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点与圆的位置关系判断:距离d与半径r比较法深度解析与训练专项练习题库

适用年级

初三

难度等级

⭐⭐⭐

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最近更新

2025-12-21

💡 阿星精讲:点与圆的位置 原理

  • 核心概念:大家好,我是阿星!让我们把圆想象成一个家,圆心就是“家长”。判断一个点在哪里,就看成是测量这个“人”离“家长”有多远。这个距离,我们用 \( d \) 表示。而圆的半径 \( r \) ,就是这个“家”的势力范围。所以,判断位置关系的秘诀就是:距离说话!
    • 如果 \( d > r \),说明这个人跑得太远了,超出了家的范围,所以他在圆外
    • 如果 \( d = r \),说明这个人刚好站在家的边界线上,他在圆上
    • 如果 \( d < r \),说明这个人乖乖待在家里,他在圆内(也叫圆内)。

    看,是不是超级简单?一切让距离 \( d \) 和半径 \( r \) 来说话!

  • 计算秘籍:如何算出这个关键的距离 \( d \) 呢?假设圆心 \( O \) 的坐标是 \( (x_0, y_0) \),点 \( P \) 的坐标是 \( (x_1, y_1) \)。
    1. 应用两点间距离公式: \( d = |OP| = \sqrt{(x_1 - x_0)^2 + (y_1 - y_0)^2} \)
    2. 知道圆的半径 \( r \)(如果给的是圆的标准方程 \((x-a)^2+(y-b)^2=r^2\),那么圆心是 \((a, b)\),半径是 \( r \))。
    3. 比较 \( d \) 和 \( r \) 的大小,根据“距离说话”原则得出结论。
  • 阿星口诀:距离圆心来比大小,大于在外等于上,小于乖乖圈里藏。

📐 图形解析

下面这个图清晰地展示了三种位置关系。点 \( P_1 \)、\( P_2 \)、\( P_3 \) 到圆心 \( O \) 的距离分别为 \( d_1, d_2, d_3 \),与半径 \( r \) 比较,一目了然。

O (圆心) A r (半径) P₁ d₁ > r P₂ d₂ = r P₃ d₃ < r

关系公式总结:设点到圆心距离为 \( d \),圆半径为 \( r \)。

  • 点在圆外 \( \Leftrightarrow d > r \)
  • 点在圆上 \( \Leftrightarrow d = r \)
  • 点在圆内 \( \Leftrightarrow d < r \)

⚠️ 易错警示:避坑指南

  • 错误1:比较距离时,忘记开方,直接比较 \( (x_1 - x_0)^2 + (y_1 - y_0)^2 \) 和 \( r \) 的大小。
    正解:距离公式是带根号的 \( d = \sqrt{(x_1 - x_0)^2 + (y_1 - y_0)^2} \),必须比较 \( d \) 和 \( r \)。或者,更聪明的做法是比较平方:比较 \( (x_1 - x_0)^2 + (y_1 - y_0)^2 \) 和 \( r^2 \) 的大小,结论一致且省去开方。
  • 错误2:已知圆的标准方程为 \( (x-2)^2 + (y+1)^2 = 25 \),判断点(5, 3)的位置时,错误计算横纵坐标差为 (5-2=3) 和 (3-1=2)。
    正解:要格外注意坐标符号!点(5,3),圆心(2, -1)。纵坐标差应为 \( 3 - (-1) = 4 \),而不是 \( 3-1 \)。正确计算:\( (5-2)^2 + (3-(-1))^2 = 3^2 + 4^2 = 25 \),等于 \( r^2=25 \),故点在圆上。

🔥 三例题精讲

例题1:直接判断 已知圆 \( C \) 的圆心为 \( O(1, -2) \),半径 \( r = 5 \)。判断点 \( A(4, 2) \)、\( B(-2, -2) \) 与圆 \( C \) 的位置关系。

📌 解析:

  1. 计算 \( |OA| \): \( d_A = \sqrt{(4-1)^2 + (2-(-2))^2} = \sqrt{3^2 + 4^2} = \sqrt{25} = 5 \)。因为 \( d_A = r = 5 \),所以点 \( A \) 在圆上。
  2. 计算 \( |OB| \): \( d_B = \sqrt{(-2-1)^2 + (-2-(-2))^2} = \sqrt{(-3)^2 + 0^2} = \sqrt{9} = 3 \)。因为 \( d_B = 3 < r = 5 \),所以点 \( B \) 在圆内。

✅ 总结:套用公式,细心计算坐标差,最后比较大小,让“距离”说话。

例题2:先求方程再判断 已知圆以点 \( M(3, 4) \) 为圆心,且经过点 \( N(0, 0) \)。请问点 \( P(6, 8) \) 在该圆的内部、外部还是圆上?

M(3,4) N(0,0) 半径r=MN P(6,8) d=MP

📌 解析:

  1. 点 \( N(0,0) \) 在圆上,所以圆心 \( M \) 到 \( N \) 的距离就是半径 \( r \)。计算半径: \( r = |MN| = \sqrt{(0-3)^2 + (0-4)^2} = \sqrt{9+16} = \sqrt{25} = 5 \)。
  2. 计算点 \( P(6,8) \) 到圆心 \( M(3,4) \) 的距离 \( d \): \( d = |MP| = \sqrt{(6-3)^2 + (8-4)^2} = \sqrt{3^2+4^2} = \sqrt{25} = 5 \)。
  3. 比较: \( d = 5, r = 5 \),所以 \( d = r \)。因此点 \( P \) 在圆上。

✅ 总结:当圆未直接给出半径时,可利用“圆上点到圆心距离等于半径”来求出 \( r \),再进行判断。

例题3:动点问题 在平面直角坐标系中,有定点 \( A(0, 2) \) 和以原点 \( O(0,0) \) 为圆心、半径为3的圆。若动点 \( P \) 在直线 \( y = x \) 上,求使 \( P \) 点在圆外时,其横坐标 \( x_P \) 的取值范围。

📌 解析:

  1. 由题意,圆 \( O \): \( x^2 + y^2 = 9 \)(即 \( r^2=9 \))。
  2. 设动点 \( P \) 坐标为 \( (a, a) \)(因为它在直线 \( y=x \) 上)。
  3. 点 \( P \) 到圆心 \( O \) 的距离平方为 \( d^2 = (a-0)^2 + (a-0)^2 = 2a^2 \)。
  4. 要求点 \( P \) 在圆外,根据“距离说话”(比较平方): \( d^2 > r^2 \),即 \( 2a^2 > 9 \)。
  5. 解不等式: \( a^2 > \frac{9}{2} \),所以 \( a > \frac{3\sqrt{2}}{2} \) 或 \( a < -\frac{3\sqrt{2}}{2} \)。
  6. 因此,横坐标 \( x_P \) 的取值范围是 \( (-\infty, -\frac{3\sqrt{2}}{2}) \cup (\frac{3\sqrt{2}}{2}, +\infty) \)。

✅ 总结:处理动点问题时,先设出动点坐标,用含参数的式子表示距离 \( d \),再根据位置关系(外、上、内)建立不等式或方程求解。比较 \( d^2 \) 与 \( r^2 \) 通常更简便。

🚀 阶梯训练

第一关:基础热身(10道)

  1. 已知圆 \( C: (x-1)^2 + y^2 = 16 \),判断点A(1,4), B(5,0), C(-3,0)与圆C的位置关系。
  2. 圆心在(0,0),半径为4。点P(2, √12)在圆内、圆上还是圆外?
  3. 若点M(m, 2)在圆 \( x^2 + y^2 = 25 \) 的内部,求m的取值范围。
  4. 一个圆的圆心是(-1, 1),且经过点(2, 1)。请问点(0, 0)在圆内吗?
  5. 计算点(3, -4)到圆心为原点、半径为5的圆的“距离关系”(即求d并与r比较)。
  6. 已知圆N的圆心为(2, -3),点P(5, 1)到圆心N的距离等于6。请问点P在圆N上吗?半径是多少?
  7. 点A(0,3)和B(4,0)都在以原点为圆心的同一个圆上吗?为什么?
  8. 若点K到圆心O的距离恰好等于圆的直径,则点K在______。
  9. 判断题:若点P在圆O内,则OP的长度一定小于圆的半径。( )
  10. 根据描述画图:画一个半径为3cm的圆,标出圆心O。在圆内、圆上、圆外各标记一个点,并分别命名为P、Q、R。

第二关:中考挑战(10道)

  1. (综合题)在坐标系中,点A(2,0),圆A的半径为3。直线 \( y = kx + 2 \) 与圆A相离,求k的取值范围。(提示:圆心到直线距离 \( d > r \) )
  2. 若点P(a, b)在圆 \( (x-2)^2 + (y+1)^2 = 9 \) 的外部,则下列不等式一定成立的是( )
    • A. \( a^2 + b^2 > 9 \)
    • B. \( (a-2)^2 + (b+1)^2 > 9 \)
    • C. \( a+b > 0 \)
    • D. \( a > 2 \)
  3. 已知圆O的半径为5,弦AB的长为8,求圆心O到弦AB的距离。
  4. (动点问题)点P是直线 \( y = 2x + 1 \) 上的动点,圆C的方程为 \( (x-1)^2 + (y-2)^2 = 4 \)。求点P到圆心C的距离的最小值,并判断此时点P与圆C的位置关系。
  5. 已知圆 \( x^2 + y^2 = r^2 \) 与直线 \( y = \frac{3}{4}x + 5 \) 相切,求半径r的值。

第三关:生活应用(5道)

  1. (航海)一艘船位于灯塔(视为圆心)正东方向10海里的A点。灯塔的预警半径为12海里。如果船以每小时8海里的速度向北偏西30°方向航行,1小时后船是否进入灯塔的预警范围?
  2. (无人机)无人机在坐标平面内飞行,其安全飞行区域是一个以(0,0)为圆心、半径为100米的圆形。无人机当前在点(60, 80)。它距离安全区域的边界还有多远?
  3. (建筑规划)一个圆形广场的圆心设在(0,0),计划在点(40,30)处修建一个雕塑。如果广场的设计半径是50米,这个雕塑是在广场内部、边缘还是外部?

🤔 常见疑问 FAQ

💡 专家问答:点与圆的位置 的深度思考

问:为什么很多学生觉得这一块很难?

答:难点通常不在概念本身,而在“计算距离”和“处理方程”的衔接上。学生容易犯两个错误:一是记错距离公式或圆心坐标;二是面对圆的一般方程 \( x^2+y^2+Dx+Ey+F=0 \) 时,不知道如何快速找到圆心和半径(需配方成标准形式)。核心仍然是抓住 \( d \) 与 \( r \) 的比较。

问:学习这个知识点对以后的数学学习有什么帮助?

答:这是解析几何的基石之一。它直接引向更复杂的关系:

  • 直线与圆的位置关系:本质是比较圆心到直线的距离 \( d \) 和半径 \( r \)。
  • 圆与圆的位置关系:本质是比较两圆圆心的距离 \( d \) 和两圆半径之和 \( R+r \) 或差 \( |R-r| \)。
  • 轨迹方程:例如,到定点距离等于定长的点的轨迹就是圆( \( d = r \) )。

可以说,掌握了“比较距离”这一思想,就掌握了打开平面几何与解析几何结合之门的钥匙。

问:有什么一招必胜的解题"套路"吗?

答:有!万能三步法:

  1. 定圆心,求半径。明确圆心坐标 \( (a, b) \) 和半径 \( r \)(如果是方程,先化为标准形式 \( (x-a)^2+(y-b)^2=r^2 \))。
  2. 算距离。计算给定点 \( P(x_0, y_0) \) 到圆心的距离 \( d = \sqrt{(x_0-a)^2+(y_0-b)^2} \)。(或直接算平方 \( d^2 \) )
  3. 比大小。根据 \( d \) 与 \( r \)(或 \( d^2 \) 与 \( r^2 \) )的大小,按“阿星口诀”得出结论。

牢记这个流程,绝大多数相关题目都能迎刃而解。


答案与解析

第一关:基础热身

  1. 【解析】圆C:圆心O(1,0), \( r^2=16, r=4 \)。
    • 点A(1,4): \( d^2 = (1-1)^2+(4-0)^2=0+16=16 = r^2 \) ∴在圆上。
    • 点B(5,0): \( d^2 = (5-1)^2+(0-0)^2=16+0=16 = r^2 \) ∴在圆上。
    • 点C(-3,0): \( d^2 = (-3-1)^2+(0-0)^2=16+0=16 = r^2 \) ∴在圆上。
  2. 【解析】\( d^2 = 2^2 + (√12)^2 = 4+12=16 \), \( r^2=16 \). \( d^2 = r^2 \), ∴在圆上。
  3. 【解析】点在圆内,则 \( d^2 < r^2 \)。即 \( m^2 + 2^2 < 25 \) ⇒ \( m^2 < 21 \) ⇒ \( -\sqrt{21} < m < \sqrt{21} \)。
  4. 【解析】先求半径:r = 点(2,1)到圆心(-1,1)距离 = \( |2-(-1)| = 3 \)。再求点(0,0)到圆心距离:\( d = \sqrt{(0+1)^2+(0-1)^2} = \sqrt{1+1} = \sqrt{2} \approx 1.414 \)。∵ \( d < r \),∴点在圆内。
  5. 【解析】\( d = \sqrt{3^2+(-4)^2} = \sqrt{9+16}=5 \),\( r=5 \)。∴ \( d = r \),点在圆上。
  6. 【解析】已知 \( d = |PN| = 6 \)。若点P在圆上,则半径 \( r = d = 6 \)。题目只说距离等于6,未说明是半径,所以如果圆N的半径正好是6,则P在圆上;否则不一定。根据现有信息,可推断半径 \( r = 6 \),点P在圆上。
  7. 【解析】计算两点到原点距离:\( d_A = \sqrt{0^2+3^2}=3 \), \( d_B = \sqrt{4^2+0^2}=4 \)。\( d_A ≠ d_B \),所以它们不在以原点为圆心的同一个圆上。
  8. 【解析】圆外(因为 \( d = 2r > r \))。
  9. 【解析】√(正确)。根据定义。
  10. 【解析】(略,作图题)

第二关:中考挑战(精选解析)

  1. 【解析】圆心A(2,0)到直线 \( kx - y + 2 = 0 \) 的距离 \( d = \frac{|k\cdot2 -0 +2|}{\sqrt{k^2+(-1)^2}} = \frac{|2k+2|}{\sqrt{k^2+1}} \)。相离要求 \( d > r = 3 \),即 \( \frac{|2k+2|}{\sqrt{k^2+1}} > 3 \)。两边平方解得 \( k < -\frac{5}{12} \)。
  2. 【解析】选B。点在圆外,等价于点到圆心距离平方大于半径平方,即 \( (a-2)^2+(b+1)^2 > 9 \)。
  3. 【解析】画图,弦AB中点为M,连接OA、OM。则 \( OM \perp AB \)。在Rt△OMA中,\( OA=r=5 \), \( AM=AB/2=4 \),由勾股定理, \( OM = \sqrt{OA^2 - AM^2} = \sqrt{25-16} = 3 \)。∴圆心到弦距离为3。

第三关:生活应用(精选解析)

  1. 【解析】设灯塔为原点O(0,0)。1小时后,船从A(10,0)沿北偏西30°(即与正东夹角120°)航行8海里到达P点。P点坐标:\( x = 10 + 8 \cos 120^\circ = 10 - 4 = 6 \), \( y = 0 + 8 \sin 120^\circ = 4\sqrt{3} \approx 6.928 \)。距离 \( d = \sqrt{6^2 + (4\sqrt{3})^2} = \sqrt{36+48} = \sqrt{84} \approx 9.17 \)(海里)。∵ \( d \approx 9.17 < 12 \),∴船在预警范围内(圆内)。
  2. 【解析】无人机在点(60,80),到圆心距离 \( d = \sqrt{60^2+80^2} = \sqrt{3600+6400}= \sqrt{10000}=100 \) 米。因为 \( d = r = 100 \),所以无人机刚好在安全区域边界上,距离边界0米。
  3. 【解析】雕塑点(40,30)到圆心(0,0)距离 \( d = \sqrt{40^2+30^2} = \sqrt{1600+900}= \sqrt{2500}=50 \) 米。半径 \( r = 50 \) 米。∵ \( d = r \),∴雕塑在广场边缘(圆上)。

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