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线段垂直平分线性质:距离相等证明题与辅助线添加全解析专项练习题库

适用年级

初二

难度等级

⭐⭐⭐

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最近更新

2025-12-21

💡 阿星精讲:线段垂直平分线性质 原理

  • 核心概念:想象线段 \(AB\) 是一场拔河比赛,它的两个端点 \(A\) 和 \(B\) 是势均力敌的选手。那么,垂直平分线就是这场比赛的“公正的裁判员”!首先,它站在正中间(“平分”),保证比赛起点公平;其次,它站得笔直(“垂直”),不偏袒任何一方。最关键的是,这位裁判员有个神奇的特性:他身上的每一个点,到选手A和选手B的距离都是一模一样的!这就是“距离相等”。所以,当你做题时,看到“需要证明两条线段相等”,或者“需要一个点到线段两端距离相等”的条件时,请立刻召唤这位“神辅助线”——垂直平分线,它能让复杂的证明瞬间变得清晰简单。
  • 计算秘籍:
    1. 找中点:若 \(A(x_1, y_1)\), \(B(x_2, y_2)\),则中点 \(M\) 坐标为 \( M(\frac{x_1 + x_2}{2}, \frac{y_1 + y_2}{2}) \)。
    2. 求垂直:线段 \(AB\) 的斜率为 \( k_{AB} = \frac{y_2 - y_1}{x_2 - x_1} \)。垂直平分线的斜率 \( k_{\perp} \) 满足 \( k_{AB} \times k_{\perp} = -1 \),即 \( k_{\perp} = -\frac{1}{k_{AB}} \) (当 \( k_{AB} \neq 0 \) 时)。
    3. 写方程:已知中点 \(M\) 和斜率 \( k_{\perp} \),垂直平分线方程可用点斜式:\( y - y_M = k_{\perp}(x - x_M) \)。
  • 阿星口诀:垂直平分线,裁判真公正。两端距离等,辅助线之神。

📐 图形解析

定理:线段垂直平分线上的点,到这条线段两个端点的距离相等。

即:如图,直线 \(l\) 是线段 \(AB\) 的垂直平分线,\(P\) 是 \(l\) 上任意一点,则 \(PA = PB\)。

逆定理:到一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上。

A B l M P PA PB

图中,\(l \perp AB\) 且 \(AM = MB\),\(P\) 为 \(l\) 上任意点,虚线 \(PA\) 和 \(PB\) 长度相等。

⚠️ 易错警示:避坑指南

  • 错误1:认为“角平分线上的点到角两边距离相等”和“垂直平分线上的点到线段两端距离相等”是一回事。→ ✅ 正解:这是两个不同的定理!角平分线针对的是“角”和“边的距离”(垂直距离),而垂直平分线针对的是“线段”和“端点的距离”(连线长度)。对象和距离的定义都不同。
  • 错误2:在使用逆定理时,直接说“因为 \(PA=PB\),所以 \(P\) 在 \(AB\) 的垂直平分线上”,却未说明 \(A, B, P\) 不共线或未证明全等。→ ✅ 正解:严谨的证明需要连接 \(PM\)(\(M\) 为 \(AB\) 中点),通过证明 \( \triangle PAM \cong \triangle PBM \)(SSS)得到 \( \angle PMA = \angle PMB = 90^{\circ} \),从而说明 \(PM\) 是垂直平分线。

🔥 三例题精讲

例题1:如图,在 \( \triangle ABC \) 中,\( DE \) 是边 \(AB\) 的垂直平分线,交 \(AB\) 于点 \(D\),交 \(AC\) 于点 \(E\),连接 \(BE\)。已知 \(AC=12\),\(BC=8\),求 \( \triangle BCE \) 的周长。

E D A B C

📌 解析:

  1. ∵ \(DE\) 是 \(AB\) 的垂直平分线,点 \(E\) 在 \(DE\) 上,∴ 根据性质,\(EA = EB\)。
  2. \( \triangle BCE \) 的周长 \( = BE + EC + BC \)。
  3. ∵ \(EA = EB\),∴ \(BE + EC = EA + EC = AC = 12\)。
  4. ∴ 周长 \( = AC + BC = 12 + 8 = 20\)。

✅ 总结:遇到垂直平分线,立刻将“分散的线段”转化为“已知的线段和”。这是求三角形周长的经典套路。

例题2:已知 \( \triangle ABC \) 中,\(AB = AC\),\( \angle A = 120^{\circ}\),\(AB\) 的垂直平分线交 \(BC\) 于点 \(F\),求证:\(CF = 2BF\)。

F D A B C

📌 解析:

  1. 连接 \(AF\)。∵ \(DF\) 是 \(AB\) 的垂直平分线,∴ \(AF = BF\)。设 \(BF = x\),则 \(AF = x\)。
  2. ∵ \(AB = AC\),\( \angle A = 120^{\circ}\),∴ \( \angle B = \angle C = 30^{\circ}\)。
  3. 在 \( \triangle ABF\) 中,\(AF = BF\),∴ \( \angle BAF = \angle B = 30^{\circ}\)。
  4. ∴ \( \angle FAC = \angle BAC - \angle BAF = 120^{\circ} - 30^{\circ} = 90^{\circ}\)。
  5. 在 Rt\( \triangle AFC\) 中,\( \angle C = 30^{\circ}\),∴ \(CF = 2AF\)(直角三角形中,\(30^{\circ}\)角所对的直角边是斜边的一半)。
  6. ∴ \(CF = 2AF = 2x = 2BF\)。得证。

✅ 总结:垂直平分线 + 等腰三角形是黄金搭档,能同时提供边等和角等的条件,为后续利用特殊角(\(30^{\circ}\))铺平道路。

例题3:(动点问题)如图,\( \angle AOB = 30^{\circ}\),点 \(P\) 是 \( \angle AOB\) 内一点,且 \(OP=10\)。点 \(E, F\) 分别是 \(OA, OB\) 上的动点,求 \( \triangle PEF \) 周长的最小值。

OA OB O P E' F' 30°

📌 解析:

  1. 转化:\( \triangle PEF\) 周长 \( = PE + EF + FP\)。\(E, F\) 是动点,直接求最小很难。
  2. 作对称点(召唤“裁判员”的另一种形式):分别作点 \(P\) 关于 \(OA\) 和 \(OB\) 的对称点 \(P_1\), \(P_2\)。
    • 根据轴对称性质,\(OA\) 是 \(PP_1\) 的垂直平分线,∴ \(PE = P_1E\)。
    • 同理,\(OB\) 是 \(PP_2\) 的垂直平分线,∴ \(PF = P_2F\)。
  3. 再转化:周长 \( = P_1E + EF + FP_2\)。当 \(E, F\) 在线段 \(P_1P_2\) 上时,\(P_1E + EF + FP_2\) 取得最小值,即为线段 \(P_1P_2\) 的长。
  4. 求值:连接 \(OP_1, OP_2\)。易证 \(OP_1 = OP = OP_2 = 10\),且 \( \angle P_1OP_2 = 2 \times \angle AOB = 60^{\circ}\)。
    • ∴ \( \triangle OP_1P_2\) 是等边三角形。
    • ∴ \(P_1P_2 = OP_1 = 10\)。
  5. ∴ \( \triangle PEF\) 周长的最小值为 \(10\)。

✅ 总结:“距离相等”的逆用——通过构造对称点,将“折线路径和”转化为“直线段”,这是解决最短路径问题的核心思想。垂直平分线是完成这一转化的关键桥梁。

🚀 阶梯训练

第一关:基础热身(10道)

  1. 如图,\(CD\) 是线段 \(AB\) 的垂直平分线,\(AC=5\),则 \(BC=\) ______。
  2. 若点 \(P\) 在线段 \(AB\) 的垂直平分线上,\(AB=6\),\(PA=5\),则 \(PB=\) ______,点 \(P\) 到 \(AB\) 的距离是 ______。(利用勾股定理)
  3. 判断题:到一条线段两个端点距离相等的点有且只有一点。( )
  4. 在 \( \triangle ABC\) 中,\(AB\) 的垂直平分线交 \(AC\) 于 \(D\),若 \(AD=3\),\(DC=2\),则 \(BD=\) ______。
  5. 已知点 \(A(0,2)\), \(B(4,0)\),则线段 \(AB\) 垂直平分线的方程是 ______。
  6. 在 \( \triangle ABC\) 中,\( \angle C=90^{\circ}\),\( \angle B=30^{\circ}\),\(AB\) 的垂直平分线交 \(BC\) 于 \(D\),\(BD=4\),求 \(AC\) 的长。
  7. 已知直线 \(l\) 和线外两点 \(A, B\),如何在 \(l\) 上找到一点 \(P\),使 \(PA=PB\)?简述作图方法。
  8. 若一个三角形的两条边的垂直平分线交于一点,这个点有什么性质?
  9. 等腰三角形 \(ABC\) 中,\(AB=AC=10\),\(BC=12\),\(AB\) 的垂直平分线交 \(AC\) 于点 \(E\),求 \( \triangle BCE\) 的周长。
  10. 证明:直角三角形斜边的中点到三个顶点的距离相等。

第二关:中考挑战(10道)

  1. (真题改编)如图,在 \( \triangle ABC\) 中,\(AB=AC\),\( \angle BAC=40^{\circ}\),分别以点 \(A, C\) 为圆心,大于 \( \frac{1}{2}AC\) 长为半径画弧,两弧交于点 \(M, N\),作直线 \(MN\) 交 \(BC\) 于点 \(D\),连接 \(AD\),则 \( \angle BAD\) 的度数为 ______。
  2. (真题改编)在 \( \triangle ABC\) 中,\( \angle ACB=90^{\circ}\),分别以点 \(A, B\) 为圆心,大于 \( \frac{1}{2}AB\) 长为半径画弧,两弧分别交于 \(M, N\),作直线 \(MN\) 交 \(AB\) 于点 \(D\),交 \(BC\) 于点 \(E\)。若 \(AC=3\),\(BC=4\),则 \(CE\) 的长为 ______。
  3. 已知 \( \triangle ABC\) 的边 \(BC\) 的垂直平分线 \(DE\) 与 \( \angle BAC\) 的平分线交于点 \(E\),\(EF \perp AB\) 于 \(F\),\(EG \perp AC\) 交 \(AC\) 延长线于 \(G\)。求证:\(BF=CG\)。
  4. 在平面直角坐标系中,\(A(-2,0)\), \(B(4,2)\),点 \(P\) 在 \(y\) 轴上,且 \( \triangle PAB\) 是以 \(AB\) 为底边的等腰三角形,求点 \(P\) 的坐标。
  5. 在 \( \triangle ABC\) 中,\(D\) 是 \(BC\) 的中点,\(DE \perp AB\), \(DF \perp AC\),垂足分别为 \(E, F\),且 \(DE=DF\)。求证:\( \triangle ABC\) 是等腰三角形。
  6. 已知 \( \triangle ABC\) 中,\(AB=AC\),\( \angle A=100^{\circ}\),\(AB\) 的垂直平分线交 \(BC\) 于 \(D\),连接 \(AD\),求 \( \angle DAC\) 的度数。
  7. (尺规作图题)如图,已知 \( \triangle ABC\),求作一点 \(P\),使 \(PA=PB\),且点 \(P\) 到 \( \angle ACB\) 两边的距离相等。(不写作法,保留作图痕迹)
  8. 已知 \( \triangle ABC\) 中,\(AB=AC\),\(BC=6\),\( \triangle ABC\) 的面积为 \(12\),\(AB\) 的垂直平分线交 \(AB\) 于点 \(D\),交 \(AC\) 于点 \(E\),求 \( \triangle BCE\) 的面积。
  9. 如图,在 \( \triangle ABC\) 中,\( \angle ABC=45^{\circ}\),\(AD \perp BC\) 于 \(D\),\(BE \perp AC\) 于 \(E\),\(AD\) 与 \(BE\) 交于点 \(F\),连接 \(CF\)。若 \(BD=2\),\(CD=3\),求线段 \(CF\) 的长度。(提示:证明 \(F\) 在 \(BC\) 的垂直平分线上)
  10. (探究题)在 \( \triangle ABC\) 中,\(AB\) 的垂直平分线 \(l_1\) 与 \(BC\) 的垂直平分线 \(l_2\) 交于点 \(O\)。求证:点 \(O\) 在 \(AC\) 的垂直平分线上。

第三关:生活应用(5道)

  1. 选址问题:某社区要在一条街道旁(抽象为直线 \(l\))修建一个便民服务站 \(P\),要求服务站到两个小区 \(A\) 和 \(B\)(位于街道同侧)的距离相等。如何确定服务站的位置?请说明原理并作图。
  2. 测量问题:由于条件限制,无法直接测量一个圆形湖面(圆心 \(O\))的直径。工程师在湖岸上选取两点 \(A, B\),并测量得 \(AB\) 的长度。他如何仅用一把足够长的直角尺和皮尺,找到圆心 \(O\) 的位置并估算直径?请阐述步骤。
  3. 设计问题:设计师要在一面矩形墙壁上安装一幅画,画框背面有两个挂钩 \(E, F\)(间距固定)。为了保持画框水平,需要让两个挂钩到天花板(视为一条直线)的距离相等。请用数学原理说明,如何确定在墙上钉钉子的位置?
  4. 光学问题:光在反射时遵循“入射角等于反射角”的定律。试证明:从定点 \(A\) 发出的光线,经过直线 \(l\) 反射后到达定点 \(B\),其光程(路径总长)最短的反射点 \(P\),满足“入射角等于反射角”。(提示:作 \(A\) 关于 \(l\) 的对称点 \(A'\),则 \(A'P=AP\),光程 \(AP+PB = A'P+PB\),最短时即 \(A', P, B\) 共线。)

  5. 航海问题:一艘船在海上遇险,发出求救信号。已知信号被位于 \(A, B\) 两处的海岸救援站同时接收到。根据物理学原理,信号到达时间差可以转换为距离差。如果救援船要部署在到 \(A, B\) 两站距离相等的位置,它应该在怎样的轨迹上航行?这条轨迹与 \(AB\) 有什么关系?

🤔 常见疑问 FAQ

💡 专家问答:线段垂直平分线性质 的深度思考

问:为什么很多学生觉得这一块很难?

答:难点主要有两个层面。一是“识别”阶段:学生不擅长在复杂图形中识别出“垂直平分线”这个结构,或者想不到要主动去“构造”它。这需要强化“看到 \(PA=PB\) 或需要 \(PA=PB\) 就要想到垂直平分线”的条件反射。二是“应用”阶段:性质(\(P\) 在垂直平分线上 \( \Rightarrow PA=PB\))和逆定理(\(PA=PB \Rightarrow P\) 在垂直平分线上)容易混淆。记住口诀:“线上点,距离等”(性质);“距离等,必在线”(逆定理)。多练习正逆双向的证明题能有效克服。

问:学习这个知识点对以后的数学学习有什么帮助?

答:这是一个承上启下的关键点。首先,它是对全等三角形判定的绝佳应用和巩固(证明 \(PA=PB\) 常用 \( \triangle PAM \cong \triangle PBM\))。其次,它是学习轴对称图形(如等腰三角形)和圆的定义(到定点距离等于定长的点的集合)的基石。更重要的是,它引入了“点的轨迹”思想——满足“到两点距离相等”这个条件的所有点,构成了一条直线(垂直平分线)。这是解析几何和函数思想的启蒙,为高中学习圆锥曲线(到两焦点距离之和/差为定值的点的轨迹)打下直观基础。

问:有什么一招必胜的解题"套路"吗?

答:可以总结为一个核心“转化”套路“遇垂直平分线,立即将分散的、需要证明相等的线段,向已知线段或彼此进行转化”。具体操作:

  1. 若已知某直线是垂直平分线,立刻标出它上面的点到两端点的连线,并标记它们相等(\(EA=EB\))。
  2. 若题目要求证明某线是垂直平分线,则目标分解为两步:① 证明垂直(或 \(90^{\circ}\) 角);② 证明平分(或线段相等)。通常通过证明全等三角形来实现。
  3. 在动点最值问题中,套路是“作对称,化折为直”。利用垂直平分线即对称轴的性质,将同侧线段转化为异侧线段,从而利用“两点之间,线段最短”解决问题。

记住,这个“裁判员”的核心工作就是确保“距离相等”,所有思路都围绕这一点展开。


答案与解析

第一关 基础热身

  1. \(5\)(垂直平分线性质)
  2. \(5\), \(4\)(由 \( \sqrt{5^2 - 3^2} = 4 \) 求得)
  3. 错。有无数个点(整条垂直平分线)。
  4. \(3\)
  5. \(y = 2x - 3\)(中点 \(M(2,1)\),\(AB\)斜率 \(k=-0.5\),垂直平分线斜率 \(k'=2\))
  6. \(2\sqrt{3}\)(连接 \(AD\),则 \(AD=BD=4\),\( \angle ADC=60^{\circ}\), \(AC=AD \cdot \sin 60^{\circ} = 2\sqrt{3}\))
  7. 作线段 \(AB\) 的垂直平分线,与直线 \(l\) 的交点即为点 \(P\)。
  8. 这个点是三角形外接圆的圆心(外心)。
  9. \(22\)(\(BE=AE\),周长 \(=BE+EC+BC = AC+BC = 10+12=22\))
  10. 证明:设 \( \triangle ABC\) 中 \( \angle C=90^{\circ}\),\(D\) 为 \(AB\) 中点。连接 \(CD\)。则 \(CD\) 是斜边中线。易证 \( \triangle ADC\) 和 \( \triangle BDC\) 是等腰三角形,故 \(DA=DC=DB\)。

(因篇幅所限,第二、三关及详细解析从略。核心思路已在例题和FAQ中阐明。)

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