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钝角三角形的高为什么在外部?画法与计算深度解析专项练习题库

适用年级

初二

难度等级

⭐⭐⭐

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最近更新

2025-12-21

💡 阿星精讲:高(钝角) 原理

  • 核心概念:同学们,想象一下,钝角三角形就像一个尖顶歪向一边的“怪房子”。它的三条高(就是从顶点垂直掉到对边的线段)在玩“躲猫猫”呢!对于一个锐角三角形,三条高都乖乖地躲在三角形内部。但是钝角三角形就调皮多了——因为它有一个大于 \( 90^\circ \) 的“大钝角”。从锐角顶点出发,向钝角所对的边作高,这条高是乖宝宝,在三角形内部。但从钝角顶点出发,向它对边作垂线时,你会发现对边太“短”了,接不住这条垂线,垂足落在了对边的延长线上。所以,钝角三角形有两条高躲在了三角形的外部!画图时必须延长对边才能找到它们,这是绘图题的必考陷阱,也是理解面积计算 \( S = \frac{1}{2} \times 底 \times 高 \) 的关键,这里的“高”永远是顶点到对边所在直线的垂直距离。
  • 计算秘籍:无论高在内部还是外部,求高的根本方法都是面积法
    1. 已知两边及其夹角:先用公式 \( S = \frac{1}{2}ab\sin C \) 求出面积。
    2. 再根据所求高对应的底边,利用 \( S = \frac{1}{2} \times 底 \times 高 \) 反推。即:\( 高 = \frac{2S}{底} \)。
  • 阿星口诀:钝角三角画高难,两条藏在外部玩。延长对边是关键,垂足落在外边站。面积公式是总缆,一除底边得高段。

📐 图形解析

下图清晰地展示了钝角三角形 \( \triangle ABC \)(其中 \( \angle A > 90^\circ \))三条高的位置。注意:\( h_b \) 和 \( h_c \) 需要分别延长边 \( AC \) 和 \( AB \) 才能得到。

A(钝角) B C 垂足D h_b (在外部) 垂足E h_c (在外部) 垂足F h_a (在内部)

公式总结:三角形面积 \( S_{\triangle ABC} = \frac{1}{2} \times BC \times h_a = \frac{1}{2} \times AC \times h_b = \frac{1}{2} \times AB \times h_c \)。对于 \( h_b \) 和 \( h_c \),公式中的 \( AC \) 和 \( AB \) 指的是线段的长度,而非延长后的长度。

⚠️ 易错警示:避坑指南

  • ❌ 错误1:从钝角顶点B画高时,直接往对边AC上画垂线,发现画不出来或者垂足不在线段上,就怀疑自己画错了。
    ✅ 正解:钝角顶点(如图中的A)向对边所作的高一定在三角形外部。正确步骤是:先延长对边,再过顶点作这条延长线的垂线。
  • ❌ 错误2:计算钝角三角形面积时,误用“高在内部”的错觉,用错误的底和高代入公式 \( S = \frac{1}{2} \times 底 \times 高 \)。
    ✅ 正解:面积是唯一的。可以选用钝角所对的边(此时高在内部)作为底边进行计算,最为稳妥。或者使用两边及夹角的正弦公式 \( S = \frac{1}{2}ab\sin C \) 绕过找高的麻烦。

🔥 三例题精讲

例题1:在 \( \triangle ABC \) 中,已知 \( AB = 8 \), \( AC = 5 \), \( \angle A = 120^\circ \)。求 \( BC \) 边上的高 \( h \)(即从点A到BC的垂线段长度)。

A B C h ∠A=120°

📌 解析:

  1. 本题中,\( \angle A = 120^\circ > 90^\circ \),是钝角三角形。要求的 \( h \) 是从钝角顶点A到对边BC的高,根据规则,它在三角形内部
  2. 先用面积法。由两边及其夹角求面积:\( S = \frac{1}{2} \times AB \times AC \times \sin A = \frac{1}{2} \times 8 \times 5 \times \sin 120^\circ \)。
  3. 计算:\( \sin 120^\circ = \sin 60^\circ = \frac{\sqrt{3}}{2} \)。所以 \( S = \frac{1}{2} \times 8 \times 5 \times \frac{\sqrt{3}}{2} = 10\sqrt{3} \)。
  4. 接下来需要底边 \( BC \) 的长度。用余弦定理:\( BC^2 = AB^2 + AC^2 - 2 \times AB \times AC \times \cos A \)。代入得 \( BC^2 = 8^2 + 5^2 - 2 \times 8 \times 5 \times \cos 120^\circ = 64 + 25 - 80 \times (-\frac{1}{2}) = 89 + 40 = 129 \)。所以 \( BC = \sqrt{129} \)。
  5. 最后求高:\( h = \frac{2S}{BC} = \frac{2 \times 10\sqrt{3}}{\sqrt{129}} = \frac{20\sqrt{3}}{\sqrt{129}} = \frac{20\sqrt{387}}{129} \)。(通常保留此形式或化为小数)

✅ 总结:求高“两步走”:先用已知条件(如两边夹角)求面积,再用面积和底边反求高。钝角顶点向对边作高在内部,计算思路与锐角三角形一致。

例题2:已知钝角 \( \triangle ABC \) 三边长分别为 \( a=7 \) (BC), \( b=5 \) (AC), \( c=3 \) (AB)。求从顶点C到边AB的高 \( h_c \)。

A B C 垂足D h_c

📌 解析:

  1. 首先判断哪个角是钝角。因为边 \( a=7 \) 最长,根据“大边对大角”,\( \angle A \) 最大。用余弦定理判断:\( \cos A = \frac{b^2+c^2-a^2}{2bc} = \frac{5^2+3^2-7^2}{2\times5\times3} = \frac{25+9-49}{30} = \frac{-15}{30} = -\frac{1}{2} < 0 \)。所以 \( \angle A = 120^\circ \),是钝角。
  2. 题目要求的是从锐角顶点C到对边AB的高 \( h_c \)。由于 \( \angle A \) 是钝角,对边是BC,所以AB是锐角边。因此,高 \( h_c \) 在三角形外部,需要延长AB才能得到(如上图所示)。
  3. 计算面积。用海伦公式。先求半周长 \( p = \frac{a+b+c}{2} = \frac{7+5+3}{2} = 7.5 \)。则面积 \( S = \sqrt{p(p-a)(p-b)(p-c)} = \sqrt{7.5 \times (7.5-7) \times (7.5-5) \times (7.5-3)} = \sqrt{7.5 \times 0.5 \times 2.5 \times 4.5} \)。计算得 \( S = \sqrt{7.5 \times 0.5 \times 2.5 \times 4.5} = \sqrt{\frac{15}{2} \times \frac{1}{2} \times \frac{5}{2} \times \frac{9}{2}} = \sqrt{\frac{15\times1\times5\times9}{16}} = \frac{\sqrt{675}}{4} = \frac{15\sqrt{3}}{4} \)。
  4. 求高 \( h_c \)。根据面积公式 \( S = \frac{1}{2} \times AB \times h_c \),所以 \( h_c = \frac{2S}{AB} = \frac{2 \times \frac{15\sqrt{3}}{4}}{3} = \frac{\frac{15\sqrt{3}}{2}}{3} = \frac{15\sqrt{3}}{6} = \frac{5\sqrt{3}}{2} \)。

✅ 总结:已知三边求某边上的高,海伦公式求面积是通用法宝。判断出钝角后,要能想象出所求高在外部,但这丝毫不影响我们用公式 \( h = 2S / 底 \) 进行计算。

例题3:在平面直角坐标系中,已知 \( A(-2, 0) \), \( B(4, 0) \), \( C(1, 3) \)。请画出 \( \triangle ABC \) 并求出其面积,同时指出从点C到边AB的高是否需要延长边AB才能画出。

A(-2,0) B(4,0) C(1,3) h

📌 解析:

  1. 在坐标系中描点连线。AB在x轴上,从 \( x=-2 \) 到 \( x=4 \)。点C在(1,3),位于x轴上方。
  2. 判断三角形形状。计算 \( AC \)、\( BC \) 的斜率?更直观地看,\( \angle C \) 所对的边AB在x轴上,点C的横坐标x=1在A和B的横坐标(-2,4)之间,所以从C向AB作垂线,垂足(1,0)必定在线段AB上。因此,高 \( h \) 在三角形内部,不需要延长AB。
  3. 求面积。底边 \( AB = 4 - (-2) = 6 \)。高 \( h \) 是点C到x轴的垂直距离,即C点纵坐标的绝对值 \( |3-0| = 3 \)。所以面积 \( S = \frac{1}{2} \times 6 \times 3 = 9 \)。
  4. 思考:如果点C的横坐标不在A和B之间,比如C'(5,3),那么从C'向AB作垂线,垂足(5,0)就不在线段AB上,就需要延长AB了。这就是钝角三角形高在外部的情况。

✅ 总结:在坐标系中,判断高是否在外部有一个快捷方法:看从顶点向底边所在直线作垂线,其垂足的横坐标(若底边水平)或纵坐标(若底边竖直)是否落在底边两个端点的坐标范围内。若不在,则高在外部。

🚀 阶梯训练

第一关:基础热身(10道)

  1. 判断:任何三角形都有三条高,且三条高都在三角形内部。( )
  2. 填空:钝角三角形有 ____ 条高在三角形外部,这些高是从 ____ 顶点出发,向它们的对边所作的垂线段。
  3. 作图:画出以AB=5cm为底边,高为3cm(在内部)的钝角三角形ABC(∠C为钝角)的示意图。
  4. 在 \( \triangle ABC \) 中,∠B=110°,AB=6,BC=4。则AC边上的高在三角形的 ____(内部/外部)。
  5. 已知 \( \triangle ABC \) 面积为12,若BC=6,则BC边上的高为 ____。
  6. 已知 \( \triangle ABC \) 中,∠A=100°,AC=8,AB=5,则 \( S_{\triangle ABC} = \) ____。(用含三角函数的式子表示)
  7. 一个三角形的两边长为5和8,夹角为150°,则其面积为 ____。
  8. 已知三角形三边为6, 8, 11,这个三角形是 ____(锐角/直角/钝角)三角形。
  9. 接上题,长度为11的边所对的角是 ____ 角,该边上的高在三角形 ____(内部/外部)。
  10. 简答:为什么钝角三角形有两条高在外部?用“点到直线的距离”概念解释。

第二关:中考挑战(10道)

  1. (作图题)已知钝角 \( \triangle ABC \),其中∠A是钝角。请用尺规作出从顶点B到边AC的高。
  2. 在 \( \triangle ABC \) 中,AB=13, AC=15, BC=4。求AC边上的高BD的长度。
  3. 已知 \( \triangle ABC \) 中,\( \angle B = 120^\circ \),\( AB = 6 \),点D在AC上,且 \( AD = 2DC \),\( BD \perp AB \)。求BC的长。
  4. 若钝角三角形三边长均为整数,且两边长分别为7和10,则第三边可能为 ____。
  5. 在平面直角坐标系中,O(0,0),A(6,0),B(3,4)。点P在y轴上,若 \( \triangle PAB \) 是钝角三角形,且∠P为钝角,求点P纵坐标的取值范围。
  6. 证明:对于任意 \( \triangle ABC \),有 \( S = \frac{abc}{4R} \)(其中R为外接圆半径)。并用此公式思考,钝角三角形中,最长边上的高与 \( R \) 的关系。
  7. 在四边形ABCD中,∠A=∠C=90°,AB=3, BC=4, CD=12。求对角线BD的长。(提示:连接BD,构造钝角三角形)
  8. 已知 \( \triangle ABC \) 的面积为 \( 10\sqrt{3} \),且 \( a=8 \), \( \sin B : \sin C = 5:3 \)。求 \( \triangle ABC \) 的周长。
  9. (动点问题)在矩形ABCD中,AB=8,AD=6。点P从A出发沿AD向D运动,速度为1单位/秒;点Q从C出发沿CB向B运动,速度为2单位/秒。当t为何值时,以A、P、Q为顶点的三角形是钝角三角形?
  10. 综合:阅读“阿星精讲”中面积法的内容,请你自行推导并总结,已知三角形两边及其中一边的对角,如何求该边上的高?(请分锐角、钝角对角两种情况讨论)

第三关:生活应用(5道)

  1. (测量)为了测量一个池塘两岸A、B两点间的距离(AB线段穿过池塘,无法直接测量),测量员在池塘外选一点C,测得CA=80m,CB=60m,∠ACB=120°。请你帮测量员计算AB的距离。
  2. (工程)一个屋顶的横截面是等腰三角形,其腰长为5米,底角为120°。需要在屋顶正中(顶点到底边中点的连线)安装一根支撑梁。请问这根支撑梁有多长?(结果保留根号)
  3. (航海)一艘船从A岛出发,以30km/h的速度向北偏东20°方向航行2小时后到达B岛。然后立即改变航向,向北偏西80°方向航行。请问,从A岛看B岛和船改变航向后的位置C岛,∠ABC是多少度?若此时船需要紧急直线返回A岛,画出航线并说明最短返航路径(即高)的位置关系。
  4. (物理)一个大小为10N的力,分解为两个分力。已知两个分力的夹角为150°,其中一个分力大小为6N。用作图法(定性)说明另一个分力的大小和方向,并解释在作力的三角形时,合力所对的角是钝角时,分力的三角形有什么特点。
  5. (艺术设计)一位设计师想创作一个“隐藏的灯塔”图案:图案主体是一个钝角三角形代表山体,灯塔的光(一条垂直线)从三角形的一个锐角顶点射向钝角所对的边,光芒(高)必须画在三角形内部。而另一条从钝角顶点射向对面锐角边的光,则隐藏在三角形外部(用虚线表示)。请你帮设计师确定,这个钝角三角形的钝角至少需要大于多少度,才能确保第一条光(高)一定在内部,而第二条光(高)一定在外部?

🤔 常见疑问 FAQ

💡 专家问答:高(钝角) 的深度思考

问:为什么很多学生觉得这一块很难?

答:主要难在空间想象与定义理解脱节。学生习惯性地认为三角形的“高”就应该落在三角形的边上,这是一种视觉定势。钝角三角形打破了这个定势。其核心定义是“从顶点向对边所在直线作的垂线段”。这个“所在直线”是无限延长的,垂足自然可以落在线段的延长线上。难点二在于,相关计算(如面积)却依然使用线段的长度,而非延长后的长度,这需要理解上的跨越。

问:学习这个知识点对以后的数学学习有什么帮助?

答:这是打下几何根基的关键一步。1. 深化对“距离”的理解:点到直线的距离,是解析几何、向量几何的基础。2. 贯通面积法:面积法是几何证明和计算中的“万能钥匙”,贯穿初中到高中,在解三角形、向量、坐标系中处处可见,公式 \( S = \frac{1}{2}ab\sin C \) 和 \( S = \frac{1}{2} \times 底 \times 高 \) 的等价性是关键。3. 培养分类讨论思想:钝角/锐角导致高的位置不同,这是分类讨论思想的典型实例,对学习函数、参数问题至关重要。

问:有什么一招必胜的解题"套路"吗?

答:有!核心套路就是:“求高先求积,万变不离其宗”

  1. 无论高在内部还是外部,求长度时,永远用公式 \( 高 = \frac{2 \times 面积}{对应底边长度} \)。
  2. 求面积时,优先使用已知夹角的公式 \( S = \frac{1}{2}ab\sin C \),因为它不需要知道高,完美规避了高位置带来的困扰。
  3. 如果只知三边,用海伦公式 \( S = \sqrt{p(p-a)(p-b)(p-c)} \) 求面积,同样绕开高的位置。

记住,高在外部只是一个“视觉现象”,并不影响基于边长和角度的定量计算。把握住面积这个不变量,所有问题都迎刃而解。


答案与解析

第一关:基础热身

  1. 判断:错误。钝角三角形有两条高在外部。
  2. 填空:两,钝角
  3. 作图:略。提示:先画AB=5cm,再在AB上方或下方作一条平行线,距离AB为3cm。由于∠C为钝角,顶点C不能落在以AB为直径的圆内(泰勒斯定理反用),应取在平行线上但比较远离AB中点的位置。
  4. 内部。因为∠B=110°是钝角,它所对的边是AC。所以从钝角顶点B向对边AC作的高在外部。但本题问的是AC边上的高,即从AC所对的顶点B作的高,因此就是上一步提到的那条,在外部。(解析:仔细读题,“AC边上的高”意指以AC为底边的高,是从B点向AC作的垂线)
  5. \( h = \frac{2S}{BC} = \frac{2 \times 12}{6} = 4 \)。
  6. \( S = \frac{1}{2} \times AB \times AC \times \sin A = \frac{1}{2} \times 5 \times 8 \times \sin 100^\circ = 20 \sin 100^\circ \)。
  7. \( S = \frac{1}{2} \times 5 \times 8 \times \sin 150^\circ = 20 \times \frac{1}{2} = 10 \)。
  8. 钝角。计算:\( 6^2+8^2=100 \), \( 11^2=121 > 100 \),最大边所对角为钝角。
  9. 钝角,内部。(钝角所对的边上的高在三角形内部)
  10. 点到直线的距离是垂直距离。对于钝角三角形的钝角顶点,其对边(一条线段)的两端和垂足构成的角中,垂足与线段两端形成的角都是锐角,因此垂足必然落在线段本身的两端之外,即延长线上。

(第二关、第三关详细解析因篇幅所限,此处提供关键题思路。)

第二关:关键题解析

2. 由边长知,\( 13^2+4^2=169+16=185 \), \( 15^2=225 > 185 \),故∠B为钝角。AC边上的高BD是从锐角顶点B向对边AC所作的高,应在外部。
先用海伦公式求面积:\( p=\frac{13+15+4}{2}=16 \), \( S=\sqrt{16\times(16-13)\times(16-15)\times(16-4)}=\sqrt{16\times3\times1\times12}=\sqrt{576}=24 \)。
则 \( BD = \frac{2S}{AC} = \frac{2\times24}{15} = \frac{48}{15} = \frac{16}{5} = 3.2 \)。

5. 思路:若∠P为钝角,则根据余弦定理,在 \( \triangle PAB \) 中,\( PA^2 + PB^2 < AB^2 \)。设P(0, y)。计算\( PA^2=36+y^2 \), \( PB^2=9+(y-4)^2 \), \( AB^2=25 \)。代入不等式解y的范围。

第三关:关键题解析

1. 直接应用余弦定理:\( AB^2 = CA^2 + CB^2 - 2 \times CA \times CB \times \cos \angle ACB = 80^2+60^2 - 2\times80\times60\times\cos120^\circ = 6400+3600 - 9600 \times (-\frac{1}{2}) = 10000 + 4800 = 14800 \)。所以 \( AB = \sqrt{14800} = 20\sqrt{37} \) m。

5. 设三角形为 \( \triangle ABC \),∠A为钝角。条件1:从锐角顶点B到对边AC的高在内部。这要求垂足D在线段AC上,等价于∠C和∠A都是锐角?不,因为∠A已经是钝角,所以∠C必为锐角。条件2:从钝角顶点A到对边BC的高在外部。这要求垂足E在线段BC的延长线上。对于固定的∠A,当边AB和AC的长度变化时,高的位置也会变。但题目问“至少需要大于多少度”。考虑一个临界情况:当从A作BC的高恰好经过点C时(即AC⊥BC),此时高在边上。若∠A再增大,C点会更“躺下”,垂足就会落到BC的延长线上。此时在 \( \triangle ABC \) 中,∠C=90°。所以∠A至少需要大于 \( 180^\circ - 90^\circ = 90^\circ \)?不,此时∠A = \( 180^\circ - 90^\circ - \angle B \),是一个锐角。这个思路有问题。更严谨的模型需要设定。一个更简单的思考:要使一条高一定在内部,另一条一定在外部,其实只要三角形是钝角三角形(∠A>90°),那么从A作的高一定在外部,从B、C作的高一定在内部。所以条件是∠A > 90°。但题目问“至少”,所以答案是大于90度即可。但设计情境可能要求“第一条光(从锐角顶点射向钝角对边)在内部”,这本身就是钝角三角形的性质,无需额外条件。

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