。根据分式的定义,这是一个分式。
✅ 总结:用代数式表示实际问题中的量时,常会自然产生分式。只要符合“分母中含字母”的形式,它就是分式。
🚀 阶梯训练
第一关:基础热身(10道)
- 判断:\( \frac{5}{x} \) 是分式。( )
- 判断:\( \frac{\pi}{5} \) 是分式。( )
- 在式子 \( \frac{1}{a}, \ \frac{x}{3}, \ \frac{3}{x+y}, \ \frac{c}{d} \) 中,是分式的有______个。
- 分式 \( \frac{2x}{x-1} \) 有意义的条件是______。
- 当 \( x = 3 \) 时,分式 \( \frac{x-2}{x+2} \) 的值是______。
- 分式 \( \frac{5}{2x-6} \) 无意义,则 \( x = \) ______。
- 笔记本单价 \( a \) 元,用 100 元买了 \( n \) 本,应找回多少钱?用含 \( a, n \) 的式子表示为______,这个式子是______式(填“整”或“分”)。
- 已知分式 \( \frac{x^2 - 9}{x - 3} \),当 \( x = 4 \) 时,分式的值是______。
- (多选)下列是分式的是( )A. \( \frac{m}{n} \) B. \( \frac{x}{\pi} \) C. \( \frac{1}{x-1} \) D. \( \frac{1}{2} x^2 \)
- 若分式 \( \frac{|x|-1}{x+1} \) 的值为零,则 \( x \) 的值为______。
第二关:中考挑战(10道)
- 要使分式 \( \frac{1}{\sqrt{x+2}} \) 有意义,则 \( x \) 的取值范围是______。
- 若分式 \( \frac{x^2-4}{2x-4} \) 的值为零,则 \( x \) 的值是______。
- 已知 \( x \) 为整数,且分式 \( \frac{2}{x-1} \) 的值为整数,则满足条件的 \( x \) 有______个。
- 当 \( x \) 取哪些整数时,分式 \( \frac{6}{x-2} \) 的值为正整数?
- 若不论 \( x \) 取何实数,分式 \( \frac{2x+3}{x^2+2x+m} \) 总有意义,求实数 \( m \) 的取值范围。
- 观察一列分式:\( -\frac{2}{x}, \frac{4}{x^2}, -\frac{8}{x^3}, \frac{16}{x^4}, \dots \),根据规律,第 \( n \) 个分式是______。
- 已知 \( \frac{1}{a} - \frac{1}{b} = 3 \),则代数式 \( \frac{2a+3ab-2b}{a-ab-b} \) 的值为______。
- 已知 \( a^2 - 3a + 1 = 0 \),求 \( \frac{a^2}{a^4+1} \) 的值。
- 一辆汽车开往距离出发地 \( s \) 千米的目的地,若前一半路程的平均速度为 \( v_1 \) 千米/时,后一半路程的平均速度为 \( v_2 \) 千米/时,则全程的平均速度是多少千米/时?(结果用含 \( v_1, v_2 \) 的分式表示)
- 阅读材料:分式 \( \frac{x}{x+1} \) 可以拆分成 \( 1 - \frac{1}{x+1} \)。请仿照此法,将分式 \( \frac{2x+5}{x+3} \) 拆分成一个整式与一个分式的和。
第三关:生活应用(5道)
- 【工程效率】甲工程队完成一项工程需要 \( a \) 天,乙工程队需要 \( b \) 天。两队合作一天能完成多少工作量?这个代数式是分式吗?
- 【溶液浓度】一杯糖水总质量为 \( m \) 克,其中含糖 \( n \) 克。糖水的浓度如何表示?如果再加入 \( c \) 克糖,此时糖水的浓度是多少?
- 【购物折扣】一件商品原价 \( p \) 元,现打 \( x \) 折(\( x \) 为整数)出售,售价是多少?若购买 \( y \) 件,总价是多少?当 \( x=8, y=3 \) 时,总价是整式还是分式的值?
- 【速度问题】小明从家到图书馆的路程为 \( s \) 千米,去时速度为 \( v_1 \) 千米/时,回来时速度为 \( v_2 \) 千米/时。他往返一次的平均速度是多少?(提示:平均速度 = 总路程 / 总时间)
- 【几何图形】一个圆柱的容积为 \( V \),底面半径为 \( r \)。用含 \( r, V \) 的式子表示它的高 \( h \)。如果 \( V \) 是常数,\( h \) 是 \( r \) 的什么式子?(整式/分式)
🤔 常见疑问 FAQ
💡 专家问答:分式定义 的深度思考
问:为什么很多学生觉得这一块很难?
答:难点通常在于两个“混淆”。一是与小学分数概念混淆,忘了“分母含字母”这个新灵魂。二是与后续的化简运算混淆。比如看到 \( \frac{x^2}{x} \),本能地约分成 \( x \),就误以为它原本是整式。必须牢记:判断依据是原始形态,而非化简后。
问:学习这个知识点对以后的数学学习有什么帮助?
答:分式是代数式家族中承上启下的关键成员。首先,它是从“常数的除法”(分数)迈向“含有字母的除法”的质变点,为函数学习(如反比例函数 \( y=\frac{k}{x} \))打下基础。其次,分式运算(通分、约分)是高中分式、根式、指数式综合运算的基石。最后,分式方程是解决工程、行程、浓度等应用题的强大工具。理解定义,就是拿到了开启这扇大门的钥匙。
问:有什么一招必胜的解题"套路"吗?
答:对于定义判断和求有意义条件,确实有固定套路,我称之为“一看二解”法。
“一看”:判断是否分式,只看原式分母是否含字母。
“二解”:求分式有意义/值,就令分母 ≠ 0 并求解;求分式值为零,就令分子 = 0 且分母 ≠ 0,联立求解。例如,对于 \( \frac{A(x)}{B(x)} \):
\[ \begin{cases} A(x) = 0 \\ B(x) \neq 0 \end{cases} \]
严格按此步骤,可避免绝大多数错误。
答案与解析
第一关:基础热身
- ✅。分母 \( x \) 是字母。
- ❌。分母 \( 5 \) 是常数,\( \pi \) 也是常数。
- 3个 (\( \frac{1}{a}, \frac{3}{x+y}, \frac{c}{d} \))。
- \( x-1 \neq 0 \),即 \( x \neq 1 \)。
- \( \frac{3-2}{3+2} = \frac{1}{5} \)。
- 令 \( 2x-6=0 \),得 \( x=3 \)。
- \( (100 - an) \) 元,是整式。
- \( \frac{4^2-9}{4-3} = \frac{7}{1} = 7 \)。
- A、C。
- 值为零需满足 \( |x|-1=0 \) 且 \( x+1 \neq 0 \)。由 \( |x|=1 \) 得 \( x= \pm 1 \),再由 \( x \neq -1 \) 得 \( x=1 \)。
第二关:中考挑战
- 需满足 \( x+2 > 0 \),即 \( x > -2 \)。
- 值为零需满足 \( x^2-4=0 \) 且 \( 2x-4 \neq 0 \)。解得 \( x= \pm 2 \),排除 \( x=2 \)(此时分母为0),故 \( x=-2 \)。
- \( \frac{2}{x-1} \) 为整数,则 \( x-1 \) 是2的因数:\( \pm 1, \pm 2 \)。对应 \( x = 2, 0, 3, -1 \)。共4个。
- \( \frac{6}{x-2} \) 为正整数,则 \( x-2 \) 是6的正因数:1, 2, 3, 6。对应 \( x = 3, 4, 5, 8 \)。
- 分式总有意义,即分母 \( x^2+2x+m \neq 0 \) 恒成立。即二次函数 \( y=x^2+2x+m \) 与x轴无交点,判别式 \( \Delta < 0 \)。\( \Delta = 4-4m < 0 \),解得 \( m > 1 \)。
- 符号负正交替:\( (-1)^n \)。系数是2的幂:\( 2^n \)。字母部分是 \( x \) 的幂:\( x^n \)。故第 \( n \) 个分式为 \( (-1)^n \frac{2^n}{x^n} \)。
- 由 \( \frac{1}{a} - \frac{1}{b} = 3 \) 得 \( \frac{b-a}{ab}=3 \),即 \( b-a=3ab \),故 \( a-b=-3ab \)。代入代数式:\( \frac{2(a-b)+3ab}{(a-b)-ab} = \frac{2(-3ab)+3ab}{-3ab-ab} = \frac{-3ab}{-4ab} = \frac{3}{4} \)。
- 由 \( a^2 - 3a + 1 = 0 \) 知 \( a \neq 0 \),两边同除以 \( a \) 得 \( a + \frac{1}{a} = 3 \)。\( \frac{a^2}{a^4+1} = \frac{1}{a^2+\frac{1}{a^2}} \)。而 \( a^2+\frac{1}{a^2} = (a+\frac{1}{a})^2 - 2 = 9-2=7 \)。故原式 \( = \frac{1}{7} \)。
- 总时间 \( t = \frac{s/2}{v_1} + \frac{s/2}{v_2} = \frac{s(v_1+v_2)}{2v_1v_2} \)。平均速度 \( \bar{v} = \frac{s}{t} = \frac{s}{\frac{s(v_1+v_2)}{2v_1v_2}} = \frac{2v_1v_2}{v_1+v_2} \)(千米/时)。
- \( \frac{2x+5}{x+3} = \frac{2(x+3)-1}{x+3} = 2 - \frac{1}{x+3} \)。
第三关:生活应用
- 甲队效率 \( \frac{1}{a} \),乙队效率 \( \frac{1}{b} \)。合作效率为 \( \frac{1}{a} + \frac{1}{b} = \frac{a+b}{ab} \)。这个式子是分式。
- 原浓度:\( \frac{n}{m} \)。加入 \( c \) 克糖后,总质量 \( m+c \),总糖量 \( n+c \),新浓度:\( \frac{n+c}{m+c} \)。
- 打折后单价:\( \frac{x}{10}p \) 元。总价:\( \frac{x}{10}py \) 元。当 \( x=8, y=3 \) 时,总价为 \( \frac{8}{10} \times p \times 3 = 2.4p \),这是一个关于 \( p \) 的整式(一次单项式)的值。
- 总时间 \( t = \frac{s}{v_1} + \frac{s}{v_2} = \frac{s(v_1+v_2)}{v_1v_2} \)。平均速度 \( \bar{v} = \frac{2s}{t} = \frac{2s}{\frac{s(v_1+v_2)}{v_1v_2}} = \frac{2v_1v_2}{v_1+v_2} \)。
- 圆柱体积 \( V = \pi r^2 h \),所以 \( h = \frac{V}{\pi r^2} \)。当 \( V \) 为常数时,\( h \) 是 \( r \) 的分式。
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