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基准数法计算技巧详解:一年级二年级奥数练习题PDF下载与易错点解析

适用年级

一年级

难度等级

⭐⭐⭐⭐

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最近更新

2025-12-20

💡 阿星精讲:基准数法:找平均 原理

  • 核心概念:大家好,我是阿星!想象一下,我们有四个小伙伴要去量身高:\(82\)厘米、\(78\)厘米、\(85\)厘米、\(79\)厘米。他们站在一起高高低低,直接加总有点眼花。我一看,哎?大家不都围着\(80\)厘米在转悠嘛!于是,我大喊一声:“大家都先站到\(80\)厘米这条基准线上来!”这样一来,我们先把总数看作 \(4 \times 80 = 320\)。但是,有人实际更高,有人实际更矮,这不公平!所以我们要“多退少补”:比\(80\)高的,把多出的部分“补”上;比\(80\)矮的,把缺少的部分“退”回来。最后调整出来的,才是真实的总身高。这个方法,就是让复杂的加法变得像做买卖一样简单的基准数法
  • 计算秘籍:

    1. 找基准:观察数列,找一个大家都靠近的整数(通常是整十、整百)作为基准数。例题中,基准数是 \(80\)。
    2. 算基准和:假设所有数都等于基准数,算出总和。\( \text{基准和} = \text{基准数} \times \text{数的个数} \)。这里就是 \(80 \times 4 = 320\)。
    3. 多退少补(计算偏差和):计算每个数与基准数的“偏差”,然后求和。

      • \(82\) 比 \(80\) 多 \(2\),记作 \(+2\)
      • \(78\) 比 \(80\) 少 \(2\),记作 \(-2\)
      • \(85\) 比 \(80\) 多 \(5\),记作 \(+5\)
      • \(79\) 比 \(80\) 少 \(1\),记作 \(-1\)

      把偏差加起来:\((+2) + (-2) + (+5) + (-1) = +4\)。这意味着,真实总和比我们的“基准和”多出了 \(4\)。

    4. 求真实和: \( \text{真实和} = \text{基准和} + \text{偏差和} = 320 + 4 = 324\)。
    5. 求平均(如需): \( \text{平均数} = \text{真实和} \div \text{个数} = 324 \div 4 = 81\)。
  • 阿星口诀:

    眼睛亮,找中心;
    当大哥,都摆平;
    多就加,少就减;
    调一调,答案显。

80(基准)

78(-2)

79(-1)

82(+2)

85(+5)

⚠️ 易错警示:避坑指南

  • ❌ 错误1:基准数找得不准。比如把 \(82, 78, 85, 79\) 的基准数看成 \(70\) 或 \(90\)。
    ✅ 正解:基准数应选所有数都“环绕”的那个数,这样每个数的偏差(+或-)会很小,计算偏差和更简单、不易错。\(80\)显然比\(70\)或\(90\)更合适。
  • ❌ 错误2:只记得“多退少补”每个数,但最后忘了把偏差和加(或减)到基准和上。
    ✅ 正解:牢记核心公式:真实结果 = 基准结果 + 总偏差。“多退少补”是在算“总偏差”,它是调整项,必须应用到基准结果上。

🔥 三例题精讲

例题1:快速计算 \(103 + 98 + 99 + 101 + 102\) 的和与平均数。

📌 解析:

  1. 这些数都紧密围绕 \(100\)。选基准数为 \(100\)。
  2. 基准和: \(100 \times 5 = 500\)。
  3. 算偏差:

    • \(103: +3\)
    • \(98: -2\)
    • \(99: -1\)
    • \(101: +1\)
    • \(102: +2\)

    偏差和: \((+3) + (-2) + (-1) + (+1) + (+2) = 3\)。

  4. 真实和: \(500 + 3 = 503\)。
  5. 平均数: \(503 \div 5 = 100.6\)。

✅ 总结:当数字如“卫星”般环绕一个整齐的数时,基准数法就是最高效的“指挥中心”。

例题2:计算 \(489 + 495 + 503 + 508\) 的平均数。

📌 解析:

  1. 数字围绕 \(500\)。选基准数为 \(500\)。
  2. 基准和: \(500 \times 4 = 2000\)。
  3. 算偏差:

    • \(489: -11\)
    • \(495: -5\)
    • \(503: +3\)
    • \(508: +8\)

    偏差和: \((-11) + (-5) + (+3) + (+8) = -5\)。

  4. 真实和: \(2000 + (-5) = 1995\)。
  5. 平均数: \(1995 \div 4 = 498.75\)。

✅ 总结:偏差可能有正有负,冷静地求和,最后再与基准和做运算。

例题3:阿星四次数学小测成绩分别是 \(88, 92, 85, 91\),求平均分。

📌 解析:

  1. 数字围绕 \(90\)。选基准数为 \(90\)。
  2. 基准和: \(90 \times 4 = 360\)。
  3. 算偏差:

    • \(88: -2\)
    • \(92: +2\)
    • \(85: -5\)
    • \(91: +1\)

    偏差和: \((-2) + (+2) + (-5) + (+1) = -4\)。

  4. 真实和: \(360 + (-4) = 356\)。
  5. 平均数: \(356 \div 4 = 89\)。

✅ 总结:即使成绩不是整数十,基准数法也能让你心算出平均分,秒杀计算器!

🚀 阶梯训练

第一关:基础热身(10道)

  1. \(51 + 49 + 53 + 47\)
  2. \(203 + 198 + 199 + 202\)
  3. \(71 + 68 + 72 + 69\)
  4. \(490 + 495 + 510 + 505\)
  5. \(27 + 33 + 29 + 31\) (提示:基准数\(30\))
  6. \(6.2 + 5.8 + 6.5 + 5.5\) (提示:基准数\(6\))
  7. \(121 + 119 + 123\)
  8. \(999 + 1003 + 998 + 1001\)
  9. 某小组5人体重(kg)为:\(41, 39, 43, 38, 42\),求平均体重。
  10. 小明家四个月水费为:\(98\)元,\(102\)元,\(97\)元,\(103\)元,求月均水费。

第二关:奥数挑战(10道)

  1. \(9 + 99 + 999 + 9999\)
  2. \(103 + 109 + 94 + 96 + 102\)
  3. \((2021 + 2023 + 2025 + 2019) \div 4\)
  4. \(10.1 + 10.3 + 9.7 + 9.9 + 10.5\)
  5. 一个数列有10个数,基准数取\(50\),偏差和为\(-15\),这个数列的总和是多少?
  6. 计算:\(1 + 3 + 5 + 7 + ... + 19 + 21\) (提示:能用基准数法吗?想想等差数列中项)
  7. \(125 \times 7 + 124 \times 3\) (提示:把乘法看成加法:\(125+125+...+125\) 和 \(124+124+124\))
  8. \(87 + 88 + 92 + 93 + 85 + 91\)
  9. 五个连续偶数的和是\(210\),最小的数是多少?(用基准数法思考)
  10. 基准数法巧算:\(1998 \times 2002 - 2000 \times 2000\)

第三关:生活应用(5道)

  1. AI训练:训练一个AI模型,四次迭代的耗时分别为 \(298\)秒、\(303\)秒、\(297\)秒、\(302\)秒。求平均每次迭代耗时多少秒?
  2. 航天测控:某卫星向地面发送四组关键数据包,大小分别为 \(1005\)KB、\(998\)KB、\(1002\)KB、\(995\)KB。这组数据的平均大小是多少KB?
  3. 网购物流:某商品在华东地区四个仓库的库存量分别是 \(497\)件、\(503\)件、\(492\)件、\(508\)件。公司决定进行库存均衡,想通过调配使每个仓库存量相同。请问每个仓库的目标库存量是多少?
  4. 节能减排:智能电表显示周一到周四的家庭日用电量分别为 \(9.8\)度、\(10.2\)度、\(9.9\)度、\(10.1\)度。请预测本周平均日用电量,以便规划太阳能电池板的发电量。
  5. 投资理财:小王观察了某基金最近五天的净值:\(3.01\)元、\(2.98\)元、\(3.02\)元、\(2.99\)元、\(3.00\)元。这五天该基金的平均净值是多少?

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{"question": "为什么很多学生觉得基准数法:找平均很难?", "answer": "觉得难往往是因为没有理解它的“拟人化”本质。学生们常把它当成一个死记硬背的步骤,而没有真正掌握“先看作一个整体(基准),再处理个体差异(偏差)”的核心思想。一旦理解了像阿星说的“让大家先站到一条线上,再个别调整”,它就会从一个计算技巧变成一种清晰、直观的数学思维方式。"},

{"question": "学习基准数法:找平均对以后学什么有帮助?", "answer": "帮助巨大!这是培养“估算”和“简化”思维的基石。它直接为学习更复杂的简便运算、等差数列求和、方差计算(衡量数据波动)打下基础。在初中和高中的统计初步、数据分析里,这种“用中心值(如平均数)加偏差来理解数据”的思想无处不在。它也是编程算法中优化计算、处理大规模近似数据的常见思路。"},

{"question": "有什么一招必胜的公式吗?", "answer": "有!请牢记这个万能核心公式:真实总和 = 基准数 × 个数 + 所有偏差之和。其中,“所有偏差之和”就是每个数与基准数之差的代数和。只要找准一个合适的基准数,并仔细计算偏差和,这个公式就能帮你解决绝大多数基准数法问题。口诀是辅助,这个公式才是根本。"}

]


参考答案与解析

第一关:基础热身

  1. 基准\(50\),和 \(50\times4=200\),偏差 \(+1-1+3-3=0\),总和 \(200\)。
  2. 基准\(200\),和 \(200\times4=800\),偏差 \(+3-2-1+2=2\),总和 \(802\)。
  3. 基准\(70\),和 \(70\times4=280\),偏差 \(+1-2+2-1=0\),总和 \(280\)。
  4. 基准\(500\),和 \(500\times4=2000\),偏差 \(-10-5+10+5=0\),总和 \(2000\)。
  5. 基准\(30\),和 \(30\times4=120\),偏差 \(-3+3-1+1=0\),总和 \(120\)。
  6. 基准\(6\),和 \(6\times4=24\),偏差 \(+0.2-0.2+0.5-0.5=0\),总和 \(24\)。
  7. 基准\(120\),和 \(120\times3=360\),偏差 \(+1-1+3=3\),总和 \(363\)。
  8. 基准\(1000\),和 \(1000\times4=4000\),偏差 \(-1+3-2+1=1\),总和 \(4001\)。
  9. 基准\(40\),和 \(40\times5=200\),偏差 \(+1-1+3-2+2=3\),总和 \(203\),平均 \(203\div5=40.6\) kg。
  10. 基准\(100\),和 \(100\times4=400\),偏差 \(-2+2-3+3=0\),总和 \(400\),平均 \(100\)元。
  11. 第二关:奥数挑战

    1. 看成 \((10-1)+(100-1)+(1000-1)+(10000-1)=11110-4=11106\)。
    2. 基准\(100\),和 \(100\times5=500\),偏差 \(+3+9-6-4+2=4\),总和 \(504\)。
    3. 基准\(2022\),和 \(2022\times4=8088\),偏差 \(-1+1+3-3=0\),总和 \(8088\),平均 \(2022\)。
    4. 基准\(10\),和 \(10\times5=50\),偏差 \(+0.1+0.3-0.3-0.1+0.5=0.5\),总和 \(50.5\),平均 \(10.1\)。
    5. 总和 \(=50\times10 + (-15)=500-15=485\)。
    6. 此为等差数列。项数 \(11\),中项(第6项)为 \(11\)。总和 \(=中项\times项数=11\times11=121\)。(基准数思想延伸)
    7. 原式 \(=125\times(7+3) - 3\)。看成10个125,但有3个125被换成了124,每个少了1,共少3。结果 \(1250-3=1247\)。
    8. 基准\(90\),和 \(90\times6=540\),偏差 \(-3-2+2+3-5+1=-4\),总和 \(536\)。
    9. 五个连续偶数,中间数(基准)为平均数:\(210\div5=42\)。所以五个数为 \(38, 40, 42, 44, 46\)。最小为 \(38\)。
    10. 令 \(a=2000\),则 \(1998=a-2, 2002=a+2\)。原式 \(=(a-2)(a+2)-a^2=a^2-4-a^2=-4\)。
    11. 第三关:生活应用

      1. 基准\(300\),和 \(300\times4=1200\),偏差 \(-2+3-3+2=0\),总和 \(1200\),平均 \(300\)秒。
      2. 基准\(1000\),和 \(1000\times4=4000\),偏差 \(+5-2+2-5=0\),总和 \(4000\),平均 \(1000\)KB。
      3. 基准\(500\),和 \(500\times4=2000\),偏差 \(-3+3-8+8=0\),总和 \(2000\),目标库存 \(2000\div4=500\)件。
      4. 基准\(10\),和 \(10\times4=40\),偏差 \(-0.2+0.2-0.1+0.1=0\),总和 \(40\),平均 \(10\)度。
      5. 基准\(3.00\),和 \(3.00\times5=15.00\),偏差 \(+0.01-0.02+0.02-0.01+0.00=0\),总和 \(15.00\),平均 \(3.00\)元。
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