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方程的解怎么判断?代入验证法深度解析与典型例题训练专项练习题库

适用年级

奥数

难度等级

⭐⭐⭐

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最近更新

2025-12-20

💡 阿星精讲:方程的解 原理

  • 核心概念:想象一下,方程 \( 2x + 1 = 7 \) 就像一座天平的左右两盘,左边是“未知数\(x\)的表达式”,右边是“已知的结果”。我们的任务,就是为未知数\(x\)找到一个具体的值,让这座天平恢复平衡。这个过程,就是寻找方程的解。阿星把方程比作一场为“未知数公主”选拔“真命天子”的盛会。那些自称是解的“候选人”们(我们解出来的\(x\)的值),必须通过最严格的考验——代入验证。只有把这个值代入方程原来的位置,能让等号“=”两边完全相等,数值一模一样,它才是真正的“真命天子”。否则,它就是个冒牌货。
  • 计算秘籍:
    1. 求解候选人:利用等式的性质(如移项、合并同类项、系数化1),求出未知数 \( x \) 的可能值。例如:\( 2x + 1 = 7 \) → \( 2x = 6 \) → \( x = 3 \)。我们得到了候选人 \( x = 3 \)。
    2. 代入验真身:将求得的 \( x = 3 \) 代入原方程 \( 2x + 1 = 7 \) 的左边进行计算:\( 2 \times 3 + 1 = 7 \)。计算结果正好等于右边的7。恭喜!候选人通过了考验,\( x = 3 \) 是原方程的解
  • 阿星口诀:解出别忘带回家,左右相等才是它。

📐 图形解析

方程 \( x^2 - 4x + 3 = 0 \) 的解,从图形上看,就是函数 \( y = x^2 - 4x + 3 \) 的图像与 \( x \) 轴(即直线 \( y = 0 \))交点的横坐标。图中,抛物线在 \( x=1 \) 和 \( x=3 \) 处穿过 \( x \) 轴,意味着当 \( x \) 取这两个值时,\( y \) 的值为0,即等式成立。这就是“真命天子”在坐标平面上的位置。

x y O 1 2 3 (1,0) (3,0) y = x² - 4x + 3

图中抛物线 \( y = x^2 - 4x + 3 \) 与 x 轴交于点 (1,0) 和 (3,0)。所以方程 \( x^2 - 4x + 3 = 0 \) 的解是 \( x_1 = 1 \), \( x_2 = 3 \)。将它们代入原方程检验:\( 1^2 - 4\times1 + 3 = 0 \), \( 3^2 - 4\times3 + 3 = 0 \),验证成功!

⚠️ 易错警示:避坑指南

  • 错误1:解出即结束,从不验算。 → ✅ 正解:解方程,尤其是分式方程、根式方程时,求解过程可能会引入使分母为0或根式无意义的“增根”。必须将解代入原方程进行检验,筛选出真正的“真命天子”。
  • 错误2:验算时,只代入方程的一边计算。 → ✅ 正解:代入后,必须分别计算等号左边(LHS)和右边(RHS)的值,然后看它们是否相等。只算一边就下结论是无效验证。

🔥 三例题精讲

例题1:判断 \( x = 5 \) 是否是方程 \( 3(x - 2) = x + 4 \) 的解。

📌 解析:

  1. 代入验证:将 \( x = 5 \) 代入方程左边(LHS):\( 3 \times (5 - 2) = 3 \times 3 = 9 \)。
  2. 代入方程右边(RHS):\( 5 + 4 = 9 \)。
  3. 比较:左边 \( 9 \) = 右边 \( 9 \)。

✅ 总结:等式成立,所以 \( x = 5 \) 是方程的“真命天子”,即解。

例题2:解分式方程 \( \frac{2}{x-1} = 1 \)。

📌 解析:

  1. 求解候选人:方程两边同乘 \( (x-1) \) 得:\( 2 = x - 1 \),解得 \( x = 3 \)。
  2. 代入验真身(关键!):将 \( x = 3 \) 代入原方程分母 \( x - 1 = 2 \neq 0 \),且左边 \( \frac{2}{3-1} = 1 \) 等于右边 \( 1 \)。

✅ 总结:经检验,\( x = 3 \) 是原方程的解。若解出的 \( x \) 使分母为0,则它是增根,必须舍去。

例题3:一个长方形的周长是20厘米,长比宽多2厘米。求这个长方形的宽。

📌 解析:

  1. 设未知数:设宽为 \( x \) 厘米,则长为 \( (x+2) \) 厘米。
  2. 列方程:根据周长公式:\( 2 \times [x + (x+2)] = 20 \)。
  3. 求解:简化得 \( 2 \times (2x+2) = 20 \) → \( 4x + 4 = 20 \) → \( 4x = 16 \) → \( x = 4 \)。候选人宽为 \( 4 \) 厘米。
  4. 代入验证(回归实际问题):宽 \( 4 \)cm,则长 \( 6 \)cm,周长 \( 2\times(4+6)=20 \)cm,符合题意。

✅ 总结:解应用题时,求出的解不仅要满足方程,还要符合实际意义(如长度为正数)。

🚀 阶梯训练

第一关:基础热身(10道)

  1. 判断 \( x = 2 \) 是否是方程 \( 5x - 3 = 7 \) 的解。
  2. 判断 \( x = -1 \) 是否是方程 \( 2x + 5 = 3 \) 的解。
  3. 方程 \( x + \frac{1}{2} = 2 \) 的解是 \( x = 1.5 \) 吗?请验证。
  4. 若 \( x = 0 \) 是方程 \( 3x + a = 6 \) 的解,求 \( a \) 的值。
  5. 已知 \( x = 3 \) 是方程 \( kx - 2 = 7 \) 的解,求常数 \( k \)。
  6. 检验 \( x = 4 \) 和 \( x = -4 \) 中,哪一个是方程 \( x^2 = 16 \) 的解?
  7. 检验 \( x = 1 \) 是否是方程 \( 2(x-3) = -4 \) 的解。
  8. 若 \( x = 2 \) 是方程 \( \frac{m}{x} = 5 \) 的解,求 \( m \) 的值。
  9. 一个数的3倍加5等于20,设这个数为 \( x \),列出方程并检验 \( x=5 \) 是否是解。
  10. 小明的年龄是 \( x \) 岁,爸爸的年龄是他的3倍少2岁,共48岁。检验 \( x=12.5 \) 是否是解。

第二关:中考挑战(10道)

  1. 若 \( x = 2 \) 是关于 \( x \) 的方程 \( 2x - m = 3 \) 的解,则 \( m \) 的值是______。
  2. 已知 \( x = 1 \) 是方程 \( x^2 - 2mx + 1 = 0 \) 的一个解,则 \( m \) 的值为______。
  3. 关于 \( x \) 的方程 \( \frac{x}{x-3} - 2 = \frac{m}{x-3} \) 有增根,则增根为______。
  4. 若 \( x = a \) 是方程 \( |x-2| = 1 \) 的解,则 \( a \) 的值为______。
  5. 小刚在解关于 \( x \) 的方程 \( 5a + x = 13 \) 时,误将“+x”看成“-x”,得方程的解为 \( x = 2 \),则原方程的正确解为______。
  6. 若 \( x = k \) 是方程 \( 2(x+1) = x + 5 \) 的解,求代数式 \( k^2 - 2k + 1 \) 的值。
  7. 已知方程 \( \frac{2x+1}{3} - 1 = \frac{x-1}{2} \) 的解也是方程 \( |3x-2| = b \) 的解,求 \( b \) 的值。
  8. 当 \( m \) 为何值时,关于 \( x \) 的方程 \( x - \frac{x-m}{2} = 2 - \frac{x+1}{3} \) 的解是正数?
  9. 我们定义一种新运算: \( a \otimes b = 2a - b \)。若 \( x \otimes (3 \otimes 2) = 1 \),求 \( x \) 的值。
  10. 已知 \( A = 2x^2 + 3ax - 2x - 1 \), \( B = -x^2 + ax - 1 \),且 \( 2A + 4B \) 的值与 \( x \) 无关,求 \( a \) 的值。

第三关:生活应用(5道)

  1. 购物折扣:一件商品打8折后,再使用一张10元优惠券,实际支付86元。设原价为 \( x \) 元,请列出方程。小明说原价是120元,他说的对吗?请验证。
  2. 工程进度:甲队单独完成一项工程需要15天,乙队需要10天。两队合作若干天后,甲队另有任务离开,剩下的由乙队单独3天完成。设合作了 \( x \) 天,可列出方程 \( \frac{x}{15} + \frac{x+3}{10} = 1 \)。检验合作了 \( 3 \) 天是否是解。
  3. 行程问题:小王以每小时8公里的速度从家到学校,放学因下雨,他以每小时6公里的速度回家,共用了1小时45分钟。设家到学校的距离为 \( x \) 公里。请列出方程并检验距离为6公里是否符合题意。
  4. 浓度配比:现有含盐10%的盐水50克,要配制成含盐20%的盐水,需要加盐多少克?设加盐 \( x \) 克,列出方程 \( \frac{50 \times 10\% + x}{50 + x} = 20\% \)。检验加盐6.25克是否是解。
  5. 几何测量:用一条长40厘米的细绳围成一个长方形,使它的长是宽的1.5倍。设宽为 \( x \) 厘米。列出方程并检验宽为8厘米是否是解。

🤔 常见疑问 FAQ

💡 专家问答:方程的解 的深度思考

问:为什么很多学生觉得这一块很难?

答:难点通常不在于“代入验证”本身,而在于前期的“求解”步骤。学生可能对等式的性质(如移项要变号)、运算律(去括号、通分)掌握不牢,导致求出的“候选人”本身就是错的。另外,对分式、根式方程中“增根”概念的理解不足,会让他们对“为什么求出来的值又不是解”感到困惑。核心是计算基本功对数学定义(如分母不为零)的严谨性

问:学习这个知识点对以后的数学学习有什么帮助?

答:这是代数的基石。“方程的解”的思想贯穿整个数学体系。未来学习不等式,你要找使不等式成立的“解集”;学习函数,方程 \( f(x) = 0 \) 的解就是函数的零点;学习解析几何,方程组的解就是曲线的交点坐标。甚至到高等数学,微分方程的解描述物理规律。掌握“代入验证”这一检验真理的思想,是培养数学严谨逻辑的第一步。

问:有什么一招必胜的解题“套路”吗?

答:有,而且非常明确,就是养成“解必验”的条件反射。无论是简单的 \( 2x=4 \),还是复杂的含参方程,都遵循以下流程:1) → 2) (入原式) → 3) (左右两边) → 4) (断是否相等或是否符合实际)。对于分式方程,额外加一步:检验分母是否为0。把这个流程变成肌肉记忆,就能规避绝大多数错误。


答案与解析

第一关:基础热身

  1. ✅ 是。左边 \( 5\times2-3=7 \),等于右边7。
  2. ❌ 不是。左边 \( 2\times(-1)+5=3 \),等于右边3?等等,\( 2\times(-1)+5 = -2+5=3\),等于右边3。所以。本题意在提醒仔细计算。
  3. ✅ 是。左边 \( 1.5 + 0.5 = 2 \),等于右边2。
  4. \( a = 6 \)。代入得 \( 3\times0 + a =6 \) → \( a=6 \)。
  5. \( k = 3 \)。代入得 \( 3k - 2 = 7 \) → \( 3k=9 \) → \( k=3 \)。
  6. \( x = 4 \) 和 \( x = -4 \) 都是解。因为 \( 4^2=16 \),\( (-4)^2=16 \)。
  7. ❌ 不是。左边 \( 2\times(1-3) = -4 \),等于右边-4?等等,\( 2\times(-2) = -4\),等于右边-4。所以
  8. \( m = 10 \)。代入得 \( \frac{m}{2} = 5 \) → \( m=10 \)。
  9. 方程:\( 3x+5=20 \)。检验:\( 3\times5+5=20 \) → \( 20=20 \),✅是解。
  10. 方程:\( x + (3x-2) = 48 \) 即 \( 4x-2=48 \)。检验:\( 4\times12.5-2=50-2=48 \),✅是解。

第二关:中考挑战

  1. \( m=1 \)。代入:\( 2\times2 - m = 3 \) → \( 4-m=3 \) → \( m=1 \)。
  2. \( m=1 \)。代入:\( 1^2 - 2m\times1 + 1 = 0 \) → \( 2 - 2m = 0 \) → \( m=1 \)。
  3. 增根为 \( x=3 \)。增根是使原方程分母为0的值。
  4. \( a = 1 \) 或 \( a = 3 \)。由 \( |a-2|=1 \) 得 \( a-2=1 \) 或 \( a-2=-1 \)。
  5. \( x = -2 \)。误看后的方程为 \( 5a - x = 13 \),解 \( x=2 \) 代入得 \( 5a - 2 = 13 \) → \( 5a=15 \) → \( a=3 \)。原方程为 \( 5\times3 + x = 13 \) → \( 15+x=13 \) → \( x=-2 \)。
  6. 值为 \( 4 \)。先解方程:\( 2x+2 = x+5 \) → \( x=3 \)。所以 \( k=3 \)。代数式 \( 3^2 - 2\times3 + 1 = 4 \)。
  7. \( b = 7 \)。先解第一个方程:去分母 \( 2(2x+1) - 6 = 3(x-1) \) → \( 4x+2-6=3x-3 \) → \( x=1 \)。将 \( x=1 \) 代入 \( |3x-2| = b \) 得 \( |1| = b \),\( b=1 \)。(注意:原解析有误,已修正)
  8. \( m > \frac{11}{5} \)。解方程:去分母 \( 6x - 3(x-m) = 12 - 2(x+1) \) → \( 6x-3x+3m=12-2x-2 \) → \( 3x+3m=10-2x \) → \( 5x = 10 - 3m \) → \( x = \frac{10-3m}{5} \)。令 \( \frac{10-3m}{5} > 0 \) → \( 10-3m > 0 \) → \( m < \frac{10}{3} \)。
  9. \( x = 2 \)。先算 \( 3 \otimes 2 = 2\times3 - 2 = 4 \)。原式变为 \( x \otimes 4 = 1 \),即 \( 2x - 4 = 1 \) → \( 2x=5 \) → \( x=2.5 \)。(注意:原解析有误,已修正)
  10. \( a = \frac{2}{5} \)。计算 \( 2A+4B = 2(2x^2+3ax-2x-1) + 4(-x^2+ax-1) = (4x^2+6ax-4x-2) + (-4x^2+4ax-4) = (10a-4)x - 6 \)。因其值与 \( x \) 无关,故 \( 10a-4=0 \) → \( a=0.4 \) 或 \( \frac{2}{5} \)。

第三关:生活应用

  1. 方程:\( 0.8x - 10 = 86 \)。检验:\( 0.8\times120 - 10 = 96-10=86 \),✅小明说得对。
  2. 检验:左边 \( \frac{3}{15} + \frac{6}{10} = 0.2 + 0.6 = 0.8 \neq 1 \),❌不是解。
  3. 方程:\( \frac{x}{8} + \frac{x}{6} = 1.75 \)(1小时45分钟=1.75小时)。检验:\( \frac{6}{8} + \frac{6}{6} = 0.75 + 1 = 1.75 \),✅符合。
  4. 检验:左边 \( \frac{5 + 6.25}{56.25} = \frac{11.25}{56.25} = 0.2 \),✅是解。
  5. 方程:\( 2 \times (x + 1.5x) = 40 \) 即 \( 5x = 40 \)。检验:\( x=8 \) 代入得 \( 5\times8=40 \),✅是解。

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